连动记

于溟慧

亲爱的小星星，新的一年开启啦，阅读第1-2期《新作文》真为小星星们的成长高兴！神奇大胆的想象作文带我们复活太阳，在书中旅行;独特角度的读创作文和我们漫谈武侠，趣谈女儿国;细腻诗意的写景作文引我们领略运河晨光，感受田园乡愁……尤其写人记事作文更是异彩纷呈，有哭有笑，有怒有烦，有乐有悔，一个个人物鲜活灵动，令人印象深刻，今天我们就关注写人动作的秘妙——“连动计”，学习把人写“活”。

把小动作串起来

本期作文《“蚊子猎人”》中，把爷爷和蚊子比作两位大侠，两位“武林高手”你来我往，针锋相对，大战三百回合。

这位年迈的大侠动作行云流水，脚下生风，一个迈步突进，而那位少侠早已察觉，“嗖——”的一个侧身，躲了过去。可那位年迈的大侠左脚突然一稳，顺势一转身，那把利剑眼看就要刺到那位少年的胸口了！这时，少侠偷偷一笑，一个闪身便消失得无影无踪了。少顷，大侠算准了时机，把剑一伸，果然，少侠出现了，在剑刃前出现了！少侠想尽力避开这次攻击，可已经来不及了，只好放手一搏——用假动作误导大侠。但是，大侠一口气做出闪、转、腾、劈多个动作，终于击中了少侠。

如此“打蚊子”真是妙趣横生，一人一蚊，一老一少，打得虎虎生风，异常激烈，这要归功于小作者对二侠动作的细致描写，我们就像看“武侠片”一样过瘾。

“分解”动作的关键是追寻着动作轨迹，抓住每一次“动”，只要一动就要跟上动作描写。如写一位近视的同学看黑板，第一次写这个动作只用了兩个动词，十四个字，但“分解”后，用了八个动词，形成了一串动作，写出了一百五十八个字，这位同学近视又努力的样子便如在眼前了。这才是细节呀！

他头伸着，使劲看着黑板上的字。（14字）

他用力把眼睛睁大，简直能和一颗红提子相比。脖子伸得好长哟，像长颈鹿！身体前倾，都趴到人家前面同学的背上了。大概还看不清楚，又慢慢眯起眼睛，哈哈，像用刀片划开的一条缝。眉头也很配合，紧紧地锁在一起，高高地隆起，拧成了一座小山丘。看来，黑板上的字对他来说还不够大。唉，眼睛再大有啥用，一旦近视，明眸大眼也得挤成鼠目寸光。（158字）

“叙述多于描写，描写不细致”，是我们中高年级小星星们常遇到的难题。今天我们关注动作细节描写，首要的任务是学会把大动作分解为小动作。头部、上肢、下肢、身体等部位的动作都是动作描写的对象，不同性别、性格、年龄、身份的人的动作特点是不同的，人在不同情景、环境、情绪中的动作特点也是不同的。细致的动作描写可以使人物栩栩如生、活灵活现，表现人物的内心世界，揭示人物的性格特征。

给动作加上“表情”

课文《荔枝》中母亲剥荔枝的动作描写让人感动：

母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。

你发现了吗？在这一段中，动词的前后有一些表示程度的词语，修饰、细化动作，写出了这个动作的力度、速度、温度，我们称之为“程度词”，它们就像给“动作”这张脸加上了“表情”，让我们更准确地了解了动作的细微。如“扑哧一声”修饰了“笑”这个动作，“笑”的速度和温度你感受到了吗？这笑是不是来得有点儿快，有点儿喜悦？这样的程度词还有“不停”“小心翼翼”“爱怜”“舍不得”“不住”等，把动作的细微程度和变化写清楚了，读者更能明白其中的内涵，这样的描写都能让人“表演”出来了呢。

看一看我们的课文，这样的动作加“表情”比比皆是，如《风娃娃》：

风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。

小星星们，试着画出下面这段话中的“表情”程度词吧：

他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓。只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就像是出笼的小鸟，拼命向上飞。他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了。”

动词让我们看到是“什么动作”，动作的“表情”让我们看到动作是“什么样儿”的，这些程度词用在动词的前或后，表现出了动作的快慢、轻重和情绪情感，二者结合在一起，这动作就有了立体感，更容易准确感知。

关键动作“联想”一下

动作描写不只是写动作，请你读一读下面这个《挤车》片段：

“嘟嘟——”在车站等车的人们就像突然打了强心针似的喊了起来：“车来啦！”人们像古时的士兵一样，浩浩荡荡地“杀”到车门边，你挤我推，你冲我撞，大有不挤上汽车决不罢休之意。有位大叔像只猴子一样左蹿右跳，就是突破不了这重重的“防火墙”。眼看车门马上关了，我看准时机，化身为一条光滑的泥鳅，从人群的一条缝隙中钻了进去，刚站稳身子 ，“咔”的一声，门关上了，我不禁松了一口气。

注意画横线的句子，它们是对前面动作的“联想”。“像突然打了强心针似的”，由人们突然兴奋起来联想到了打了强心针，一下就写出了看到车来时人群的骚动。“大有不挤上汽车决不罢休之意”虽然是作者的猜测，但传神至极，每个挤过车的人都有同感吧。“化身为一条光滑的泥鳅”想想都觉得小作者的联想真是绝了，准确又幽默。在一些关键动作描写时，加入自己的“联想”，把形似的、相连的、相对的、相关的或某一点上有相通之处的事物，加以联结，采用比喻、夸张、拟人、对比、猜测、评价等，让动作描写带上了小作者的“情感和思想”，这文字就更有温度了。

本期作文《她哭了个大官》中，这样的联想也很充分：

她泪光闪闪，似湖面波光亮晶晶，眼一眨，泪水急急似瀑布水帘汹滔滔。她用手擦着泪，嘴唇抖着，时不时含糊地吐几个字。脸上几行泪，几行汗，混杂在一起，好一个梨花带雨。她下台时，掌声更热烈了，那声音仿佛要把宇宙翻个面似的。

去掉这些联想的句子，再读一读这段话，是不是感觉少了“生动”和“灵气”？

在《这个组长真气人》中，也同样印证了这个说法：

我看了看，他那副模样可怕得无人能比：一根根头发立了起来，眼珠子瞪得像西瓜那么大，鼻子都快气歪了，头上冒着火，手上爆出了一根青筋，脸变成了个红苹果，要是有胡子，肯定早都气飞了。“彭一泽，你盛了这么多，还洒了一地！”李大组长又冲着彭一泽吼了一声。

“像西瓜那么大”的对比，“冒着火”的夸张，“红苹果”的比喻，“要是有胡子，肯定早都气飞了”的假设，都是对前面动作的“联想”，发火的小组长如在眼前，呼之欲出般立体而鲜明，可见“联想”对于动作细节描写的提升指数不一般。

写人记事离不开写人物动作，每个人有不同的性格，不同的感情，不同的内心世界，这要通过“动作细节”来表现。今天我们的“连动计”教你写动作要学会分解，串起小动作，让动作“连动”起来;用上程度词，给动作添加“表情”，让“连动”形象起来;抓住关键动作，展开丰富联想，让“连动”生动起来。亲爱的小星星们，动作细节描写的三个要诀你记住了吗？