路

罗利平

文题亮相

请以“路”为题，写一篇作文。（50分）

要求：（1）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（2）内容具体，有真情实感;（3）卷面整洁，书写规范;（4）不少于600字;（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路引导

看到“路”这个字，我们很自然地就能想到它的两种含义：一是实写的自然之路，一是虚写的人生之路。那么，要如何写，又怎样去立意呢？

1.写自然之路，可以写路的发展史。如介绍路的形成、发展、功用等，并展望路的发展趋势，可以写成说明文。也可以写自己在路上遇到的一些美好的人、事、景、物，或某次走在路上的顿悟等等，可以记叙文或散文的形式来写，但要注意写出自己对这条路的感知，进而表达一定的思想感情。

2.写人生之路，我们的一生会经历各种各样的事，在这个过程中，有顺境，有逆境，顺境时应当居安思危，戒骄戒躁;逆境时必须迎难而上，勇于拼搏。以此为立意，既可以写散文，又可以写议论文。

当然，除了写以上说的“实路”或“虚路”外，我们还可以这样写——

如：（1）看到一条马路被修整好几次，联想到城市规划不合理，从而生发议论，要重视城市规划的合理性、科学性。

（2）由在某条路上的见闻引发出某种感受、看法。

（3）还可以写“我”与路的关系，写出路给“我”的某种启示。

（4）由马路分快车道、慢车道、公共汽车道等联想到社会要想合理发展，就必须有一定的秩序。

由此，可归纳出以下几点需要大家注意的地方：

（1）由“路”引发的联想，通常起点是“路”，但中心不一定是“路”。

（2）由写“路”转到写联想的内容时，中间的过渡必须合理、自然。

（3）注意处处紧扣“路”来写。

作文一

路

罗 楠

我走过不同的路，看过不同的风景，但大都随着时间的流逝在记忆中逐渐模糊。然而，上小学时的那条路，却一直留在了我的记忆深处。

学校在邻村，如果走大路，要绕很远，为了赶时间，我们都是走小路。那是一条狭窄的田间小路，途中还有一个高高的陡坡。虽然行走不便，但我们却很快乐，因为这里有着不一样的风景。

早晨上学，时间早的话，可以慢悠悠地在路上走着;要是时间不多，就一路小跑，至下坡处，做好充足的准备，然后身体像离弦的箭一样直往下冲，体验飞一般的感觉，真是既惊险又刺激。

下午放学后，就有足够的时间在路上玩了。

路边有两个荷塘。炎热的夏天，远远就能闻到荷花的清香，走近就能看到洁白或粉红的荷花。荷叶田田，高下相和，疏密有致;荷花或袅娜地开着，或羞涩地打着朵儿，尽情地展现着它们美好的姿容。看着看着，我沉浸在无边的幸福中，内心是从未有过的安宁、愉悦。多年后，读到《爱莲说》中的“可远观而不可亵玩焉”，才知道自己那时的心境，竟与古人是相契合的。

对于荷花，我们只能静静地欣赏，而月季花就不一样了。水塘边长了一大丛月季，一年四季盛开着鲜艳的花朵。古人曾为其作诗，“唯有此花开不厌，一年长占四时春。”更有“别有香超桃李外，更同梅斗雪霜中。”足见他们对月季的喜爱。我也与他们共情，随手采下一束，放置瓶中，顿感满室芬芳。有时，还会把月季花瓣一片片地夹在书页中，只要一打开书本，就能闻到淡雅的花香。我的童年正是因为有了花儿的陪伴，才显得格外美好。

回来是上坡，比较费力，爬累了，我们便在一处房檐下歇息。这时，离家近了，也不着急回去。随手拾起一颗小石子，在地面画一个棋盘，再找来一些小石子、小树枝当棋子，便开始两两对阵，谁输了可要被罚刮鼻子或在下巴挂“山羊胡”的，真是太有意思了。

后来，村里有了小学，我们再也不用走那条田间小路了，高兴的同时又有些怅然，只为那些不能重现的美好。

現在，那条小路早已不复存在，我也再没有见过那么美的荷花和月季了，儿时一起读书的伙伴们也很难像从前一样聚在一起了。

这一切，都成了我生命中最宝贵的回忆。

（湖南邵东市灵官殿镇毛荷殿中学）

模拟得分：45分

得分理由：习作实写上学路上的经历，这是一条小路，没有大路的宽阔平坦，却有着不一样的风景。习作通过叙述“我”和小伙伴在路上“观赏荷花”“采摘月季”“下棋”三件具体的事情，写出了上学路上美好的故事，给读者留下难忘的印象，结尾很好地表达了自己对童年时光的怀念：唯有美好，才值得留恋;此景不再，才更显珍视。

失分理由：如果能对“我”的心理描写再多一些补充，习作内容想必会更加充实。

作文二

路

罗 菁

村里有条大路，我每天上学都要走，然而，我却对其中一段感到恐惧。

那段路其实离家不远。路边有一个较大的池塘，站在路上，面对池塘，可以看到一条上坡的小道通往远处的山上。过了池塘，路旁有两户依山而建的人家，旁边不远处的小山坡上有一个洞，大概是以前的人挖来放东西用的，在马路上就可以看到洞口。而我的恐惧就来自这个池塘和山洞。

记得某次从学校回家，我一个人走在路上，不经意间望向那个洞口，突然看到里面有一张红白相间、像京剧脸谱一样的脸，我以为见到了“妖魔鬼怪”，吓了一大跳，从此路过，便再也不敢往里看了。

如果说对山洞的恐惧源于我亲眼目睹了未知的让人害怕的东西，那么，对池塘的恐惧就有点莫名其妙了。

每次路过池塘，越靠近池塘，我心里就越害怕，总是会想到《聊斋》中的鬼怪，觉得会有“落水鬼”或其他怪物出来把我拉下水;或者从远处突然吹来一阵妖风，把我给卷走。即便是在晴朗的白天经过此地，心里也是害怕的，一路小跑着离开。如果遇到阴雨天，就更不必说了，心都提到了嗓子眼，要是还刮风的话，就更觉毛骨悚然。这时，我便怀着“壮士一去兮不复返”的悲壮气概，深吸一口气，飞也似的猛跑过去，直到过了池塘，到了有人家的地方，心才慢慢平静下来。

或许是因为太害怕的缘故吧，当时我都不敢把心中的恐惧说出来，只是一个人默默地承受着，以至于这种可怕的场景时常出现在梦里。

不止于此，我还常常在晚上睡觉前突然想起有关鬼怪的故事，为此久久不能入睡。但同时也会想起一句俗语——“为人不做亏心事，夜半不怕鬼敲门”。我对自己说，别怕别怕，只要行得正、坐得端，正气永存，邪不可犯。这两种思想在我心里来回翻滚碰撞，最终，正念战胜了恐惧。再路过池塘时，我就这样想，便不再害怕了。

随着时间的推移，我不断地成长。对于鬼神，我不再无端地恐惧，而是敬而远之，做好自己。

（湖南邵东市灵官殿镇毛荷殿中学）

模拟得分：42分

得分理由：习作写的是“我”由路上所见而引发出的恐惧感受。通过描绘“洞口”“池塘”这两个地方，写出了自己恐惧的原因以及恐惧的心理变化过程，最终由无端的恐惧变成敬而远之。文中的心理描写十分生动、形象。结尾跳出恐惧，写自己正心诚意，与前文相呼应。

失分理由：结尾意味不足。