试论现阶段小学如何开展劳动教育

2020年3月20日中共中央 国务院发表了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中就学校开展劳动教育的意义做了如下的表述：“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。长期以来，各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效。同时也要看到，近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。对此，全党全社会必须高度重视，采取有效措施切实加强劳动教育。”可见，新时期开展劳动教育的重要性。那么作为学校，如何开展劳动教育呢？

首先要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神。

再之是家庭、学校、社会在进行对孩子们进行劳动教育时要科学分工，使小学生的劳动教育完满进行。

家庭的家长是孩子们的第一任教师，大人们要一致的认识到孩子参加一些必要劳动的重要性，要发挥在劳动教育中的基础作用。要根据孩子的年龄由小到大，循序渐进的教他吃饭、穿衣、系鞋帶、漱口、洗衣、洗菜、洗碗再到扫地、做饭、做菜再到洗澡，先简单再复杂。如煮菜，家长可以先做个孩子喜欢吃的菜，再让他试试做。像蒸排骨，要带她到市场进行选料、砍价、洗干净、砍碎、下配料腌制、到上锅蒸、时间的控制到最后尝试味道在总结改进。吃完晚饭后再让孩子以《蒸排骨》为题，将整个过程写出来，那就是一篇很好的记叙文。家务劳动时家长一定要注意进行安全教育，如在自己洗澡时，要教育孩子如何试水温，洗好就行，千万要记得开抽风机，以免造成煤气中毒事故！

学校要发挥在劳动教育中的主导作用。学校在进行劳动教育时要做到两个字——规范。学校要组织健全，有一位行政领导主管劳动教育，按照部颁标准每周设立一节劳动课，最好由班主任担任，根据长达四十年没开设劳动课的实际情况，很多老师对劳动的育人意义已经淡泊，甚至自己都不会劳动了。因此，要搞好担任劳动课教师的培训班，使同志们认真的认识到，坚持党的领导，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。着重引导学生形成马克思主义劳动观，系统学习掌握必要的劳动技能。要参考传统的管理，没办都要设立一名劳动委员，协助老师开展组织好本班的劳动活动课，根据小学低年级要注重围绕劳动意识的启蒙，让学生学习日常生活自理，学习展示在家里学会的基本劳动技能，老师在引导他们“自己能做的事情自己做，不会的事情学着做”的原则，从背书包开始，逐渐的从值日的扫地、拖地、冲厕所和关锁课室门窗中感知劳动乐趣，知道人人都要劳动。小学中高年级要注重围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣的要求。根据要求和学校的实际进行研究，编写出校本教材，有条件的学校最好设立劳动教育基地，农村的学校以体力、种植为主，最好分成基本分：一部分种植花卉、本地的果树;一部分种植适合本地生产的蔬菜;第三部分则种植粮食如水稻、小麦等。我们西城小学今年在学校的一块偏僻的荒地里建成一个劳动基地，将其中的一分地用砖围砌起来变成一块水田，从插秧、耘田、灌溉、除草、施肥、除虫、到收割、脱粒、晒干、碾成米，最后将米煮成饭，都让同学们全程参与，最后全班一起聚餐享受劳动果实。过后，大家都说对《悯农》的理解特别的深刻。城里的学校受环境的限制，应该重点的开展生活中的劳动教育，将学校的每个角落都进行绿化、美化，再进行明确的分工，以班为单位进行劳动教育和实际锻炼，也可以在劳技室里开展劳动教育。

社会要发挥在劳动教育中的支持作用。

一是要充分的使各级领导都深刻的认识到党中央对学生进行劳动教育非常重视，以及意识到新时期对学生进行劳动教育的重要性和必要性，把劳动教育真正当成我们的教育方针，认认真真得做到德智体美劳五育并举，达到全面实施素质教育的宏伟目标。利用社会各方面资源，为劳动教育提供必要保障。像广州市那样，以区（县）为单位，专门划出一个地方，根据劳动教育的需要，把它建成劳动教育基地，再把各间学校安排好，按计划到劳动基地接受教育，效果很不错。

二是劳动教育也要与时俱进。各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动，使学生在学习劳动的理论的基础上与普通劳动者一起经历现代的劳动过程。我们的劳动教育也要鼓励高新企业为学生体验现代科技条件下劳动实践新形态、新方式提供支持，让学校在不影响企业生产的情况下，进行见习或者实习，亲眼看见现代社会科学技术的突飞猛进，激起他们热爱学习的热忱，树立为过学习的信心。

三是我们还利用地方政府为学校搭建活动平台，共同支持学生深入城乡社区、福利院和公共场所等参加志愿服务，开展公益劳动，参与社区治理。我们学校旁边有个市场，我们就利用各班的学雷锋小组，定期的前往搞清洁;离我们八公里的地方有个敬老院，我们通过政府主管部门帮我们联系好，不定期的组织少先队员们前往打扫卫生，帮老人家洗衣服、梳头等，是孩子们思想得到了教育，又进行了劳动教育。

总之，学校的劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质。同时我们一定要做好安全防护工作，防患于未然。我们还要制定好一系列的奖惩制度，想抓其他科目一样抓好劳动教育。只要我们认真地执行党中央和习近平总书记对抓好劳动教育的重要指示精神，按照部颁标准，开足课程，上好每一次劳动教育课，把孩子们培养成德智体美劳全面发展的新时期有中国特色的社会主义的合格人才！

广东省连州市连州镇西城小学 张素明