由表及里，挖掘“新鲜”背后的价值和意义

曾传华

文  题

请以“真新鲜”为题作文。

要求：①体裁不限（诗歌除外）;②不少于600字;③不得套作，不得抄袭。

思路点拨

一、简单只是表象

对于作文，有一种奇怪的现象，看似难的题目很多同学反而写得好;看似简单的题目，很多同学却“马失前蹄”，“大意失荆州”。

其实，看似简单的命题往往并不简单，简单只是表象，千万不要被表象蒙蔽。越是看起来一目了然的文题，越没有想象的那样简单，越需要动脑筋，由表及里，花一番功夫思考。

题目中的“真”，表程度，用来修饰“新鲜”，有实在、确实、的确之意，语含肯定。结合“新鲜”一词体会，从正面理解，应该含着惊奇、赞叹的情感;如果从反面理解，就含有不屑、轻蔑、否定的情感。无论是惊奇、赞叹，还是不屑、轻蔑、否定，都为作文确定了情感基调，作文就要表达这种情感，这是题目的隐性要求。

“新鲜”是题眼。“新鲜”是形容词，有这样几个基本义项：刚生产、刚收集或刚制成的;稀罕的，新奇的;崭新华美的;清新的。“新鲜”是相对于“陈旧”“陈腐”“老套”等而言的，强调人们对人、事、物、景的一种主观感受。比如，一件旧衣，有人故意剪掉袖子，或是故意剪几条口子，穿在身上，给人的感觉就不再是“旧”，而是“新鲜”。

无论怎样审题，最终都得落实在组成题目的一个个词上，特别要找准关键词，并深入解读。

“新鲜”的四个基本义项，就为作文提供了四个基本的思考方向。

二、以“新鲜”的内涵为支点，打通思路

“新鲜”的内涵丰富，要分别以其内涵为支点，找到思考的方向。然后，由表及里，由浅入深，由此及彼，进行深入思考，打开写作思路。

着眼于“刚生产、刚收集或刚制成的”，其关联的写作对象应该是物。怎样新鲜、为什么这样新鲜、这种新鲜有什么价值、意义，就是作文的主要内容。是什么（谁）、为什么、怎么样，是作文构思必须要关注、要解决的问题。就“新鲜”的这种内涵而言，很容易让人将其与食物联系起来。比如写在鄂西山区冬季吃到新鲜的车厘子，要从色、香、味方面细致描写，还要和不新鲜的车厘子对比。我们知道，车厘子原产美洲，相隔万里，过去因为运输路途遥远，价格昂贵，市场稀有，是大地方有钱人家才能享受的奢侈水果。但是，近年，随着我国科技的发展，鄂西交通的极大改善，物流更便捷，老百姓也更富裕，从前昂贵的车厘子，成了普通人可以消费的水果。这“新鲜”，实则是国力强盛、交通发达、百姓富裕的结果，其意义不言自明。这样思考，冬日里的一粒新芽是新鲜，清晨的第一声鸟啼是新鲜，一轮红日冉冉升起也是新鲜。感觉来自于感官，色、香、味、声音、形态等，都可能引起我们新鲜的体验、感受。世界很大，大自然很神奇，一切都处于变化发展之中，只要保持好奇心和强烈的探索欲，保持感官的敏锐，就时刻能感受到新鲜，时刻都处在新鲜的事物之中。

着眼于“稀罕的，新奇的”，既可以是物，也可以是事，还可以是某些行为;既可以褒，也可以贬。例如，2021年1月7日晚，鄂西遭遇十几年不遇的暴雪，海拔低的地方积雪深达数寸，让每年要跑到海拔高的高山才能看到雪的人，久违雪的人，没见过雪的人，都惊喜了一把。这除了极端气候的原因，与鄂西生态环境的大幅度改善是不是也有些关系？是不是“既要金山银山，更要绿水青山”的生态理念的成果呢？再如，一些销声匿迹的野生动物，像天鹅，现在频频出现在人们的视野中，也不像过去那样怕人，能让人一睹其真容，感受其美好。天鹅的频频亮相，当然新鲜，但这“新鲜”的背后，离不开党和政府改善环境的艰苦卓绝的努力、人们环保意识的提高、人和万物和谐相处理念的践行。让我们感到稀罕的、新奇的，除了新出现的事物，还有某些人、某些行为、某些事的变化，出乎我们的意料。比如，一个平时上课总打瞌睡的孩子，忽然就像打了興奋剂一样，精力旺盛，学习专注，能不让人觉得稀罕、惊奇吗？其行为的变化，自然有原因。原因可能是内在的，也可能是外在的。内在的，可能是因为某种强烈的刺激，就像韩信受胯下之辱激发血性，认识到必须改变现状;外在的，可能是满足了某种需要，像不和睦的家庭和睦了，留守儿童的父母回家了，等等。透过现象揭示真相，发掘其本质，揭示行为变化的原因，表达感悟，自然是切合题意的。即便是微不足道的行为细节变化，只要深挖内涵，以小见大，同样可以写出有思想有深度的作文。

生活中，还存在为了达到目的，“作假”和“装”的人，其行为变化给人以“太假”“太丑”的感觉。比如一个平时吝啬的人，因为想得到帮助，忽然变得大方;一个平日自私、冷漠的人，为了评优秀，忽然对工作、对人非常热情;一个平日看不起且经常在背后对上级领导指指点点的人，遇到上级领导来检查工作，卑躬屈膝，极尽阿谀奉承之能事。等等。这样的“新鲜”，其实是一种反常，事出反常必有妖，这“妖”就是背后不为人知的原因，是令人齿冷的，不屑的，轻蔑的，是应该评判、否定的。

着眼于“崭新华美的”，其关联的写作对象，多是文学艺术方面，也可以从事物的角度考虑。比如一幅刚完成的画，一部刚出版的小说，一辆刚开回家的名车，一栋刚竣工的建筑等。这里的物，不应该是一般日用品，而是奢侈品。像昂贵的钻戒，给人的常常是“崭新华美”的感受。喜欢艺术、文学，且有一定造诣的同学，不妨把思维的触角伸向这些方面。可以描述一部书叙事、结构、人物塑造的华美留给自己深刻的印象，写陶醉其间，表达某种体验或感悟。读过莫言《生死疲劳》的同学，一定会对该书宏大的叙事感到“新鲜”。小说根据佛家六道轮回理论，让被冤杀的地主西门闹变成驴、牛、猪、狗、猴，然后变成一个带有先天性不可治愈疾病的大头婴儿。这个婴儿滔滔不绝地讲述他身为畜生时的种种感受，以及地主西门闹一家和农民蓝解放一家半个多世纪的悲欢故事。透过各种动物的眼睛，观察和体味乡村社会的庞杂喧哗、充满苦难的蜕变历史，展示了新中国成立以来农民的生活和他们顽强、乐观、坚韧的精神。读来，让人百感交集，耳目一新。以文学艺术为写作对象，不是内容的复述，而是选择某个最能打动自己的“点”，通过描述，展示阅读的新鲜体验及感悟。

着眼于“清新的”，写作对象可以是人、事、物、景。比如景物，出水芙蓉，带雨梨花，芳草斜阳，秋风红叶，红梅傲雪，等等，均可入文。要通过刻画景物，展现“清新”，凸显“清新”。

可侧重于“实”的“新鲜”，也可侧重于“虚”的“新鲜”，还可侧重由实到虚或由虚到实的“新鲜”。

三、选点发散，确定选材立意

“真新鲜”前面省略了写作主体，什么真新鲜呢？这给发散思考留下了广阔的空间。

一般而言，我们会从“我”的感受角度思考，这没有错。但是，换个角度思考，以他人的口吻写对我的“新鲜”感受、对他人的新鲜感受，或者是物对我的“新鲜”感受，思路可能更开阔。

实际上，我们每一点滴可喜的变化，在老师、爸爸妈妈眼中都是“新鲜”的。比如，从一味依赖忽然学会了自立，自己的事能自己做了，有了责任心，有了担当，这在爸爸妈妈及亲人的眼中该是多么“新鲜”啊！写作时，便可以借爸爸妈妈的口吻，观察、体味“我”的“新鲜”变化。

又如，天堂是无数人的向往。如果天堂存在，真有人间好吗？天堂美，但为什么神仙宁可受罚也要私自下凡？其实，古人就有“只羡鸳鸯不羡仙”的感叹。神仙看今天的人间日新月异的变化，看人间的种种悲喜，会感到“新鲜”吗？可虚构故事，描述神仙对今天发达科技的“新鲜”感受，比如让他们见识手机、电脑等高科技的魅力，他们一定会乐而忘返。以此赞美人间的美好，揭示美好的根源，警醒人们珍惜幸福生活。

历史事件，虽然是历史，但很多我们今天看来仍然觉得“新鲜”、震撼。比如项羽宁可自刎也不肯过乌江，司马迁宁愿受宫刑也不向汉武帝低头，陶渊明宁愿受穷也不愿同流合污……当事人是怎么想怎么看的呢？描述他们的所思所想、所作所为，借古论今、抚今、讽今，其实，也是一种构思方法。

人自以为是万物之灵长，凌驾在万物之上，总是狂妄地想征服自然。万物会怎样看待人呢？优秀作文《赤兔之死》，赤兔借与伯喜对话谈论董卓、吕布、关羽，借以表达人应该诚信、诚信是美德的主旨，是不是可以給我们以启示呢？从前，人类为满足口腹之欲及其他欲望，大量猎杀野生动物，导致很多野生动物濒临灭绝。今天，我们终于认识到与万物和谐相处的重要与必要性，在对待野生动物、对待自然方面，有了很大的改变和进步。一只受伤的野生娃娃鱼，被人捉住，自以为必死，对人恨之入骨。当人为其治伤，它以为是为了养肥后再吃，先是敌视，拒绝合作，想到难免一死，变得坦然，由接受到慢慢有了些好感，但是仍未彻底打消疑虑。其后，被放归自然，它可能觉得人的行为很新鲜。当它终于明白人类后悔对野生动物的伤害，要与动物和谐相处时，这种“新鲜”就变成了一种感动、一种幸福。这样写，是不是也能给人以新鲜的感受呢？

人，常以自身的价值观评判动植物。美丑由人定，这公平吗？人，认为癞蛤蟆长相丑陋，就憎恶癞蛤蟆，肆意践踏癞蛤蟆的尊严。癞蛤蟆会怎样看人呢？从癞蛤蟆的审美观看，人的舌头不能伸缩，身上没有疙瘩，还只有两只脚，可能也是丑陋的。很多误会，就是因为没有站在对方的立场思考造成的。当人放下成见，视众生平等，把癞蛤蟆当作朋友对待，癞蛤蟆肯定觉得“新鲜”。以癞蛤蟆的口吻，描述被驱赶、被捕杀到与人友好相处、被保护，安居乐业的经历，写其对人的认识及思想情感的变化，这“新鲜”也就有了意义。

选择某个点发散、思考，换个角度，可以极大地拓展写作空间。

四、要避免几个误区

审清了题意，这个文题好写，真要出彩，还要避免几个误区。

一是就“新鲜”写“新鲜”。抓老鼠是猫的天性、天职，但猫不敢抓老鼠，甚至受老鼠欺负，这事确实“新鲜”。但作文仅停留在现象上，无论写得怎样生动，顶多是趣谈，不能成为好作文。要挖掘“猫怕老鼠”的深层原因，与社会生活联系起来，由此及彼，写出自己的感悟。“猫怕老鼠”，是因为猫生活太优越，恃宠而骄，忘记了自己的责任担当，失却了本性。由此生发开去，可以想到“生于忧患死于安乐”，可以想到“不忘初心”的重要性，可以想到父母对子女“温室”式的教育有多可怕，等等。

二是把“新鲜”当作离奇，偏离题旨。像巫术治病这样的封建迷信，像水能变成油的伪科学。离奇的新鲜，不是不可以写，但要剥开离奇的外衣，驱散愚妄的迷雾，由表及里地揭示真相。

总之，写看似简单的白话式作文题，不能囿于思维惯性，简单对待。要把看似简单的东西想复杂，然后写丰富，才能让笔下的“新鲜”真正出彩。

佳作展示

真新鲜

建始县民族实验初级中学九年级  谭小靖

清晨，我像往常一样匆匆去上学。打开门，凛冽的风直往脖子里灌，漫天雪花飘舞，大地银装素裹。

“下雪了！下雪了！”真新鲜，我惊呼着，兴奋极了，一下子冲出去。鞋陷入蓬松的雪中，像踩在棉花上一样。我随手抓起旁边车辆上的一团雪，冰冰凉凉的。

一路上，不断听到早起的人的惊呼。

是啊，除了在电视里目睹过雪，在书中看到过对雪的描写，从记事起，除了偶尔见过雪花飘落，倏忽即逝，我就没见过这么大的雪。

踩着地上一个个清晰的脚印，我很快来到了校门口。校门口有许多和我一样兴奋的学生，都在玩雪。有的甚至恶作剧，用脚踢树，雪纷纷扬扬地洒落下来，惊得树下站队的同学四处逃窜。笑声此起彼伏，一片欢乐的景象。

进了校门，操场上也铺满了厚厚的雪，足球场与跑道的界限早已分不清了。大家小心翼翼前行，踩着前面同学的一串串脚印，让我感觉似乎置身美丽的北国。进了教室，大家都兴奋地讲着自己的见闻，说从没看见过这么大的雪。大家叽叽喳喳地说着，直到老师进来后才安静下来。下课铃一响，大家一窝蜂地冲到操场上，玩雪、打雪仗、拿脸印在雪上、堆雪人、滑雪，玩得不亦乐乎。

好不容易回到教室，有的同学鞋湿了，只好打电话让家长送鞋。班主任说：“我看到你们玩雪了。”大家默不作声，我将冻得通红的手藏在桌子下面。班主任继续说：“你们没见过这么大的雪，肯定觉得很新鲜。其实，2008年，我们这里也下了一场大雪。那次的雪没这次大，但踩上去整个脚就都陷在雪里了。只是，第二天雪就全部化完了。而且那个时候比今天似乎还冷，据说冻死了很多动物。”班主任意味深长地看了我们一眼，接着说：“我不是要制止你们玩雪，但你们要明白，这场雪意味着什么。可能在你们眼里，意味着新鲜、好玩。但从自然和社会角度看，这样罕见的气候异象，说明全球的气候已经变了。心冠病毒或许正是因为气候异常造成的。我希望你们记住，这场雪是自然发出的警告！我们的对手是强大到令我们无法想象的自然！”我们听后，看看自己冻红的双手与窗外飞扬的雪花，沉默不语。

人和自然相处时，必须遵守自然规律。自然为人类提供了滋养和生存的必要条件，而作为自然的一部分，我们也应该爱护自然，避免她受到伤害。一些人却轻视这种规律：污水排入河流，塑料袋随处乱扔，滥砍滥伐，光秃秃的山坡上刚长出的小树还未长出枝叶，便又被折断……自然伤痕累累：南极上空的臭氧层空洞、肆虐的疾病、频发的山洪……许多人都认为气候异常是“天有不测风云”，其实不然。我们的一举一动都在影响自然，在悄然改变自然。我们应该重视自然的警告，做出行动上的改变，牢记绿水青山就是金山银山。

希望这场新鲜的雪不是更大灾难的前奏，不会是乐极生悲……

点  评

一场罕见的大雪，让十几年不见雪的人感到新鲜、兴奋。欲抑先扬，先描述玩雪的快乐、惊喜，然后由班主任的一席话展开思考，引出对人类破坏自然的担忧，表达要用行动维护自然的思想。思路清晰，中心突出。