医学类志愿填报案例选览

案例一

◇马俊飞

考生意愿：

1.非医科大学不上，非临床医学不上，不能被调剂到其他专业。

2.考虑就业因素，父母亲均在医疗系统工作。

3.在能满足以上条件的基础上，尽量选择档次高的院校。

4.尽量不要浪费分数。

结合上述情况，该考生给了笔者以下的志愿填报方案：

通过分析上述方案，暴露出如下的问题：第一，考生不了解高校地理位置，只看院校名称，按照自己对院校位置的理解进行报考；只按自己喜欢的城市进行报考，没考虑其他因素。第二，填报的院校、专业之间顺序不当，没有合理的梯度。第三，不清楚投档和录取原则，按照原方案报考的话，有可能出现被中国医科大学投档后又退档的情况。第四，服从专业调剂选项利用不合理，表面看似报考了八所学校，实则是报考了一所学校。

经与家长和考生沟通，达成一致意见，将志愿方案调整如下：

结合家长、考生对院校、专业、考研、就业、合理利用分数等要求，通过各院校往年与2020年的录取分数、招生计划、专业设置、录取规则等综合因素分析，故选定上面八所大学和临床医学专业作为填报方案。因大连医科大学、河北医科大学、山西医科大学三所学校2020年招生专业均为临床医学专业，故不必考虑不服从调剂带来的风险；把天津医科大学、中国医科大学、广西医科大学、南方医科大学、哈尔滨医科大学放置在后面是因为该考生即使能被其任何一所院校投档，但保证不了临床医学专业的录取；专业顺序放置的原因是“5+3一体化”或者“5+3本硕”等培养模式是本科入校、研究生毕业，能省去考生考研的环节和排除了考研不成功的风险；同时各院校之间与专业之间也拉开了梯度；同时这样的志愿方案被山西医科大学的临床医学（5+3一体化）专业录取也把考生的分数实现了合理利用，山西医科大学投档分数595分，而在同层次院校中该校实力并不弱。

点评：白瑞

此案例最大的特点在于“是否同意专业调剂”选项的使用。不同意调剂的前提是考生只选临床医学专业，而选报学校的基础在于所选前三所学校实际是“零调剂”，看似惊险却展现出精准的分析判断。需要注意的是，这样的选择必须建立在与家长、考生沟通认可的基础之上。

案例二

◇赵飞

……………………录取结果……………………

长治医学院麻醉学专业

……………………方案过程……………………

1.了解考生基本情况

很多家长认为志愿填报就是根据分数匹配找个学校，再好点的就是找个好专业而已。老师从与刘×剑的交流沟通中首先了解到此次高考发挥基本正常，根据三次模考以及学校往年的一本升学率，他的成绩也基本徘徊在一本线左右，比之前预估的530分少了9分，语文是其软肋，但他明确表示不计划再复读。其次，刘×剑想学医学，从事医生这个职业。

我省目前大部分高中还没有把生涯规划作为一项专门课程进行开设，学生对职业的探索体验更无从谈起，对专业认知也是局限在相对狭窄的范围内。刘×剑谈及为什么选择医生这个职业时，主要还是因为好几位亲戚都从事医生这个职业，强化了他对医生职业的认知。了解到这些信息后，老师试探着询问他，医生职业有哪些方面吸引着他，有没有想过未来要达到的目标以及有没有行业内崇拜的名人等等。从刘×剑反馈的信息分析，作为一次重要的生涯决策，和其他诸多考生基本一样，刘×剑还是相对迷茫，更多的信息也是外界強化的结果，并没有亲身去做过更深入的自我探索。

老师对刘×剑做了简单的测评，从潜能、职业兴趣、人格社会化、心理健康等维度对他做出的生涯决策提供参考作用；并且让他找机会去医院门诊楼和住院部实地去看看，了解做医生的基本条件要求以及大概科室组成有哪些，职业晋升的路径怎么样，如果选择医生这个职业上了大学要做好哪些准备，哪些是自己的不足，如何弥补等等。

2.确定专业方向：临床医学类、口腔医学

通过前期短暂且简单的职业探索后，刘×剑显然比之前更加坚定了从事医生职业的信心，对专业的认识也更一进步深入，但对于能上哪所学校以及未来五年后如何规划考研专业方向等等提出了一些疑惑，从盲从到主动提出学业路径，这也是老师期待的生涯意识的唤醒。老师将临床医学大类未来做临床医生主要要选对应的专硕方向进行报考做了详细解答，并对刘×剑测评报告中与临床医学类相关的专业要求的精细动作能力、记忆能力、注意能力予以肯定，也提出医生的职业环境面临不同层次的人群，除扎实的专业知识外，沟通能力也是其中一项必备的技能，做好一名优秀的医务工作者，合作意识、同理心等都是需要具备的，并建议他在大学生涯中积极参加校园社团、演讲会等活动提高语言表达能力以及人际沟通能力。

3.制定院校方案

确定了专业方向后，志愿选择的思路就成了以专业匹配院校，老师通过位次进行分数转换，将2020年二本A类批次开设临床医学类、口腔医学的院校进行分数检索，并按往年专业分数进行筛选排序，生成初选院校范围，通过分析交流，最后决定还是以省内高校为主，主要有目标院校有长治医学院、山西医科大学（汾阳学院）和山西大同大学。

省内高校的数据分析：首选长治医学院，主要原因是长治医学院在山西省内除山西医科大学外，该校医学专业数量相对较全、办学实力也相对要强，学校拥有临床医学一级学科研究生专业学位授予权，还拥有临床医学国家特色专业建设点，两所直属附属三甲医院，是山西高等医学教育资源联盟成员、山西1331高等教育振兴计划工程高校、国家卓越医生培养计划实施高校。

长治医学院相对往年2020年重要变化是临床医学由二本A类批次前移到一本B类批次，刘×剑分数不达一本批次线，不能报考该校临床医学，另外临床医学招生总计划由2019年292人减至208人，减少84人；原二本A类批次总招生计划由2019年705人（含临床医学）增加为715人，口腔医学计划由2019年48人增加了50人，如后图所示。

虽然二本A类批次总招生计划在2019年基础上增加了10人，口腔医学专业计划也增加了50人达98人，根据2019年数据分析刘×剑上该校口腔医学专业的概率应该更大了。但是由于临床医学由二本A类批次前移到一本B类批次并减少84个招生计划，根据前三年专业录取数据分析，临床医学前移到一本B类会导致分数不达一本批次的其他考生在选择长治医学院二本A类批次时大概率会首选口腔医学专业，再结合前三年口腔医学录取分数及位次进行分析，刘×剑上口腔医学专业有一定的难度。因此，由于批次前移刘×剑不能选择临床医学，如果只选择口腔医学，建议他放弃长治医学院，并建议考生选择备选的山西医科大学（汾阳学院）口腔医学或山西大同大学临床医学。刘×剑和其家长还是最终坚持选择长治医学院，想试试运气。

最终志愿方案：

二本A类批次方案A院校专业首选口腔医学、其次是麻醉学等专业，并同意专业调剂；B院校只选择山西医科大学（汾阳学院）口腔医学，不服从调剂；二本B类批次A院校为湖北科技学院，专业1为口腔医学，专业2为临床医学，同意专业调剂。

……………………投档录取结果……………………

最终刘×剑进入长治医学院，还是以1分之差没有被第一专业口腔医学录取，被录取到麻醉学专业。

长治医学院2020口腔医学专业录取分数线：最分543分，最低分522分；麻醉学专业录取分数线：最高分536分，最低分515分。

……………………总结……………………

1.老师要把决策权交给考生，在时间允许的情况下，尽可能让考生做一些职业体验和探索，对于没有明确专业方向的考生，尽量建议选高势能专业或专业大类，以利于大学的专业转换，一切辅助工作都以职业规划为核心来开展。

2.在还未实行高考改革当下，考生志愿填报要以生涯规划为前提。

3.发挥高考数据的作用，尽可能在保证专业的情况下做到分尽其用，避免专业调剂。

点评：武建京

本案例转为全面详细地展示了志愿填报的各个环节。

首先是确定是否复读，然后帮助考生确定专业方向。对多数考生而言不知道自己的职业兴趣如何确定。本案例中志愿填报老师指出针对不同自我认知程度的考生，通过潜能、职业兴趣、人格社会化等测评手段，辅以一定的职业生涯人物访谈和职业体验可以比较快速地帮助考生唤醒生涯意识，从而明确专业方向。

在院校方案的确定中，志愿填报老师非常客观、细致地展示了如何充分搜集、分析高考数据，并发挥其作用，本案例详细讲解了如何在尽可能保证专业前提下，最大化的利用成绩优势，避免调剂的发生，对于专业敏感的考生来说，本案例非常值得借鉴。

案例三

◇王海义

录取结果

右江民族医学院医学影像学专业专业分差3分

志愿填报的原则

从生涯规划的角度看，志愿填报这个决策的过程是了解自我的过程，是如何更好的完善自我、体现自我的过程，是在社会应用中对自己能力水平的体现，也是个体心理走向成熟的一种选择。

沟通过程

1.考前了解

在高考前，通过与家长的沟通，发现家长对考生的生涯规划和职业规划没有一个具体的设想，只是考虑分数最大化，上个好学校。通过对家族成员从事的职业的了解以及身边人的影响，家长希望考生从事建筑类、气象类、電力类、机械类的工作。通过进一步的沟通，了解到该家长是一名乡村医生，也希望考生学习医学类专业，方便安置工作。

2.考后沟通

当高考成绩公布，本科分数线划定之后，笔者与家长、考生进行了面对面的沟通，通过分析考生的各科成绩、总成绩以及家庭背景、就业目标、考生意愿等情况，以及笔者对生涯规划和职业规划的认知，对考生的职业发展作了详细的规划以及对所从事的职业对家庭、社会的重要性作出了细致的分析说明。经过和家长、考生长时间的沟通，确定以医学类院校“医学影像学”专业为主要目标专业，并以就业为主要目的。

通过数据分析、比对全国医学类院校在山西本科二批招生计划和全省招生计划的变化和各院校专业、计划的变化，研判只有右江民族医学院和牡丹江医学院基本能确保“医学影像学”专业录取。因此，优先选择右江民族医学院为第一院校志愿。“医学影像学”为唯一专业志愿，且不服从调剂。

报考理由

右江民族医学院创建于1958年的百色高等医学专科学校，1978年升格为本科院校，是有硕士学位授权资格和培养留学生资格的院校；同时也是广西、云南、贵州三省交界地区最大的高等医学类院校，是“卓越医生教育培养计划”入选高校。有附属三甲医院五所、三乙医院一所。

在校发展

家长和考生对专业课程、所学内容以及就业前景作了进一步的了解。对学校及所学专业都非常满意。

学生在校期间积极争取，成为了班干部并加入了学生会。

点评：冯平宇

本案例的亮点在于通过沟通发现了考生更深层、与之前完全不一样的专业要求，并经过更详细的沟通、测试做出了定位。不足之处是按照考生的需求进行专业和院校的选择中，院校数量略显单薄，而且选择不同意调剂更需要做出相应的补救。

案例四

◇苗健康

考生信息

木子（化名），女，2020年山西理工考生，高考成绩528分（山西省理工类录取最低控制线：第一批本科537分，第二批本科：449分），同分人数564人，最低位次37760，最高位次37197。

基本要求：首选去医学类院校学临床医学专业。

填报分析

笔者与考生及家长进行了认真的沟通与分析，临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预防，简单地说就是直接面对疾病、病人，对病人直接实施治疗的科学。比如：内科学、外科学、儿科学、妇产科、眼科、耳鼻喉、口腔等这些都属于临床医学。历年来都是热门专业，专业医学院的分数和位次居高不下，考生这个分数想要投到一所理想院校的临床医学专业难度是很大的。

由于事前考生和家长也做了一定的功课，经沟通达成如下志愿方案：A、沈阳医学院，B、长治医学院，C、右江民族医学院。

笔者根据考生位次，对近三年的院校投档情况进行了分析与预测：考生能进沈阳医学院的可能性是80%，但学临床医学专业的概率是很小的；长治医学院专业满足率较高的，但二批本科批次中没有临床医学这个专业略显遗憾；右江民族医学院这是理论上的保底院校。

录取结果

考生被沈阳医学院医学检验技术专业录取。院校计划39人，投档比例100%，投出数39人，录取最高分544分、最低分527分。考生528分仅比投档线高出1分，位于该院校在山西录取计划的第35名，医学检验技术的最低分为528分。

考生所被录取的医学检验技术专业是对取自人体的材料进行微生物学、免疫学、生物化学、遗传学、血液学、生物物理学、细胞学等方面的检验，从而为預防、诊断、治疗人体疾病和评估人体健康提供信息的一门科学。本专业理、医结合，相互渗透，医学、生物学、医学检验等学科交叉，优势互补，相关领域人才需求量大，就业前景好。

反思

医学类专业是近年来志愿填报的热点，竞争激烈，录取分数偏高。不管选择什么专业，无论热门还是冷门，考生要根据自己的兴趣与能力特点，结合个人职业志向，家庭背景、经济条件来选择。其实专业无好坏，适合自己的才是最好的。

应在职业生涯规划的视角下填报高考志愿，并在专业选择时考虑个人未来的职业发展，为今后的职业方向选择打好基础。

点评：黄泽红

本案例能够对所报院校近三年的投档情况进行精准分析与预测，对录取院校的录取数据收集准确，结果虽然没有满足考生医院，但也实现分数的最大化利用。

本案例启示有二：一是志愿填报选热门专业要慎重，专业选择应结合职业生涯规划，适合的才是最好的；二是在高中开设职业生涯规划很必要。

案例延伸：医学类院校招录简析

人类的进步离不开医学，且医生职业社会地位高、受人尊重、薪酬好，医学类专业一直是高考志愿报考的较为热门的专业，所以竞争激烈，医学类院校的录取分数都比较高。下表是在我省招生的各个批次的医科大学或医学院近年的招生录取情况。因医学类专业多数只招理科考生，因此只列举理科部分。从表中可以看出，只有我省院校招生计划数较多，其他省外院校招生计划数最多都不超过50人。

在我国高等学校本科专业目录中，医学门类中包含11个专业类、62个专业，且多数专业学制为五年（这是医学门类区别于其他专业门类最明显的特点）。其中有些专业名称相近，但在专业培养上却大不相同，因此，考生在填报的时候要了解清楚专业的内涵。下面列举几组名称相近的专业间的区别：