语文作文点评及升格示例

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点评

本文最大的问题是内容与材料严重脱节。文章只在开头提到了鲍叔牙牺牲小我、成就大我，后面所有段落完全撇开鲍叔牙等相关材料，大谈牺牲、奉献、整体价值与个人价值等问题。这就将文章写成了一般的话题作文。这种写法，在考场上具有一定的典型性，表面看是没有准确理解命题要求，没有按命题指向谈对于历史人物的具体感触，但往深处看，则是思维方式的问题，这需要通过相应的训练来强化。

文章的论证也存在严重问题。从整体结构上看，几个分论点的核心是围绕着整体价值与个人价值来谈的，没有扣住核心论题。从具体的论证来看，文章只是简单列举事例，以例代议，不能很好地展开论述，内容单薄乏力，这同样是思维能力不足的表现。

升格示例：

成人成己，君子之德

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

孔子曰：“微管仲，吾其披发左衽矣。”然而在管仲的身后，还有一位同样令人敬重的人物。他知贤、荐贤，把国家利益置于个人荣辱之上，以赤心照亮了国家的前途，成就了管仲，也成就了自己。他，便是鲍叔牙。

成人成己，君子之德。

鲍叔牙能成人，表现在他能知贤。管仲家贫，鲍叔牙未曾小看他，相反却常常给他财力的资助；管仲做事失误，鲍叔牙也未曾责怪他，认识到那是他“时运不济”。鲍叔牙对于管仲的能力有清晰的认识，他能够抛开偏见、傲慢的“有色眼镜”，看到尚未崭露头角的管仲的潜力，这就是君子的知贤。鲍叔牙，管仲之“伯乐”也。他的识人之智、观人之慧，正是他的超人之处。

鲍叔牙能成人，更表现在他能荐贤。真正的“伯乐”不仅要有眼光，更要有肚量与气量。仅了解一个人还不够，了解并能向上举荐他，方为君子。一人之下，万人之上，受万人敬仰，谁不垂涎。但面对唾手可得的权力与地位，鲍叔牙却能胸怀大局，做出最理性的选择，将管仲推向高位，自己却退居其下，这是何等的气度！雨果说：“世界上最宽阔的是海洋。比海洋更广阔的的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”鲍叔牙让贤荐贤，彰显的是他的君子气度和君子智慧。

鲍叔牙成就了管仲，也成就了自己。他荐举了管仲，使其施展了自己的才华；他辅佐了齐桓公，帮助他成就了霸业；从某种意义上说，是他拯救了混乱的齐国，实现了国泰民安。他甘居人后，却无私奉献着自己，他为了大局，牺牲了自己的利益。他的美德铭刻于历史，他的功绩人们不会忘记。在成就他人的同时，他又何尝不在成就自己？鲍叔牙给予他人夏花之绚烂，而我们也从他身上看到了秋叶之静美。

回首当下，激烈的竞争常常会让人咄咄逼人、急功近利，想尽一切办法，抓住一切机遇去成就自己，许多人因此变得固执又自私，可结果却往往事与愿违。在这世间，我们当有鲍叔牙的君子之德，少一份对自我的执念，多一份对他人的认可。我们应该明白，成就他人，也是在成就自己。我们应该明白，个人价值的实现往往与社会利益同体。

做一位成人成己的君子吧！

我的分享到此结束，谢谢大家。

（文：李志颖）

升格心得：

升格后的文章保留了原来作者选定的人物——鲍叔牙，围绕材料内容，重新审视这一人物形象在历史背景下的文化价值，抛弃原作“牺牲小我，成就大我”的论点，抓住鲍叔牙成人成己的君子之德来确定立意。

在构思时，精心设计中间三段，把分论点置于段首，同时每个分论点均是标题和中心论点的一部分，保证了结构的清晰。在内容上，前两个分论点围绕“成人”展开，分别论述能够“成人”的原因是鲍叔牙能做到“知贤”和“荐贤”，让读者感受鲍叔牙的君子风度；第三个分论点在重点论述“成人”的同时亦可以“成己”，探讨“成人”与“成己”的关系；文章结尾视角由古及今，启发青年思考，升华主题，总括分论点，作为内容的收束，同时照应题目。

（文：李志颖 李凌起）（本文责编：许静）