拥有一双发现的慧眼

曹明雄

【文题亮相】

门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的;我们在慢慢长大，父母却渐渐老去;煤油灯成为古董，天然气进入厨房，互联网挤进了我们的生活;时尚的春风吹遍城市和乡村的各个角落……只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。

生活中，你都看到、感觉到了哪些变化？又有怎样的感悟和思考？

请以“变化”为话题，写一篇作文。

要求：（1）角度自选，立意自定，文体不限，诗歌除外;（2）表达自己的真情实感;（3）不少于600字;（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

【佳作展示】

老家的变化

【各抒己见】

王孟瑶：家乡的变化是多方面的，有的是物质上的，泥土路变成了柏油大道，瓦房变成了三层楼房，客厅里有液晶电视，摆放着真皮沙发。有的是生活方式的变化，上网购物，不再用大土灶做饭炒菜。有的是精神上的变化，抛弃麻将，改跳广场舞。

曹老师：的确，这篇作文借回家后看到的风景反映农村的变化。表现方式也是多样的，有“我”看到的，有“我”听到的，有“我”想到的。这样的变化看得见，摸得着，感受得到，让人感觉很真实。

张海波：我觉得这篇作文的叙述方式也值得我们借鉴。

曹老师：快说说你的发现。

张海波：写家乡的变化时，小作者用了两次插叙法。第一次，小作者在回老家的路上，插入介绍进村的那条“水泥路”。第二次插叙是在吃饭时，介绍叔叔家以前用大土灶做饭。这两次插叙巧妙地把过去与现在进行对比，突出了家乡的变化。

曹老师：你说的真好。插叙是一种常用的叙述方式，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。比如鲁迅的《故乡》，“我”和“母亲”在谈到闰土时，便插入了少年闰土和“我”的友谊片段。

插叙主要有以下作用：1.对主要情节起补充衬托的作用;2.有时会起到解释说明的作用;3.使文章脉络清晰;4.推动情节发展，更好地突出人物的性格;5.突出主题;6.为下文作铺垫;7.突出中心思想。在作文中，巧妙地用上插叙可以让作文有“峰”有“谷”，内容更丰富。

肖永逸：我想对张海波同学提到的对比进行一下补充。这篇作文不仅有家乡现在和过去的对比，还有情感上的对比。“我”以前是不愿意回老家的，现在却觉得“回老家的感觉真好”，而且结尾也抒发了自己的情感——相信老家的未来会更好。这种先抑后扬法也值得我们学习。

王雨晴

寒假的第一天，我极不情愿地坐上车，跟着爸爸妈妈回老家。

老家在一个偏远的小村子里，进村只有一条泥土路。晴天，车子行驶在这条道上，那可真是走上了一条“光灰”大道——即使坐在车里关紧门窗，漫天飞扬的灰尘也直往脸上扑。若是再下上一场雨，这条路就成了“水泥荡”，到处都是泥泞的污水坑，车子驶过像跳摇摆舞。每次回老家，我们都狼狈极了。

所以，我是一万个不愿回老家的。

“这路跑起来超爽。”爸爸的话打断了我的思绪。我往窗外看去，已到村口了。我揉揉眼睛，有点不敢相信。之前那条晴天一身灰、雨天一身泥的土路，现在已变成一条平坦笔直的柏油大道，路两旁种满了各色花草树木。

爸爸把车停在叔叔的新家前：哇！新盖的三层楼房，显得格外漂亮。雕刻着精美图案的不锈钢大门是那样气派。小院里种着几株茶梅，开得正艳哩……

“爺爷奶奶，我们回来了。”我跳下车，冲院子里喊了一声。奶奶和堂妹飞出来迎接。“累了吧。”奶奶笑盈盈地说，“快进屋歇歇。”堂妹亲热地拉着我的手，二话不说就往里走。

叔叔家中的摆设一点儿都不比城里人差：客厅北面是一大面电视墙，墙上挂着液晶电视。沙发是真皮的，坐在上面可舒服啦。地板锃亮锃亮的，可以映出人影……

我在四周转了转，问：“爷爷不在家？”

“爷爷到村里的超市拿快递去了。”堂妹嘴快道。

“爷爷会从网上购物了？”我惊讶地问。

“你爷爷那个‘老古董哪会。是你叔叔提前把东西从他们打工的地方快递回来的，到时候他们回家就不用带很多行李了，省事又方便。”奶奶笑容满面道，“不过，现在村子里许多人都喜欢从网上买东西。送快递的天天送来一大堆包裹。”

“姐，给你看一样好东西。”堂妹狡黠地对我眨眨眼睛。“什么呀，搞得这么神秘。”我来到堂妹的房间。呀！一台平板电脑。堂妹自豪地说：“上次，我考了全班第一，我爸奖励我的。现在在平板上浏览网页、下载资料、听音乐可方便了。”我开玩笑说：“能上网吗？别是个摆设。”“网线牵到每家每户了，放心吧。”堂妹急了。

吃晚饭时，爷爷已经回来了。记得叔叔家以前做饭用的是那种烧柴火的大土灶。一个人烧火的话，一边要忙着加柴，一边要忙着锅里，常常搞得手忙脚乱。有时炒出来的菜还有一股烟熏味儿，特别难吃。

我来到厨房，没有看到传统的大土灶，而是一排大理石砌成的橱柜，橱柜下面放着液化气罐，橱柜上吊着抽油烟机。再尝尝奶奶炒的菜，真好吃，再也没有那种烟熏味儿了。

爷爷拿出一瓶酒，对爸爸说：“今天高兴，我们喝一杯。”爸爸抿了一口酒，说：“现在村里变化挺大的。”妈妈接着说：“路修了，房子盖了，购物也方便，空气新鲜，比在城里住还美哩。”“那是当然。”爷爷喝了了几口酒，兴奋起来，“‘新农村建设给咱农民带来了福音，咱们的日子美的哩。”

我们正说着，笑着，突然从村广场传来优美的舞曲。奶奶眼睛一亮：“那群老姐妹又开始了。”原来，吃过晚饭，村里的大妈、大婶们不再去打麻将，而是集中在村广场跳广场舞呢。

这次回老家的感觉真好：路顺畅，环境美，人们精神。我相信，将来的老家一定会变得更美！

（湖北钟祥市石牌初中）

【学以致用】

曹老师：读了王雨晴同学的习作后，你们对这个话题作文有什么想法？

张雨瞳：我打算用先抑后扬的方法写一个调皮同学的变化。先用两件具体的事例表现这个同学如何调皮，我如何讨厌他。再写通过老师和同学的帮助，这个同学的身心都发生了变化，我也没那么讨厌他了。

万艺蕾：这个周末回到家中，我发现妈妈又瘦了，看到妈妈消瘦的身影，想到妈妈平时操劳的情景。我想通过写妈妈容颜的改变，来凸显父母对子女的爱永远不变的中心。在叙述方式上，我觉得可以用上插叙法。

【经验总结】

看到同学们都能从范文中汲取优点，老师很欣慰。关于写作文，老师还想多说一点。叶圣陶先生曾经说过“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼地流个不停。”我们要有一双善于发现的慧眼，从生活中挖掘习作的源泉，而观察就是发现的慧眼。希望你们都能用自己的眼睛去读生活这部无字书。

关于“变化”这个话题作文，老师总结一点：不管是写人还是物，都要注意抓住人（物）的过去和现在进行对比。在描写的时候，要学会运用回忆、联想的方法，或由现在写到过去，或由过去写到现在。在习作的结尾巧妙地抒发自己的思想感情，或总结全文，或画龙点睛，以揭示中心。