基于可持续理念下的儿童益智玩具设计研究

薛鹏华

（青岛大学 美术学院，山东 青岛 266071）

引言

随着人们社会经济生活的愈加频繁，大量产品使用造成的资源问题也更加凸显。可持续设计理念的运用是解决这一问题的重要路径，基于对设计伦理的思考和人类生活中的环境资源现状的关注，可持续设计理念逐渐渗透人类生活并对社会价值观和生活方式进行重塑。我国的儿童玩具目前种类繁多，随着孩子年龄的增长，对于玩具的新鲜感慢慢减退，很多用过的玩具就不会再使用，甚至丢弃。在材质上玩具多以塑料为主，造成了资源的浪费。目前儿童产品的开发前景广阔，基于可持续设计理念，科学合理地开发儿童益智玩具产品，研究产品开发设计策略的科学理论依据，畅通儿童益智玩具的创新设计路径，避免设计策略的盲从，实现儿童益智玩具产品开发的良性循环，同时也为其他方向的产品开发设计提供可借鉴依据，有着重要的指导作用。

一、可持续理念概述

“可持续”一词立足于环境保护的视野保持着人类社会的进步与发展。它倡导人类社会经济发展过程中必须兼顾生态环保。可持续设计的意义，一是反思和创新传统设计方式，二是规范设计模式可持续设计。就可持续设计而言，具体表现在：产品功能的延展性增加产品的使用寿命，在产品选材方面选取可降解、低污染、低耗能的可再生材料，废弃后的产品可以回收利用，使产品在人与环境之间良性循环。

二、儿童益智玩具可持续设计理念设计原则和方法

（一）可持续设计原则

1.生态可持续性原则。生态可持续性原则包含了儿童益智玩具生产、制造回收再利用的各个环节，在生产设计前首先考虑玩具的可持续性、材料的环保、加工喷漆处理等问题，使整个生产链可持续。

2.经济可持续性原则。玩具在兼顾功能的同时也要考虑产品的生产成本，设计要面向大多数人，玩具成本过高必然是高耗能的产品，会影响玩具的购买，虽然我国居民的购买力明显提升，但经济增长模式正在由粗放型向集约型转变。

（二）可持续设计方法

>图1 儿童益智玩具可持续行为设计思维导图（作者自制）

>图2 零部件尺寸图

可持续行为设计。人类的行为是环境问题的根源。在心理学的研究基础上，将无意识行为分为了无意识的可持续行为和不可持续行为，通过对案例的研究，设计者可以通过观察和研究极端用户行为、帮助用户克服知觉障碍、给予用户更多合适的选择、利用暗示效应和强迫功能以及培养用户对于环境保护的警觉心来设计出更多能够引导用户可持续行为的产品。儿童好奇心强烈，对于旧的玩具最终以废弃物扔掉会造成环境的污染，如果通过以旧换新这种行为的设计，家长在购买新玩具的同时会下意识的想到可以用旧的玩具抵掉新玩具的一些费用，这一行为设计可以很好解决部分玩具的废弃问题。（图1）

材料优化设计。通过对材料使用进行最小化消耗设计是产品设计的重要环节之一。基于可持续设计理念对儿童产品开发设计的材料进行优化选择，首先需要围绕产品的功能、质量、造型、性能、寿命等方面作出系统化的安排，在此基础上高效利用材料优势，避免不必要的材料损耗，兼顾产品的寿命周期和废弃利用率，有效避免资源浪费，利用科学策略降低产品生产成本以及提高材料的循环利用率。因此，通过倡导环保节能材料的使用对产品开发设计环节进行优化，提高材料的利用效率、优化产品功能。在产品开发设计中，优化产品结构，摒弃无用的功能和过于繁杂的装饰，简化设计流程。优化材料的选择策略，在一定程度上减少资源浪费以及降低产品成本，促使产品市场价格降低，不仅减少家庭开支，同时也提高市场产品的接受度。

可替换式设计。可替换式设计主要包括产品的拆卸和组装功能，通过拆卸替换原部件实现功能多样化，替换的部件又是一个“新”产品，这样可以使产品可持续，节约资源。

旧物改造设计。通过对产品的改造，高效利用家用废弃物品，达到以旧貌换新颜的效果。在现实物质生活中人们的产品使用周期越来越短，而产品的废弃率也随之增高。绝大多数人对产品的废弃感到可惜，在此基础上，设计师群体提出对产品旧物的改造设计应运而生。随着现代社会的发展，旧物改造利用不仅促进了产品的循环利用，更提高了产品使用者的创意实践能力。旧物改造设计逐渐成为产品设计的主要研究方向之一。

三、儿童益智玩具可持续设计实践

（一）DIY模块组合设计

模块化设计是最初应用于计算机领域的一种程序构建的方法，简而言之就是编写计算机程序时，主程序、子程序这一实现过程分模块来进行，这种设计的目的就是以少变来对应多变，每个程序相对独立实现效率也高。就玩具产品而言，构成产品的要素有结构、功能、材质、形态、纹理、色彩；而这些要素之间的关系也相对独立，故产品设计也应用了模块化设计这一设计理念。DIY（do it yourself）模块组合设计的策略就是把一件玩具产品的各个部分看成一个个相对独立的模块，或者把两种或多种以上的玩具看做独立的部分来重新组合，组合成为一个新的玩具产品。儿童在组合这个过程中动手能力会增强，通过玩具的组合“一物多用”的可持续使用理念会有潜移默化的影响，从而达到益智效果和提高玩具使用寿命的目的。英国哲学家洛克提出“只给孩子一件玩具，为了培养孩子节约的习惯”，这一理念也得到了检验；随着生活水平的提高，孩子喜欢玩具父母会满足孩子的要求，孩子天生好奇心强，玩具功能单一会导致孩子对玩具的新鲜感过后，会重新购买其他的新玩具，这样无疑会造成玩具的浪费，洛克这一观点与孩子发展需求产生了矛盾。为了解决这一矛盾，从产品的功能和使用寿命的可持续设计理念出发，使用DIY模块化设计策略，这一策略能增强玩具的“新鲜感”破除“单一性”，在满足孩子发展需求的同时减少玩具的浪费。

DIY 模块组合设计的方法：

1.单个产品零部件之间的组合转化；具体而言就是在玩具使用过程中将单一的产品通过拆卸，各个零部件之间又可以重新组合为一个“新”的玩具。

2.多个系列玩具之间的组合转化；具体而言就是把一系列的各个玩具看成一个独立的部分，重新排列或者组合为新的玩具，丰富游戏效果和延长使用寿命。

（二）DIY组装摇摇马设计案例

产品的使用寿命不仅与质量有关，还和功能也有关系，功能单一的产品往往很快会被淘汰，通过产品功能的多样化来延长产品的寿命，从材质上和功能上实现可持续性。

设计理念：这款摇摇马的零部件简单，可通过插接直接相连，儿童可以自己或者在家人的陪伴下亲自组装出木马、凳子，在增强了亲子体验的同时，孩子的动手能力得到了提升。木头材质表面光滑，易清洗，倒圆角的工艺处理防止磕伤儿童。

设计尺寸的确定：（表1）

>表1 儿童尺寸表

座椅宽度、握把半径及其高度均按照第95百分位（指有95%的人群身材尺寸均小于此值）设计。（图2、图3）

设计分析：这款摇摇马（图4）的设计，是基于DIY的组合设计（图5），在产品使用过程中让孩子动手操作引导孩子的探索精神，引发一物多用的思考。总结出以下几点：

>图3 产品三视图

>图4 产品效果图

>图5 产品组合图片（作者自制）

（1）增加益智趣味性设计：单一的益智玩具不容易引起孩子的兴趣，而DIY动手类操作设计能激发孩子的动手能力和操作能力。

（2）增加产品功能：玩具废弃后，零部件可以组装成凳子，盛放绿植的小板凳，放在家中继续使用，增加产品的使用寿命。（图6）

>图6 产品拆卸使用图片（作者自制）

结语

在资源浪费问题日趋严重的当下，通过科学合理的产品设计，有效利用资源是玩具制造的必由之路，也是社会发展的必然趋势。儿童益智玩具在国际市场占有量逐年提高，儿童的成长和教育是父母和社会关注的重点，需要各个家庭以及广大设计师、企业协力合作，切实推动可持续发展。本文通过可持续理念下的儿童益智玩具设计案例分析，遵循可持续理念原则和方法，围绕材料、结构、功能几个方面进行思考，提出基于可持续理念的儿童益智玩具设计方法。通过产品功能的多样化来延长产品的寿命，从材质上和功能上实现可持续性，使产品在人与环境之间良性循环，促进儿童产品市场的健康发展，推动企业及社会的进步，同时也为其他方向的产品开发设计提供科学的设计策略和依据。