梦想幸福 “足”够精彩

梅燕歧 刘晋

走进广东省深圳市福田区园岭小学的校园，就会看到这样一句醒目的标语——“为每个学生的幸福人生奠基”。这是园岭小学的办学理念，是学校的教育梦，是学校对学生、家长和社会的一句郑重承诺。

“为每个学生的幸福人生奠基”中，“每个”意味着阳光普照、不偏不倚、教育公平;“幸福”是创造幸福的能力，感知幸福的心境;“奠基”是夯实基础，为万丈高楼打下坚实的地基。3个关键词，道出了园岭小学的教育追求和理想。那么如何让仰望星空的理想，变为脚踏实地的成果？园岭小学选择了一条独具特色的路径——校园足球。

经过十余年发展，园岭足球实现了四大提升：教练员的能力提升了，校队的竞技水平提升了，校队的影响力提升了，足球的普及率提升了。从一个人带队，到发展成为有专业外教、高效体能训练、先进技战术训练的教练员团队;从组队参加区级比赛获得最后一名，到获得全国各级业余赛事冠军;从仅有一个小小社团，到学校成为全国青少年校园足球特色学校;从仅有一个校队，到班班有球队、班班有课程、班班有足球文化，园岭足球一步一个脚印，扎实发展。如今，园岭小学的校园足球文化氛围浓厚，学生们不断了解足球运动，爱上足球运动，足球运动已悄然成为校园内学生们掌握的另一门“语言”。

在园岭小学，足球是一个“支点”，撬动了学生体育素养和综合素养的全面发展，撬动了学生们行稳致远的幸福人生。

一、一个根本——立德树人，足球文化润物无声

园岭小学的校园足球，最早缘于体育教师刘晋的“足球梦”。2010年，学校足球社团成立，开启了梦的征程。

2017年3月7日，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰做客“两会E政录”演播室时说的一句话道出了园岭小学的初衷：“学校体育是素质教育的突破口和切入点，发展校园足球既是学校体育的突破口，也是落实立德树人的教育使命之所在。”简言之，足球可以“野蛮其体魄”，更可以“文明其精神”。因此，园岭小学把推进校园足球工作作为实现教育立德树人根本任务的一个重要举措，一项育人工程。

多年来，园岭小学在开展一年一度的“校长杯”班际足球赛过程中，围绕不同主题开展丰富多彩的研学活动。如，2018年园岭小学的“校长杯”班际足球赛模拟了俄罗斯“世界杯”的赛制，每个班通过抽签，决定了自己班级所代表的“国家队”。此后，在长达1个多月的时间里，各班学生分成小组，围绕自己班级所代表的国家、世界杯历史、足球知识等展开了以“世界杯”足球赛为主题的研学活动。学生们通过查阅资料、回看录像、总结归纳、创意设计等手段，积累了丰富的足球知识，最终将研学成果汇总成册，成为“足球小百科”。2019年，“校长杯”班际足球赛的主题变为“小小世界俱乐部杯”班际足球赛系列活动，学生们的研学对象也就变成了世界著名的足球俱乐部。

此外，学校还组织了丰富多彩的足球嘉年华、亲子技能大赛、班际足球赛、文化研究手册制作大赛、LOGO设计大赛、绘画大赛、摄影大赛和啦啦操大赛等活动。

2021年，园岭小学计划将“校长杯”足球赛的主题定为“抗疫”，弘扬战疫精神，彰显体育力量，邀请学生们“一起来踢球”。通过学习此次抗击新型冠状病毒肺炎疫情期间的人与事，大力弘扬勇敢、奉献、无私的“抗疫”精神，帮学生们树立“健康第一”的教育理念和“主动健康”的长远目标。在全世界一起抗击新型冠状病毒肺炎疫情的背景下，这样的“校长怀”足球赛显然源于体育，又高于体育。

这些足球活动，就像一场润物细无声的春雨，默默地滋养着学生们的品质。通过足球，他们学会了团结协作;学会了勇敢拼搏;学会了不到最后永不言败;学会了胜不骄败不馁;学会了尊重对手、尊重裁判、尊重规则……足球就是一堂最生动的德育课，学生们在踢球的过程中分享、交流、成长和历练。

二、两翼齐飞——从“人人会踢球”到“进军世界杯”

校园足球要想腾飞，“普及”和“提高”就如同两只翅膀。两者相辅相成，使园岭小学形成了“夯实基础—拔尖培养—示范引领—促进参与”的良性循环。

1.全员参与，人人会踢球

在园岭小学，足球运动作为体育课的常规教学课程纳入课表，全校各年级每周安排1次足球课，促进全体学生掌握足球基本技术。足球课不仅涵盖了体育课增强体质的内涵，而且要求学生能够掌握一门体育技能，以此增强他们团结协作的团队精神、克服困難的拼搏精神、尊重对手的竞赛精神，以此有效塑造学生的健全人格。同时，在足球的引领下，园岭小学的其他体育项目，如，篮球、田径等也都取得了长足的进步，整个校园呈现出生机勃勃的健康态势。

为了保证足球课的质量，园岭小学遵循趣味性、知识性、专业性、科学性、实效性、独特性的原则，编写了足球校本教材《小场地足球课——“足”够精彩》，主要内容包括足球基础知识、足球小游戏、足球基本技术、常见损伤和预防、考核与评价等。其目标是让园岭小学的每名学生都能了解足球运动，爱上足球运动，让足球运动成为学生们掌握的基本技能。

为了更有效地指导学生们开展校园足球活动，园岭小学还引入大数据的科技手段，在部分学生中利用电子测试仪器采集运动心率、跑动距离等数据，对学生的体能、技战术等进行分析，从而建立了规范的数据库，为学校的体育科研工作提供了数据支持。同时，根据其他学科教师和家长的反馈，足球运动使学生们的精气神明显高涨。根据2016-2020年国家学生体质健康测试统计显示，园岭小学学生体质健康测试成绩优良率连续5年稳步提升。

值得一提的是，园岭小学班班都有一支女子足球队。2016年第一届“校长杯”班际足球赛中，没有女生参加比赛;2017年第二届“校长杯”班际足球赛中，特别规定每班球队必须有5名女生参加，并且保持至少1名女生在场上参与比赛;2018年第三届“校长杯”班际足球赛中，单独开设了女子班际足球赛，在历时1个多月的比赛中，女生们对足球的热情空前高涨。

2.梯队完善，提高竞争力