播撒心愿的种子

心愿是对未来美好事物的期盼，是奋斗的原动力。每个人都有自己的心愿，你有什么心愿？它是怎么产生的？你准备怎么努力呢？跟大家分享下吧。

挑选合适的心愿。部编版《语文二年级下册》第三单元的口语交际中，我们抒发过“长大以后做什么”的志向；《语文三年级上册》的习作七“我有一个想法”中，我们提出了问题，表达了改善问题的心愿；《语文四年级下册》的习作二“我的奇思妙想”中，我们借助丰富的想象力实现心中的发明梦想；《语文五年级上册》的习作六“我想对您说”中，我们鼓起勇气希望父母改掉不好的习惯；《语文六年级上册》的习作六“学写倡议书”中，我们振臂高呼，希望自己的想法得到大家的支持。回首过往，我们撒下心愿的种子，留下一路的芬芳。而这一次可供选择的范围更大，个人梦想、家庭展望、社会期待都可以写。记得要选择最想跟别人交流的、最有话可写的心愿，这样才能写出真情实感。

找寻心愿的起源。心愿并不是凭空诞生的，不管是早已埋在心中的夙愿，还是突然头脑发热的冲动，肯定有它产生的动机。以一篇记叙文来讲，这就是事情的起因，有了它的存在，再加上经过、结果，事情的来龙去脉才更加完整。如课文《金色的鱼钩》中，作者花了大量的笔墨讲述事例，通过外貌、神态、言行的描写，刻画了老班长的伟岸形象。正因为被老班长鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神所感动，“我”才会产生把鱼钩送到革命烈士纪念馆去，让子孙来瞻仰的心愿。一切都是触景生情，有感而发，显得水到渠成，自然真切。

呵护心愿的成长。一粒刚刚发芽的种子，播种之后，还要给它浇水、施肥，在阳光、空气、土壤、水分的滋养呵护下，才能美丽绽放。心愿也是如此，光想不做那就成了空想、妄想。如何把心愿变成现实，那就需要亲自行动。如《为人民服务》一文中，毛主席把“为人民服务”的理念贯彻落实到方方面面的行动中，号召大家为实现共同的革命目标而努力。我们这次写的心愿，有的通过努力就能有立竿见影的效果，如成绩的进步、身形的苗条；有的即便努力也很难实现，如抗癌药的发明、瘫痪的奶奶能站起来。不管怎样，我们都要相信成功的曙光就在眼前。

注意表达的方式。明确了心愿的主题，选择好紧密围绕中心的材料，接下来可以采用不同的文体将它们有机地整合起来。如《囚歌》是以诗歌的形式，揭露了国民党反动派的丑恶行径，抒发了为革命献身的壮志豪情，通俗易懂，感情炽烈。我们平时记叙文写得比较多，可以将心愿诞生的起因、努力奋斗的经过、展望未来的结果有条有理地记录下来；也可以采用书信的方式，化身为水中的鱼虾、林中的花草，控诉人类的斑斑劣迹，传达保护环境的思想；还可以采用日记的方式，记录父母每日的辛劳工作，希望他们能够轻松一些，也希望自己能早日长大，多分担家庭的重担。还有些同学可能喜欢散文、议论文、童话……尽量选用自己擅长的文体。

“古往今来，凡是文章写得好的人，大概都在修改上用过功夫。”善作不如善改，写好后记得反复修改，多多润色。