失明教师卢文建：“借眼”授课，用扑克点名

陈琼

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很难想象，一位失明的教师如何给学生上课。在河南省商丘市虞城县站集镇第三初级中学，乡村教师卢文建却克服失明的困难，给了学生不一样的课堂。1992年，卢文建从商丘师范高等专科学校毕业成为乡村历史教师。但命运在两年后跟他开了一个玩笑：1994年10月初的一天，正在上课的卢文建突然感到两眼一片模糊。医生诊断为视网膜脱落。尽管接受了手术治疗，卢文建的病却在一个月后复发，从此，他的右眼完全失明，左眼也仅剩0.01的视力。卢文建不甘心就此放弃教学工作，更不愿意做国家、社会的累赘。看不见教科书上的文字，也不能撰写教案，开始时，卢文建凭记忆授课，凭着感觉在课上板书。为了进一步充实自己、提高授课质量，他探索出了一种专属于自己的教学方法——“借眼授课”。卢文建请妻子、儿子和学生们为其朗读课文和教辅、参考书上的内容，牢记下来后，他再在脑海中把知识点分门别类归纳整理，默念形成一套完整的教案。卢文建在备课时，一篇课文至少要请他人助读十遍。让他感动的是，同学们没有把为他助读当成负担，有不少次他被学生们围着扯着衣角，争抢着这样的“任务”，最后要以抽签的方式来决定人选。28年的坚守，卢文建的事迹感动了很多人，2020年，他获得了2020年“马云乡村教师奖”提名。2021年1月，卢文建正式获选。

人物素描 用扑克点名，快板上课

从下决心重返讲台时，卢文建就意识到，自己看不到学生，管理不到课堂，唯一的方法就是在课堂艺术上下功夫。他研究出了一套自己的独门武器——上課时随身携带的一副扑克牌和月牙快板。需要提问学生时，他任意先后抽出两张扑克牌展示给班内同学，先抽出的牌上的数字是学生座位的竖排号，后抽出的则是横排号，交叉座位号对应的同学就是提问的对象。在备课时，他经常将一些历史知识点或课堂总结编成顺口溜或快板书词，练熟后，在课堂上以打快板的形式表演给学生，学生将这些历史知识点牢记于心的同时，课堂氛围也得到了活跃。比如“三苏欧曾王，外加韩柳唐”，朗朗上口的一句押韵顺口溜，多读几遍就能将唐宋八大家巧妙地记下来。

【考场仿真试题】请根据以上材料，写一则150字左右的微评论。

【范文示例】面对苦难，我们应该如何选择？哪怕失明也依旧站立在教学前线28年，卢文建老师给出了他的答案。以痛吻我，报之以歌，是报世界以歌，更是报自己以歌。没有不可战胜的磨难，只有畏葸不前的灵魂。

【适用话题】不一样的老师 扬长避短 校园 爱岗敬业