基于核心素养的中职家庭教育模式创新研究

姜常基

【摘要】随着教育的改革，素质教育开始不断地被推进，各个学校都开始关注学生的素质教育，希望培养全面的人才。而核心素养教育，是素质教育里的一个关键内容，开展核心素养教育，能够帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养学生综合的能力和素养。作为中职学校，教师和领导也需要提升对核心素养培育的重视，通过多方面的努力，共同实现核心素养提升的目标。因此，本文展开了核心素养下中职家庭教育模式创新的研究，希望为教师和家长提供教育参考。

【关键词】核心素养  中职  家庭教育模式  创新策略

【课题项目】本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度家庭教育专项课题《核心素养视野下的中职学生家庭教育模式创新研究》，课题立项号：GS【2019】GHBZX202。

【中图分类号】G78 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）04-0004-03

家庭，是学生生活的一个关键场所，家庭教育对学生的成长起着非常重要的作用。尤其是对于中职生而言，他们正处于青春期的叛逆时期，这个时候如果家长没有重视教育的方式、没有对学生进行正确的教育，很容易让学生产生错误的思想品质。在培育学生核心素养的时候，学校和教师也要关注到家庭教育的重要性，通过家校合作，为家庭教育模式进行改革和创新，提升家庭教育的质量。

一、研究背景

根据调查研究结果表明，对于中职学生而言，家庭教育十分重要，只有具备良好的家庭教育，中职学生才能健康的成长，因此，对于家长而言，采用科学的方式提升自身的家庭教育能力，增强自身的家庭教育素养，属于十分重要的一部分内容。只有增强家长自身的家庭教育素质和能力，才能帮助中职学生获得相应的提升，让中职学生能够赢在起跑线上，进而更好的健康快乐的成长，收获更为精彩的人生。

二、现状

就目前而言，大多数家长都存在自身家庭教育知识较为匮乏这一问题，不能采用科学的方式对子女展开教育，有许多家长对于现代教育的了解程度不足，对于孩子的成长规律以及发展趋势也不够了解，不知道采用什么样的方式对孩子展开教育，在进行家庭教育的过程中，时常会出现力不从心的感觉，在遇到相关问题时，也不能采取适当的方法解决问题，导致孩子不能在良好的家庭教育环境中获得成长。

除此之外，校方与家庭的配合也不够紧密，没有形成教育合力，学校对于教师的培养和提升较为重视，但是对于家长家庭教育的能力却重视程度不足，因此，家长通常是通过口头模仿等方式从自身的家庭教育环境中获取相应的家庭教育内容，这样就导致许多家长的家庭教育观念较为落后，无法跟上时代发展的步伐。除此之外，由于家长本身的家庭教育素质也存在一定的差别，受到城乡差距，代际差距等内容的影响，代际差距还可能会因为隔代教育导致祖辈对孩子溺爱等情况。这样的情况导致家长原生家庭对其产生的影响和现代化的家庭教育理念不断产生冲突。

三、家长家庭教育素养缺失的原因

1.家长的功能发挥

家长在进行家庭教育的过程中应当尊重孩子的意志，并给予孩子足够的自由，否则有很大的概率造成孩子懒惰、逆反、没有上进心等情况。自由和尊重应当是作为硬币的正反面存在的，虽然目前的教育趋势都在提倡“尊重孩子”，但是对于孩子的自由却相谈甚少，如果沒有自由展开教育，只会导致孩子无法获得良好的发展。随着社会和家庭教育理念的快速发展，家长的家庭教育意识绝对不能停滞不前，否则只会对孩子造成极大的伤害。

2.生养分离

对于现代家长而言，工作忙，没有时间陪伴孩子成为了一个常态问题，有些父母甚至因为各方面的原因，早早的就把孩子送到了全寄宿学校当中，在农村地区，也有一些留守儿童，因为父母进城务工，导致只能和祖辈一起生活，这样的孩子过早的离开了与父母的家庭生活，很可能会造成一定的情感发育的损伤，在这一过程中由于父母无法对孩子进行监督和引导，家庭教育无法展开，导致教育全部由学校进行。

3.竞争焦虑综合症

目前，有许多家长都存在着竞争焦虑这一问题，根据相关心理调查研究结果表明，挫折通常情况下都来源于竞争的失败。在竞争中，只能有少部分人获得胜利，对于失败者，带来的只有痛苦和挫折，随之而来的就是敌意。由于家长的竞争意识，学校的竞争环境以及社会的竞争氛围，导致孩子陷入其中，不能及时脱离开来，进而无法获得身心的健康成长。

4.对核心素养理论的认识不够

国家的综合国力的提升需要靠不同方面的共同努力，人才属于其中十分重要的一部分内容，一个国家的人才储备代表着这个国家未来的发展水平。孩子的未来发展和家长的素质是分不开的。家长的素质属于教育中十分重要的一部分内容、家长如果无法提升自身的素质，可能会对孩子的核心素质培养造成一定的不良影响。家长自身的素质不足很可能导致其无法帮助孩子建立稳定的价值观和人生观。对于教育的发展趋势而言，对于核心素养的重视程度不断提升，就目前而言，我国教育对于核心素养的培养还存在一定的不足，家长对于核心素养的了解也存在一定的匮乏，因此，家长在家庭教育的过程中很难帮助孩子展开核心素养的提升。

四、基于核心素养的中职家庭教育策略

1.建设家庭教育环境和氛围

要想要有效为学生开展家庭教育，首先最关键的是教育环境，良好的生活环境能够促进一个人树立正确的人生观和价值观。在传统的家庭里，很多家长并不会关注到家庭环境对孩子们的影响，只是一味地关注学生的学习成绩、学习能力，这样无形中给孩子们带来了很大的学习压力，让孩子们在教育环境里感受到压抑、烦躁，慢慢的产生很多错误的心理和想法，这对于核心素养培育有很大的阻碍。因此，家长们需要更正自己的心态、观念，在家庭里提升对核心素养培育的重视，为孩子们营造出一个合适的家庭环境，让中职生能够在家庭环境里潜移默化的培育核心素养。

例如，首先，家长要提升自身的核心素养，为学生做好榜样，通过自己的表现来营造出良好的家庭环境，家长可以在中职生面前多阅读一些书籍，并在家庭里开设一个书房，在书房里放上大量的书籍，通过自身热爱阅读的习惯，来促进学生激发阅读的欲望，从阅读里培养文化修养;其次，家长也可以多带中职生参观一些博物馆、烈士园林等等，为家庭营造一个爱国、尊重科学的环境，让学生在其中培养科学素养、爱国情怀等等;最后，家长可以在家庭的墙面上贴上艺术图画、文字画等内容，让中职生能够沉浸在艺术氛围浓烈的家庭环境中，培育艺术细胞和审美能力。总之，家长要首先提升自己对核心素养培育的重视、提升自己的核心素养，并努力为中职生营造一个良好的家庭环境和氛围，让中职生能够在这样的环境下培育多种核心素养，促进中职生的全面发展。

2.加强家校合作提升家庭教育质量

对中职生开展核心素养教学，不仅需要家长的努力，也需要社会和学校共同的努力，尤其是学校，作为一个教育场所，其引导和教学水平对学生核心素养发育有很大的影响。因此，在思考如何培育学生核心素养的时候，要加强学校和家长之间的联系和沟通，以此来促进家校合作，共同为发展学生的核心素养做出努力。

例如，中职学校和家长可以借用互联网技术，来创新教育模式，可以建立网络联系渠道，如微信家长群、钉钉家长群，在群里分享相关的核心素养培育方法和策略，并及时针对孩子的情况进行沟通，中职教师也要对家长进行及时的指导，为家长宣传核心素养培育对学生的重要意义和作用;学校还可以借助“家风大讲堂”APP作为家校合作平台，在平台里有很多的关于核心素养建设的帖子，里面包含了核心素养的内容、核心素养教育理念、学校和家庭的核心素养教育策略等等，接着，学校还可以组织核心素养家庭教育交流会，由教师人员组织和发布会议，并通知每个中职生的家长参加到会议中，在会议上，学校邀请了专业的教育学者，针对“新课程改革”、“核心素养教育”、“中职家庭教育创新”等内容进行讲解，家长和教师都认真的倾听和学习，在听完讲解之后，邀请家长发言，针对自己对核心素养教育的疑惑、中职生存在的问题进行询问，教师和学者都会及时进行解答，让家长在会议上学习到丰富的教育经验和教育理念，运用到自己实际的家庭教学里，创新传统的家庭教育形式，提升家庭教育的成果和质量。

3.融入传统文化创新家庭教育

在核心素养的教育中，传统文化素养也是非常重要的一个部分，中职教师和家长都要重视培养学生对传统文化的重视、认可以及传承，让学生能够积极地发扬传统文化精神。基于此，家长在开展家庭教育的时候，应该结合当地的特色，适当地融入当地比较出名的传统文化，在家庭里布置该文化场景、购买该文化乐、器、带学生积极地参与传统文化活动等等，学生在这个过程里，不仅能够慢慢地提升对传统文化的认识和认可，培育自己的文化素养，还能够有效促进传统文化的传承和发扬，让传统文化源远流长。这些当地的文化，对培育家庭的氛围和环境、发扬优秀的传统家教文化都有很大的帮助，是家庭教育的一个有效的方法。

例如，家長可以借助传统节日文化来开展家庭教育创新，在中秋节的时候，家长可以组织家庭中秋活动，在活动上首先宣传中秋节日的历史故事、由来、意义，并介绍中秋节的一些习俗和特色，让中职生学习，接着再开展和中秋有关的活动，如“博饼”活动，让学生在活动里感受中秋节日的文化气息，并且在这些有趣的传统节日的活动中，学生能够提升对传统文化的兴趣，日后积极地去学习和探索更多的中国传统文化，实现传统文化素养提升。总之，家长借助中国的传统节日文化来创新教育的形式和内容，借助传统文化培育学生的文化保护和传承意识，以此来促进核心素养教育目标。

此外，为了更好地提升家庭教育的效果，必须帮助家长提升自身对于核心素质的认知程度，帮助家长全面了解自己的孩子，让家长在进行教学时，能够根据孩子的实际需求展开教学，不仅仅为了让孩子不输在起跑线上就强迫孩子做自己不想做的事，敏教授曾经说过：“希望每一个父母都能在这个快速发展的大环境中，静下心来，以身作则，做一名终身学习者，让孩子在家庭的成长中受到言传身教的力量影响，为孩子做出榜样”。因此，孩子只有通过家庭教育养成相应的核心素养，才能更好的直面问题，勇敢前进。家长也应当明白，对于孩子而言，最好的爱就是尊重和陪伴，家长应当建立不断提升自身家庭教育观念的意识，进而更好的和孩子一起健康成长。

结束语

综上所述，素质教育开始不断地被推进，各个学校都开始关注学生的素质教育，希望培养全面的人才。核心素养教育，是当前素质教育的一个重要的内容，家长要重视核心素养教育，结合中职生的实际情况，通过采用本文提到的融入传统文化创新家庭教育、加强家校合作提升家庭教育质量、建设家庭教育环境和氛围等策略，来改革和创新中职的家庭教育模式，提升家庭教育的质量，通过家庭教育来实现中职生核心素养的提升。

参考文献：

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