我重新认识了她

洪哲楷

我清楚地记得我妈第一次带我去见寿老师——我的新钢琴老师时的情景。

“他琴学得怎样？”寿老师开门见山，直接问妈妈，犀利的目光看向我。

“还不错。这孩子乐感可以，就是基本功不行。他倒是参加过十几场比赛，省里、全国的……”

“嗯，嗯！”还没等我妈说完，寿老师就打断了她，“那，你先弹一首。”

我坐到钢琴前认真弹奏起来。

“听起来还行，但还是有一些问题，比如……”寿老师说着狠狠戳了戳我的后背，捏了捏我的手腕，又捏住我的指关节，“背是驼的，手腕是耸起的，指尖是软的。”

我后背一阵发凉，痛得差点从椅子上跳起来！

第一节课，我是在后背酸疼与内心恼火中度过的。这算哪门子老师，点穴比弹奏还专业！没等学到本事，我的背恐怕就要废了。

这种糟糕的感觉持续了一年。其间，我从最基本的音阶学起，手没少被寿老师捏过，乐理方面的知识她却只字未提，总是在反反复复地纠正我的错音，纠正我的指法。每节课都在紧张严肃的气氛中结束，寿老师始终不苟言笑。

后来有一次我赴外地参加比赛，她居然要陪我参加比赛！赛场远在省外，舟车劳顿，尽管如此，她依然和我一起坐上了火车。

比赛前一天下午，我在琴房里练琴。窗外就是海滩，渐渐西沉的夕阳给一次次涌来又退去的海浪镀上一层金边，整个海滩闪着柔和的光芒，有一种不可名状的美。因为时间紧迫，此时的我无心赏景，只顾着反复练习。

不知何时，寿老师轻轻地走了进来，说了一句：“6 9小节要慢。”她还是和往常一样，开门见山。我点点头，把那一段又弹了一遍。

“从琴声里可以听出你有点慌张。”寿老师拍了拍我的肩膀，示意我停下来，然后笑着说，“你都‘久经沙场了，怎么还这么紧张呢？放松一下吧，你看窗外的风景多美！”

她说这番话令我十分惊讶，我愣了一下，点点头站了起来。我偏过头看向她的脸。在我的印象中，她从来没有说过这样的话。在这匆匆忙忙的一年里，每节课寿老师都很严肃，她这一刻的微笑显得格外稀罕，让我记忆深刻：她的嘴角微微翘起，夕阳的余晖透过窗子洒了进来，顺着她脸庞的皱纹浅浅地勾出一条闪亮的弧线，我的紧张慢慢地消失……

第二天，坐在钢琴前的那一刻，寿老师的微笑又浮现在我眼前，给了我莫大的鼓舞，将我带进另一个世界——一个只有音乐的世界。

那天晚上在颁奖会场门口，海风很大，寿老师叫住了我。“很棒！弹得很不错！你手指的技术提升了很多。我就说你可以的！”她笑着说。

这是她在我面前又一次笑，爽朗的笑声快活地在风里打著旋儿。风把她曾经不苟言笑的一面彻底吹走了，只留下她笑着鼓励我的样子。

原来她只是在课堂上那么严厉！

从那天起，我重新认识了她。

时至今日，每当我面对密密麻麻的一片音符不知所措时，都会想到寿老师对我说的那句话：“放松一下吧，你看窗外的风景多美！”想到她鼓励我的那个笑容，各种困难就会慢慢化解。

（指导老师 邬 双）

简 评

娓娓道来，是一种不错的写作状态。

一是不做作，真实自然地写作。与钢琴老师的初次见面，一年的练琴经历，这个表面不苟言笑、内心满是期许的钢琴老师陪同“我”参赛……作者按照时间先后顺序，老老实实地写下来。

二是语言不雕琢，原汁原味地呈现。“这算哪门子老师，点穴比弹奏还专业”，“我的背恐怕就要废了”，“我点点头，把那一段又弹了一遍”……这类句子都无甚文采，如同喃喃自语，但是很真实，很有生活气息。一个中学生心里的嘀咕不满、乖乖听话尽在其中。

三是情感不泛滥，点到为止。“我重新认识了她”，就是先前觉得老师苛刻严厉、没人情味，后来觉得她挺能理解人、鼓励人，重新认识了她，没有无限制地拔高人物形象，让人觉得真实可信。想想我们自己的很多老师不也是这样吗？

很多时候我们害怕写作，可能是顾虑太多。只管拿起笔来，怎么想的就怎么写，感觉到什么就写什么。这种风格，不妨就叫作“娓娓道来”。

（郭培旺老师）