塑中华魂 立报国志

贾琳

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。京广路小学近年来根据时代需要及时创新课程教学，不断完善更新教育素材，将思政教育融入学科教学中，将理论教育与实践体验相结合，强调知行合一，切实增强思政教育的时效性。

传承中华文明，增强文化自信

文化是一个国家、一个民族的灵魂。在“四个自信”中，文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。

京广路小学位于郑州市二七区，学校充分利用地域资源，将汉字文化、姓氏文化、农耕文化、商业文化、思想文化、科技文化、中医文化、诗文文化、武术文化等融入学校教育。二七区还是因纪念重大革命历史事件而命名的城区，“二七精神”为思政课提供了很好的思政教育蓝本。目前，学校已构建了“以传统文化植中华之根、以红色文化铸思想之魂、以家乡文化承炎黄之脉、以铁路文化凝京小之韵”为主要内容的思政教育体系。通过对这些文化的认知，学生不断增强民族自豪感与使命感。

厚植爱国情感，凸显时代特色

爱国，是一个人的立德之源、立身之本。京广路小学把爱国主义教育摆在思政教育的突出位置，把爱我中华的种子埋入每个孩子的心灵深处，不断丰富教育内容，创新教育载体，增强教育效果。

学校立足区域现状、校情、生情，根据学生身心发展特点和已有知识经验，确立了三大板块的教学内容，分别是基础性内容、主导性内容、拓展性内容。基础性内容是指思想政治教育最基本的知识，学生应知应会的内容，例如优秀的中华传统文化、历史知识、社会公共规则等。主导性内容是指思想政治教育的核心内容，如国家历史、党史、军史、团史、少先队建设等思想意识形态教育。拓展性内容是指根据时代的发展、新的历史条件、地域和校情，纳入到思想政治教育内容体系的新内容。

三大主题突显了思想政治教学的基础性、方向性与时代性，落实了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本要求。各主题内容既相互独立，又相互联系，互为支撑和拓展补充，充分体现了思想政治教育的时代特性。

创新教学实践，提升道德品质

德智体美劳全面发展是素质教育的内在要求，京广路小学在全面提升学生学習成绩的同时，加强学生的综合素质培养和道德情操培养。把思政教育融于各学科教学中，将思政教育融入生活中的小事中，帮助学生树立正确的学习价值观、情感价值观。学校将项目式学习引入思政课教学，基于现实世界以学生为中心的原则，精心设计学习情境，以问题为导向，让学生整合自己各学科的知识和生活经验，通过“厘清概念、定义问题、头脑风暴、构建和假设、学习目标、独立学习、概括总结”七个步骤完成学习。

项目式学习方式的引入，锻炼了学生的组织能力、团队合作、领导力、动手能力、计划以及执行能力，学生提出问题、收集信息、分析问题、实践探究、解决问题的综合品质得以提升。

（责 编 再 澜）