浅谈编程课程教学中学生创新思维能力的培养

黄梅兰

（广西机电职业技术学院，广西 南宁 530007）

计算机编程课程是重要的课程，也是学生了解信息社会，了解新技术的入门课程，在学习中如何调动学生的学习积极性，挖掘学生的潜能，更好地激发学生创新思维，培养实用性人才，是当前编程课程教学中需要重视探讨的问题。在实际教学中，要结合当前编程课程教学的现状，了解学生学习特点，重视学生创新能力的培养。

1 计算机编程课程教学特点分析

计算机编程课程教学包括理论和实践部分，理论教学主要包括计算机语言语法、算法思想就原理等，实践教学主要是培养和提升学生的实际动手能力，对理论教学加以验证和运用等。主要具有以下特点。

其一，编程语言基本语句和结构方面。变量类型、定义、算术运算、调用语句等具有很多相似之处，编程类课程除了语法和结构外，重点需要讲解编程思想和算法核心，引导学生了解其与其他编程语言的区别，从而更方便其它语言的学习。

其二，教学中需要重视学生逻辑思维。计算机语言的逻辑性和推理性较强，在学习过程中，需要加强其他学科知识的了解，加强自身的思维和逻辑推理能力。

其三，课程的应用性和实践性较强。要做好某一技术领域的开发，必须掌握相关领域的知识，如在网络开发过程中，需要了解网络协议、开发技术、标准要求等知识。同时，学生了解了编程理论相关内容，还要重视自身的实践动手能力，只有树立编程思维，且能编写程序，输入代码等，才能算掌握了编程技术。

其四，编程语言更新速度快。计算机语言发展速度较快，语言版本更新快，新的技术和方法不断产生，因此，学生需要掌握学习方法，才能不断提升自我。

2 编程课程教学现状

很多学生虽然对编程的概念并不陌生，但是对大多数学生来讲，并未真正接触过计算机编程，难以把握到学习的重点，在学习中遇到难题容易退缩，学生自学能力相对较差，影响到教学效果。且当前编程教学中，多是采用传统的教学方式，学生缺乏主动性和积极性。此外，对计算机编程课程来讲，学习是为了应用所学的知识解决实际问题，树立计算机编程思维，但是当前学习中很多学生是为了应付考试，只能解决一些简单问题，忽视了创新能力的培养。

3 编程课程教学中学生创新能力的培养

1）激发学生学习兴趣。在编程课程教学中，要引导和鼓励学生自主探究和学习，这是课程学习的关键，鼓励学生自己通过查阅资料，实验操作等方式，克服学习中的困难，获得成就感，提升学习兴趣。同时，在教学内容的选取方面，要选择与学生生活实际相联系的，学而感兴趣的项目，提升学生解决实际问题的能力。采用一题多解等形式，如斐波那契数列问题，可以采用循环语句解决，也可以鼓励学生采用普通函数等方式解决，引导学生根据自身所学的知识和应用情况，解决课程学习中的问题，从而更好地激发学生编程设计的兴趣。

2）丰富教学模式。其一，可以采用任务驱动教学。这种教学模式主要是在建构主义学习理论的基础上，改变原有的以传授知识为主的教学理念，树立解决问题、完成项目任务的多维互动式的教学理念，在落实中体现的是以生为本的教学思想，能有效激发学生的积极性。在教学实践中，可以结合教学内容，设计一个一个的教学任务，提升学生的探究精神。程序设计中，给学生安排具体的教学任务，如学生管理系统的设计，将这个任务进行分解，划分成多个子项目，并将项目与教学过程融合，在不同的教学板块中完成系统主页面设计和功能的实现，通过项目的设计，引导学生树立编程思维，提升团队协作的意识和整体思维。其二，翻转式课堂教学。为了更好地实现教学效果，要引导学生自主完成知识学习，并加强师生之间的互动探究。以学生为主体，在课堂教学开展之前，结合学生的实际情况，了解教学目标，将需要学习的知识内容分解成多个知识模块，并制作微视频，根据课程需要引导学生观看视频，并完成相应的练习。最后，在课堂学习中，共同探讨解决学生在视频学习中遇到的问题，共同解决，改变传统的学生被动学习的方式，培养学生的探索精神和创新能力。其三，重视实践教学的管理。编程课程的实践性较强，对教学质量的提升和学生创新能力的培养有重要的作用。要重视课程学习的效率，制定合理的学习方案，避免学生计算机操作中的盲目性，同时要重视实践项目的灵活性和多样性，可以组织学生参加编程设计相关的比赛，引导学生对所学知识进行检查，了解自身的实际能力和重视的掌握情况，并不断提升团队协作能力，鼓励学生积极参与比赛，在比赛中不断提升自己，提升其创新意识。此外，要加强校企合作学习，计算机课程体系的改革，校企合作发展是当前重要的人才培养模式。编程设计课程教学中，要采用与培训机构、企业联合培养人才的方式，聘请企业优秀技术人才来校指导学生，并引导学生参与到企业的实践项目中，引导其学习和运用知识，锻炼学生的实践能力，提升其综合素养，

3）培养学生的工程师意识。学生编程课程的学习，很多学生毕业后会投入到软件开发和维护中，教学中需要重视提升学生的工程师意识，运用工程技术解决实际问题。一方面，要善于积累经验。软件工程开发水平的提升，对学生的编程设计能力有了新的要求，要引导学生进行大量的实践训练，积累编程设计、查错和软件测试等方面的能力；另一方面，计算机系统相对复杂，软件工程设计师在开发过程中，难以全面掌握操作系统、硬件接口、数据库等知识，所涉及的内容较多，软件工程师需要结合自身经验解决实际问题，因此，要引导学生掌握不同的方法，更有效地解决实际问题。

4）提升学生的创新能力。要提升学生的创新能力，必须重视提升教师自身的创新能力。教师需要结合时代发展，不断加强学习，更新自身的知识体系和结构，提升科研和业务能力，才能更好地引导学生。

4 结语

综上所述，创新是时代发展的必然要求，编程课程学习中，要树立新的教育理念，积极长信教学模式，结合实际情况重视教学改革，提升学生的创新能力。