阵阵书香伴成长

毋昆 杨志强

白云朵朵的天空，彩色的热气球恣意飞翔，云朵上放着课本，云间飘浮着尺子、铅笔、记事本，组成了一张五彩斑斓的读书小报。这张读书小报是鹤壁市山城区春蕾小学（以下简称春蕾小学）六（2）班学生王俊淇的作品。

王俊淇在小报中分享了自己的读书感悟：在一本本书中，我认识了许多朋友，他们是善良的小海蒂、卖火柴的小女孩、勇敢的多萝茜……每读一本书，我都会随着故事情节时而快乐，时而悲伤，就像我也是书里的人物一样。

2020年底，春蕾小学开展了为期一个月的读书节活动，读书小报是活动的内容之一。活动中，学校组织教师推荐好书，分享读书感悟，鼓励家长与学生读书，让校园洋溢着阵阵书香，让书香陪伴着学生成长。

一张读书记录卡

2020年，春蕾小学组建首届家长委员会并召开家长委员会大会。随后，学校发放“致家长的一封信”，阐述读书节活动细节，并邀请一、二年级学生家长参加“如何爱上阅读”家长讲座。

“一、二年级学生家长全来了，有的一家更是来了两个人，阶梯教室坐满了，还有人拿着塑料凳子挤坐在人群里。”春蕾小学时任党支部书记、校长李宝说。

讲座结束后，春蕾小学给每位学生发放了读书记录卡。记录卡上设计了书名、学到的好词、阅读时长、精彩语句、读后感受、家长签名以及个人评价等，需要学生与家长一起填写。

针对不同年龄段的学生，学校将读书记录卡分成了三种，一、二年级共用一种，三、四年级共用一种，五、六年级共用一种，并要求低年级学生为书籍配插图，高年级学生写读书笔记和读后感。

六（2）班学生杨雅婷在读书记录卡上认真写着：阅读《淘气包马小跳——天真妈妈》用时120分钟;学到的好词有哗众取宠、独一无二、别出心裁等11个;精彩语句是“有其父必有其子”“唐飞将他肉嘟嘟的胳膊伸到马小跳眼前”;读后感是，真正天真的人，在经历风雨、遭遇挫折后，仍保持着那颗向善向美的心，有相信未来的勇气，内心永远有纯洁的坚守！

据家长反映，有了读书记录卡，学生读书情况一目了然，有助于有序引导学生读书。“在读书节活动中，很多家长主动分享了亲子共读照片。有家长的积极配合，读书节活动效果超出预期。”李宝说。

一张好书推荐卡

在教师办公室，六（2）班班主任、语文教师孙明霞正在一张白纸上作画。走近细看，原来她正在制作好书推荐卡。

春蕾小學读书节活动中，学校要求教师为学生制作好书推荐卡。各班教师亮出自己“尘封”多年的美术功底，手绘出一张张精美的好书推荐卡。

好书推荐卡上有书名、内容简介、推荐理由等板块，书籍的类型、讲述的内容、表达的意义……教师们写得通俗易懂、一目了然。

春蕾小学读书节活动形式多样、内容丰富，除了好书推荐卡，还有“好书交换看”“与好书有约”等主题活动，保证了活动每周有结果，周周有呈现。

同时，活动要求教师每周写读书笔记，在读书节上分享读书感悟，并推荐一本好书。教师根据学生成长需求推荐书籍，这既培养了学生良好的阅读习惯，又让学生学到了更多的课外知识。

“我们班有45名学生，一个月从读书室借两次书，共计90本，以童话、文学、科技等为主。虽然分配的是人手两本书，但每位学生看的书不止两本。教室后边有书柜，学生们看完一本书就放回柜子里，然后开始看下一本。许多学生还从家里带书，交换着看。”孙明霞说。

一份最好的礼物

春蕾小学在读书节活动中，准备了“小惊喜”，鼓励学生自主阅读，评出了“读书小状元”“书香班级”“书香家庭”等。站在领奖台上，获奖学生、家长和教师高兴得把眼睛笑成了弯月牙。

李宝介绍，“读书小状元”由每个班级推荐5名阅读量大并在活动中表现优异的学生参与评选;“书香家庭”的评选根据读书记录卡的完成情况，由班主任根据读书的数量和质量进行推荐;“书香班级”根据全班在读书节中统计的得分情况进行排名，从高到低依次筛选。

一个月来，春蕾小学共评出“读书小状元”60名，“书香班级”7个，“书香家庭”12个。学校为每名“读书小状元”颁发书签纪念品，上面印有学校的校标。许多“小状元”表示，这是他们在学校收到的最好的礼物。

虽然春蕾小学读书节活动已经落下帷幕，但是学校倡导学生继续保持日常阅读习惯，并在微信上给家长建议，每天陪伴孩子阅读20分钟。

谈起学生在阅读中的变化与进步，与学生相处了近6年的孙明霞感受颇深。她介绍，班上有超过一半的学生觉得，故事类书籍已经满足不了阅读需求，主动去读其他类型书籍。

孙明霞班里的学生何家乐，从小就特别喜欢读书，他的知识面每年都有拓展。课间，别的学生冲出教室玩耍，但何家乐总是抱着一本书看。日复一日，他的阅读面越来越宽。有一次，教师讲人类只有一个地球，地球需要我们共同保护时，何家乐表示自己看过这方面的书籍，愿意在课堂上给同学分享一些心得。

学生王楚越平时喜欢看有关科技、动物等方面的名著。他每天早上6点起床，先拿起书本阅读15分钟，中午和晚上抽时间读几页，一天至少有一小时读书时间。

……

如今，春蕾小学书香四溢，在走廊拐角、楼梯间、长椅上、操场边，随处都可看到正在读书的学生。阵阵书香，正陪伴他们快乐成长！

“下一步，学校将组织更多丰富多彩的读书活动，培养学生养成良好的阅读习惯，引领学生用书籍不断充实自我，强化文化底蕴。”李宝满怀信心地说。