“自动武器弹药学”课程思政教学改革的探索与实践——评《自动武器弹药学》

书名：《自动武器弹药学》

作者：吴志林，李忠新，刘坤，等

出版社：北京理工大学出版社

ISBN：978-7-5682-7078-6

出版时间：2020年3月

定价：49元

自动武器弹药学是培养学生各类弹药系统和管射武器的分析、设计以及相关先进理论应用知识的专业性课程，也是培养科研创新型人才的基础性课程。在自动武器弹药学课程的教育教学中积极开展思政理论与实践探索，将自动武器弹药学课程的专业内容与思想政治教育理论相结合，使学生在掌握专业知识技能的同时树立端正的政治态度和思想理念。笔者在参与2019 年江苏省高等教育教学改革研究课题（2019JSJG295）的过程中以《自动武器弹药学》一书作为理论参考深入分析自动武器弹药学教学内容，进一步研究与探索自动武器弹药学课程思政教学改革的实践途径。

由吴志林等人编著，北京理工大学出版社于2020 年出版发行的《自动武器弹药学》一书属于“十三五”江苏省高等学校重点教材，该书主要介绍了自动武器弹药的基础理论知识、总体结构组成、弹药基本构造、发射作用原理、重点效应原理、弹壳设计与分析、弹药发射强度、弹药研制程序、飞行稳定性分析以及总体设计与结构设计等一系列理论内容，同时作者还对自动武器弹药的发展趋势做出了分析与展望。总体来看，《自动武器弹药学》一书内容丰富、理论严谨、专业性强，既可作为弹药工程、自动武器等专业及相关专业学生的课程教材，也可以供从事自动武器弹药研究与设计的专业技术人员学习使用。

1 课程思政教学的重要性

为国家培养优质人才是高等院校的基本职能。自党的十八大以来习近平总书记强调了思想政治教育与学科教育结合的重要性，并提出协同教育教学新模式，在此背景下加大思想政治教育工作力度、应用课程思政理念框架以及开展课程思政教育模式成为了高校思想政治教育的主要工作内容。课程思政教育有利于在课堂教学中实现知识传递和思想育人的有效融合，让学生在接受专业知识教学的同时可以受到全面教育、意识到个人的责任担当，进而树立正确的世界观、人生观和价值观，为以后的个人成长与学习发展奠定良好基础。此外，国家经济建设离不开高新科技的创新与发展，开展自动武器弹药学课程思政教学工作有利于培养更多的科研创新技术人才，推动我国向科研创新强国的方向发展。

2 课程思政教学发展现状

在教学内容方面，部分教师没能将思政教育元素与学科教学良好融合，容易让学生对课程思政教学内容产生极大的困惑，无法充分发挥课程思政教学的育人功能，从而使学生难以切实参与到课程思政教学活动中，且领会不到思想政治教育理念及精神。在教学方法方面，部分高校仍采取“以教师为主导”的传统教学理念，通过教师理论讲授的方式将思政理论和学科知识生硬地传递给学生，这样不仅难以让学生切实掌握专业知识技能和思想政治理论观点，还不利于培养学生独立思考及自主学习的能力。

3 课程思政教学改革实践

一方面自动武器弹药学课程思政教学不应该在专业课程中强制性地插入思政教育理论，而是要从课程教学内容中挖掘思政元素并进一步探索其融入途径，使学生更易于接受与理解思政理论内容。例如，教师可以基于武器与弹药的发展历程来介绍其专业理论知识，既可以吸引学生的注意力也能够有效培养学生坚忍不拔、勇于探索的科学精神。另一方面，高校应该树立“以学生为中心”的现代教育理念，采取多元化的教学手段来调动学生的积极性，引导学生主动参与到课程思政教学活动中，以培养学生的学习兴趣和主观能动性。例如，（1）通过启发式、提问式教学鼓励学生敢于对教学内容提出合理质疑并独立思考，这种方式能有效培养学生分析与解决问题的能力；（2）通过案例分析式教学将思政教育元素融入专业课程教学中，这将有助于学生集中课堂注意力，体会深切的爱国主义情怀以及对科学真理不懈追求的革命精神；（3）通过实践教学培养学生的操作技能与应用能力，将思政教育内涵与实践教学活动紧密结合，能够有效指导学生养成专注、敬业、精益求精和勇于创新的新时代工匠精神，最终成为助力国家发展和建设社会进步的优秀科技人才。