《潍坊学院学报》2010-2019 年文献计量学分析

王东浩

（潍坊学院，山东 潍坊 261061）

1 引言

《潍坊学院学报》（以下简称《学报》）创刊于2001 年，由山东省教育厅主管，潍坊学院主办，国内外公开出版发行的综合性学术期刊（双月刊，含社会科学版与自然科学版）。是《中国期刊全文数据库（CJFD）》收录期刊，《万方数据-数字化期刊群》入网期刊，《中国核心期刊（遴选）数据库》收录期刊。《学报》主要刊登高等教育与教学、教育理论与管理、计算机科学与技术、建筑科学与工程、工业自动化、区域经济与社会发展、地域文化等以及各大基础学科领域的学术研究、综述类论文。

为了解《学报》的发展现状及学术影响力，本文对2010-2019 年的载文基础数据作进一步研究，使用文献计量学分析和知识图谱可视化等方法，探析《学报》近10 年的发展历程、研究热点及研究趋势，客观阐述《学报》的办刊特色和学术影响力，为《学报》的未来发展提供参考。

2 数据来源及研究方法

2.1 数据来源

在中国知网（CNKI）学术期刊全文数据库（CAJD），以专业检索的方式，精确获取《潍坊学院学报》2010-2019 近10 年所刊发的学术研究。本文采用具有唯一识别性的ISSN 国际刊号代码，根据布尔逻辑专业检索表达式，语法：SN='1671-4288' AND YE='2010'+'2011'+'2012'+'2013'+'2014'+'2015'+'20 16'+'2017'+'2018'+'2019'，获得2232 篇文献数据（下载时间：2020 年 6 月）。

2.2 研究方法

检索的2232 篇文献按xlsx 和Refworks 引文格式导出，各形成5 个数据文件。运用Excel 和COOC6.62 筛选、提取、整理，合并去重后生成统计数据，在VOSviewer_1.6.15（荷兰莱顿大学科学与技术研究中心开发的基于JAVA 的可视化分析软件）中绘制科学知识图谱[1]，使用文献计量学统计和科学计量学可视化等方法，从多维视角探析《学报》2010-2019 年载文量、载文学科、关键词、机构与作者、高被引论文、引文网络、基金论文、影响因子等方面的数据信息。

3 研究数据分析

3.1 载文量分析

期刊的载文量就是某种期刊在某个时段内刊载论文数量的多少, 它能反映一份期刊的信息占有、传递和输出能力[2]。《学报》各年度载文数量统计分布如表1 所示，2010—2019 年，每年6 期共60 期，载文量 2232 篇，期均载文量 37.2 篇，年均载文量223.2 篇。

表1 《学报》2010-2019 年载文量统计

在这个时间段的COOC 趋势分析（见图1）可以看到，载文量从2010 年的304 篇区间高点，到2018 年的171 篇低点，趋势呈逐年递减、稳定回落的形态。载文量的变化与作者人数的变化有一定关联，在2010 年之前的《学报》高速发展阶段，作者数量多，投稿积极，发表的论文篇幅较短，刊载的文章数量反而较多，《学报》近10 年所呈现出的这种趋势在很多期刊中都具有相似性。

图1 《学报》2010-2019 年载文量趋势图

办刊质量高的刊物其载文量会相应减少，期刊的质量水平与载文量成反比。由于数字资源、网络技术的迅猛发展，知识交流和科研环境的改善，学者们多元化的研究视角，综合运用的研究方法，研究水平的逐步提高，论文篇幅普遍增长，促使高质量的稿件成为期刊载文量下降的一个原因。同时也表明，近些年我国在科研方面有着更深入、更高质量、更高水平研究能力的展现。而随着国内期刊对学术研究的标准提高，《学报》的办刊质量和评价审阅也在进一步提高，每期的页数稳定在120 页，刊文的数量虽相应减少，但在学术水平上有较大提升，说明《学报》在选稿时偏重于立论正确、论证严谨、论据充分、准确，并具有创新性、学术性和前沿性的论文。

3.2 载文学科分布分析

从这个区间的载文学科分布（图2），可以了解这一阶段的不同学科间的学术位置和研究动向。对2232 篇论文统计分析后发现，本区间的文献有40 个学科类别，分别涉及到学校的理、工、文、经济、管理、农、法、历史、教育和艺术10 大学科门类。高等教育教学类的文献居首位达到428篇，占比21.77%，文学、法学、语言学、图书情报学、数学、体育学、计算机科学、经济学、历史学、政治学、艺术学等学科载文数量依次排在前列。

图2 《学报》2010-2019 年载文学科分布图

载文学科的分布比较不代表学校的重点学科建设和发展方向，而是学者们所从事的学术研究在《学报》上的呈现。如图2 统计数据来看，排在前列的是《学报》所关注的热点学科，体现了这一阶段科学研究的动向。同时在科研课题选择和科研成果发表上，反映出《学报》注重与学校的学科专业设置紧密配合，相互促进与发展；在探索高等教育研究和活跃学术氛围等方面，始终服务于教学与科研。

3.3 关键词共现分析

关键词是表达文献主题的自然语言词汇，是提炼论文核心内容和数据检索的对象，高频关键词则代表了一个时期的关注热点和研究动向[3]。本文对《学报》2232 篇论文的关键词绘制知识图谱，进行可视化分析。在VOSviewer 软件中，读取Refworks 数 据 文 件 ， 选 择 Keywords 和Co-occurrence，计算方法：Full counting，共获取6538 个关键词，设置≥3 的高频关键词有237 个，合并外文与相似关键词，完成图谱绘制（见图3）。其中共现频次最高的是“大学生”，达到55 次，“创新”33 次，“莫言”31 次，“对策”30 次，“图书馆”29次，其他高频关键词“高校”、“教学改革”、“教学方法”、“策略”、“新媒体”、“实践教学”等排列在前。图3 中，节点越大，说明该节点在网络关系图中处于重要位置，连线的距离和节点的中心度数值显示出核心地位和紧密程度。从关键词中心度数值分析得出，“创新”与“教学改革”等关键词在网络关系中承担着连接其他关键词的重要作用，这些处于中心位置的关键词不仅衔接着其他关键词信息，也是《学报》发文作者的研究热点。

图3 《学报》2010-2019 年关键词共现网络视图

随着时间的推移，每年的研究热点也在发生着变化，在共现网络中，通过时间轴对应节点颜色可以看出，从高等教育方面的“应用型高校”和“人才培养”，到经济领域的“新旧动能转换”，以及经济社会发展新形态的“互联网+”和“新媒体”等高频词的出现，表明近两年的新热点反映出刊文的创新性和前沿性，体现出《学报》的自身定位和办刊宗旨，及其发展的最新动态。

图4 《学报》2010-2019 年关键词聚类视图

图4 选取≥3 的高频关键词聚类划分，通过元素间的相对位置来对知识图谱加以呈现，进而对《学报》2232 篇论文的高频关键词聚类分析。在VOSviewer 工具中设置集群大小的数值为20，更新聚类后得到分析结果，放大字体颜色、节点和连线，共分为6 个大类团207 项。其中同属高频关键词“教学改革”的类团包括：人才培养模式、应用型人才、分子生物学、单片机、双语教学、供给侧、多元化、工匠精神、工程力学、教学方法、教学实践、研究综述、课程体系等48 项；同属“创新”的类团包括：信息技术、互联网+、大数据、新媒体、新旧动能转换、评价指标等39 项；同属“高校”的类团包括：发展、公共服务、心理健康、职业指导、转型升级、新常态等36 项；同属“大学生”的类团包括：学生管理、数字化、自媒体、信息共享、阅读推广、高校图书馆等36 项；同属“莫言”的类团包括：文学研究、文学、传承、小说、诗歌、人性、文化产业等26 项；同属“书院制”的类团包括：人才培养、专业化、实效性、影响因素、思政教育、特殊教育等22项。由此可见，《学报》发文作者的研究领域主要集中在社会科学领域范围，同时与载文学科的分布分析相呼应。

3.4 机构与作者分析

机构与作者分析是文献计量学的常规分析内容，机构分析可以了解期刊论文的覆盖面和载文来源，作者队伍是提升期刊学术影响力和竞争力的重要因素[4]。本文使用COOC 制作发文机构统计分布，将下载的5 个xlsx 文件合并汇总，截取出AD 和A1 字段，导入目标数据文件，填充图形颜色个数为10，提取单元个数为20，略过占位符，绘制出柱形图，调整参数left 0.12、bottom 0.11、right 0.90、top 0.88、wspace 0.20、hspace 0.20，重置后分别导出图5、图6。

图5 《学报》2010-2019 年发文机构分布图（前20 位）

3.4.1 发文机构分析

根据图5 发文机构分布显示，《学报》的载文来源主要是高等教育机构。其中潍坊学院发文1406 篇，在所选单元中占比达到80.3%，其他机构分布较为广泛，如山东大学、中国海洋大学、山东科技大学、山东师范大学、曲阜师范大学、青岛科技大学、聊城大学、鲁东大学等省内高校，省外高校如中国政法大学、北京师范大学、中国矿业大学、陕西师范大学、安徽财经大学、新疆财经大学等，而具有本地域特点的发文机构有潍坊医学院、潍坊职业学院、潍坊市委党校等。通过分布分析可知，发文机构的来源分布范围较广且以综合类院校为主，说明《学报》在省内外受到一定程度的关注，同时吸引了知名机构的学者前来投稿，呈现出“百花齐放、百家争鸣”的学术氛围。

3.4.2 核心作者分析

图6 是前20 位的作者发文量排名，从其载文中可以进一步探析学者的研究方向，通过系统的定量分析和定性分析，该群体的研究成果主要分布在高等教育研究、数学、经济、计算机科学、语言学、法学、自动化、化学化工、生物、建筑学、图书馆等学科领域。这些作者是《学报》相对稳定的作者群，在《学报》的长期发展中做出了贡献，其成果在一定范围内代表了所属研究领域的热点与方向，同时对《学报》的学术影响力和竞争力的提升，以及学术交流和创新等方面具有重要的推动作用。

3.5 高被引论文及引文分析

文献计量学评价学术论文质量和影响力的其中一项重要指标是论文的被引次数，在所属领域和发表年代被引次数高的论文称为高被引论文，对应被引次数高的研究人员称为高被引学者。所反映的被引次数是长期累积的结果，有助于确定在所属领域的突破性研究和所做出的重要贡献。

根据普赖斯（Price）定律公式：

进行计算确定高被引论文, 式中N 为确定的高被引论文被引次数的最小值,nmax 为被引次数最高论文的被引次数。《学报》2010-2019 年刊文中被引次数最高的论文是47 次，即nmax=47，代入式（1）得出N=5.135。因此，被引次数≥6 的论文确定为高被引论文。经统计，该区间被引次数≥6的论文141 篇，本文选取前10 位作为统计数据，见表2。

表2 前10 位高被引论文、作者数据表（2020 年7 月）

前10 位论文中，有8 篇由潍坊学院的学者撰写，占比80%，其他两篇分别来自本地域审计系统和文化系统。被引次数最高的《浅析霍华德的田园城市理论》于2011 年发表，目前引证文献47篇，二级引证文献204 篇，共引文献6737 篇，同被引文献2511 篇。从引文网络分析，不仅是前10 位论文，排在前列的141 篇高被引论文均有不断增长的被引量，说明这些论文在相关研究领域具有一定的启示带动作用。

3.6 基金项目论文分析

基金项目论文代表了所属学科领域的研究趋势，是期刊载文质量和学者学术水平的评价指标之一，期刊基金论文的占比能够反映出期刊的学术影响力。基于CNKI 数据库，《学报》2010-2019年基金项目论文共504 篇，图7 是基金资助项目统计情况。国家级基金项目9 个，论文93 篇；省部级基金项目22 个，论文110 篇；其他项目论文301 篇。其中“国家社会科学基金”54 篇，占所有基金论文总数的10.71%；“山东省自然科学基金”43篇，占比8.53%；“国家自然科学基金”24 篇，占比4.76%；“山东省哲学社会科学规划研究项目”15篇，占比2.98%；“山东省星火计划”8 篇，占比1.59%；“山东省科技计划”8 篇，占比1.59%；其他基金项目在图7 中依次排列。

图7 《学报》2010-2019 年基金资助项目论文统计

经统计分析，近10 年收录的基金项目论文量和载文量总比率是22.58%。2010 年基金论文比率为 10.2%；2011 年比率 19.49%；2012 年比率14.59% ；2013 年 比 率 22.08% ；2014 年 比 率16.44% ；2015 年 比 率 19.82% ；2016 年 比 率33.5% ；2017 年 比 率 29.26% ；2018 年 比 率39.77%；2019 年比率40.11%。图8 所示，年度基金论文比呈现出波动上升的趋势，说明近几年各领域研究人员对《学报》有较高的认可度，体现出《学报》载文质量的创新性和前沿性，学术影响力进一步提升。

图8 《学报》2010-2019 年基金文献量及比率趋势

3.7 影响因子评价

期刊影响因子（Impact Factor，IF），是期刊在引证分析中的测度之一，代表期刊有用性和显示度的一项定量指标，是观察期刊的使用量、评价期刊质量、选用期刊时使用的重要参数。最初是尤金·加菲尔德（Eugene Garfield）提出的，已成为国际上通用的期刊评价指标[5]。期刊影响因子的计算公式为：

式（2）中，k 代表某年，N 为刊文数量，n 为论文引用次数，nk-1+nk-2 为某期刊在k 年被引用该刊前两年论文的总次数，Nk-1+Nk-2 为该期刊前两年的刊文总数。基于CNKI 数据库，《学报》综合影响因子 2010 年 0.023、2011 年 0.025、2012 年0.017、2013 年 0.021、2014 年 0.005、2015 年0.023、2016 年 0.029、2017 年 0.042、2018 年0.043、2019 年复合影响因子0.143，综合影响因子0.049。与其他期刊分析比较，虽不及核心期刊，但年度被引量的增长表明影响因子也在不断扩大。

4 结论

（1）从载文学科、关键词共现分析可知，《学报》注重与学校的学科专业设置紧密配合，相互促进发展，其更加关注高等教育、教学改革和经济社会新形态的创新性，加强与区域经济社会的深度融合，具有较强的前沿性。

（2）通过发文机构与作者、高被引论文、引文分析，《学报》在探索高等教育研究和活跃学术氛围等方面，始终坚持服务于教学与科研的自身定位和办刊宗旨，作者队伍和稿源相对稳定，主要来自于校内机构和研究人员，这些作者在《学报》的长期发展中，对学术交流和创新起到重要的推动作用。

（3）由于《学报》对刊文质量和评价审阅标准的提高，作者研究水平随之相应提高，篇幅增长，致使载文数量反而相应减少，而基金项目论文的不断增长和比率的上升趋势，进一步提升《学报》的刊文质量和学术影响力。