新材料作文导写——攀比

邱德保

模拟考场

阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

在一堂音乐课上，几个男生受到老师的批评，原因是在课堂上攀比、炫富，影响了课堂秩序。“我穿的是阿迪达斯，鞋子也是名牌的，你穿的是杂牌。”“我家房子可大了，你家只能住出租房！”那个被群起而攻之的穿杂牌、住出租房的男孩怎么反击呢？他涨红了脸，力争道：“谁说的？我家有三套房子，可大了，哼！”这位老师把几个男生叫来问话时，那个被迫反击的男孩眼里还噙着泪水。

要求综合材料内容及含意范围作文，自拟标题，自选角度，确定立意;除诗歌外，自选文体;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

思路引擎

这道新材料作文题，现实针对性强，旨在帮助学生明辨是非，走出思想误区，树立正确的人生价值观。材料的立意指向是“攀比”，作文扣住中心展开即为切题。关于“比”论述的对象和领域很广，个人、集体、社会的方方面面都可入题。“和谁比”“比什么”“为什么要比”“怎样比”是写作时重点要思考的问题。我们写作可以参考以下立意：

1.肯定攀比的益处并阐明理由。从个体层面说，互相比较，有参照目标，能“见贤思齐”，取长补短，能激发内在潜力，不断超越自我，创造社会价值;从集体层面说，因为比较，才有危机感，行业经济能创新发展，国家实力能快速增强。作文时可引述历史和现实例子佐证。参考拟题：“在比中进步”“善比善终”等。

2.攀比不是盲目模仿，更不能丧失自我。比，不是与人比钱财和表面风光，不是明争暗斗、嫉妒诋毁。作文论述时，要从攀比现象追溯其根本原因。就学生自身而言，是否自卑，有从众心理;是否缺乏自信，想靠表面东西来弥补;或是太敏感，受到同学嘲笑而产生不服心理等。还可由因推果，分析负面攀比所带来的伤害。参考拟题：“攀比心理不可取”“盲目攀比，害人害己”等。

3.善用比较，拒绝盲目。开篇在亮出观点之后，可先论述盲目攀比的害处，再论述理智攀比的意义，两相比较，突出作文观点的重要性，强化表达效果。两种角度的分析，都应从深处剖析思想根源，最后指出怎样比才正确，进一步强化观点。参考拟题：“一个‘比字两把刀”等。

佳作展示一

该比则比，该放则放

陈 刚

几名男生在音乐课上攀比、炫富，这种盲目攀比的心态是错误的。我认为，应当树立“比”的正确观念，该比则比，该放则放。

比什么、怎样比的原则是不断超越自己，激发正能量，促进事物的良好发展。如在教育领域，因为教师要比教学成绩，才得以涌现出各种新的教学理念和方法;在艺术领域，因为与外国绘画比，才打破了中国绘画长期封闭的格局，更加注重内容和形式的多样化;在科技领域，因为比，新技术层出不穷，产品的更新换代和市场竞争良性发展。与邻国比，我们还比出了“天眼”，取得天文观測方面的巨大成就;比出了超级计算机“神威·太湖之光”，彰显出中国制造无与伦比的能力;比出了“墨子号”，取得了量子领域的领导者地位……休谟在《论艺术和科学的兴起与进步》中说：“高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。”要竞争总得有个比较，比出缺点，加以改进，从而向着更高的目标前进。

但是，不正当的比就该放下，如过度攀比财富和地位等，就会陷入贪图享受和虚荣的泥淖，还可能会心生歹念，万劫不复。战国时期，庞涓与孙膑本是同门师兄，二人皆谋略出众，庞涓执掌魏国兵权，但他自感比孙膑智逊一筹，怕其功盖于己，就捏造罪名加害孙膑，将其处以膑刑和黥刑。后来孙膑逃入齐国，受到重用，用计让庞涓兵败身亡。三国时周瑜深感孔明之谋在己之上，妒火使他丧失了联手抗曹的理性，屡屡欲置其于死地，最终一代才俊命丧巴丘。如果他们同谋大业，岂不是珠联璧合，相得益彰？此类现象当下也时有发生，不当攀比实在损己害人。

再说，人生会因种种因素而各有不同，何必要在某一方面锱铢必较呢？印度哲学大师奥修说：“玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只要去看，不要比较。”中国有几千年的灿烂文明，儒家、道家、法家、墨家，有的重仁义，有的求解脱，有的图变革，有的讲和平……互相比较孰高孰下，肯定难分伯仲。而只有百家争鸣，才有百花齐放。对个人而言，明确自己在某方面与别人相比不可企及，无法超越，果断放弃，实属明智之举。另辟蹊径，扬己之长，亦可取得成就，创造人生价值。

当下，我们时代青年目光远大，保持健康的比的心态，该比则比，该放则放，才能找到人生平衡点，收获事业的成功。

模拟评分：基础等级37分+发展等级17=54分

点评：本文开头紧扣材料，表明态度，亮出观点。接着缘事拓展，先从教育、艺术、科技等方面论述“该比则比”的好处，然后论述“该放则放”的理由，举历史上不当攀比产生危害的例子加以论述。最后指出：人生各有不同，无须锱铢必较，应有自知之明，扬己之长。结尾进一步强化观点，呼应开头。作文环环相扣，有理有据，对比突出。

佳作展示二

盲目攀比的根源

陈 园

同学之间攀比炫富不仅在校园里悄然盛行，在社会上也蔚然成风。盲目攀比是心态的误区，是价值观的走偏。人们为何要斤斤计较于攀比？究其源不外乎以下几点：

一是知识的贫乏。没有知识就会沉浸于豪奢的攀比，计较于表面的虚荣，把名牌当作彰显身份的外衣，把财富当作炫耀自己的冠冕，以此掩饰自己知识的贫乏，为骨子里的自卑壮胆。知识应是学生孜孜以求的宝藏，学业有成才是最引以为傲的资本。庞众望7岁时，父亲精神分裂，母亲下肢瘫痪，他以稚嫩肩膀扛起家庭重担。全家栖身于几平米房间，穿地摊购买的劣质衣物，这些他都没有与别人比较。他比的是成绩进步和坚强意志，考进清华大学，书写顽强人生。不懈求知，是人生最好的追求。

二是孝心的缺失。名牌、豪房从哪里来，来自父母的智慧、汗水和省吃俭用，并非我们劳动所得，我们又有什么资格拿这些去炫富，去嘲笑别人？当我们安享父母创造的优越条件时，是否知道饮水思源？我们若懂得感恩，又怎会忍心肆意挥霍，做这些无谓的攀比？或许是早已习惯父母的付出，盲目攀比的人为了满足自己的虚荣心，也会无休止地向父母索要。《礼记》云：“孝子之养老也，乐其心，不违其志。”无视父母的付出与期盼，无法用进取的行动宽慰家人，孝心的缺失只会给亲人带来无尽伤痛。

三是精神的空虚。一个人若胸无大志，就会缺少动力，精神空虚。课堂宝贵的时间本应用来学习，用知识来充实自己，几名同学却攀比炫富。我曾看过这样的消息：有人花费3万元钱买下某主持人录节目时做的一串羊肉串;某老板在新店开张时用3千元人民币卷爆竹来放……这些比富斗财的行为有何价值？耗费大量财力和精力只是图个心里痛快、吸人眼球罢了。攀比，永远不能证明一个人的强大。精神富足的人又何须财富装饰，奋斗才是人生最好的注脚。

攀比源于知识的贫乏，孝心的缺失，精神的空虚。知识丰富者不会攀比，因为知识的华彩已使他们熠熠生辉;孝顺父母者不会攀比，因为他们懂得金钱承载的厚重爱心;精神高尚者不会攀比，因为物质财富难以衡量他们的价值。

我们年轻人任重而道远，集中精力，努力学习，树立正确的“比”的意识，才是我们对父母最好的感恩，对国家最好的回报。

模拟评分：基础等级36分+发展等级16=52分

点评：本文紧扣材料，概括指出盲目攀比的危害，引出话题，接着从三个方面深入剖析了盲目攀比的根源，并将三个方面作分论点冠于段首，条理清晰，结构精美。论述时引用了社会热点材料，增强了时代感;也运用了一些鲜活的正反论据，强化了论证的效果。