基于互联网的大学生思想政治多媒体教育探讨——评《“互联网+”高校思想政治理论教育教学研究》

书名：《“互联网+”高校思想政治理论教育教学研究》

作者：李亚青，周燕，王静

出版社：知识产权出版社

ISBN：978-7-5130-7137-6

出版时间：2020年10月

定价：58 元

随着社会快速的发展，以互联网技术为代表的新技术革命已经推动人类社会进入信息时代，互联网已成为高等教育现代化改革过程中一种新的教学手段。作为保证高校师生坚持党的领导地位、坚定社会主义核心价值体系不动摇的重要渠道，高校思政教育课程也应积极把握时代发展潮流，以更新的形态促进高校思政教育的改革发展。

由李亚青、周燕和王静编著，知识产权出版社于2020年出版的《“互联网+”高校思想政治理论教育教学研究》一书，从理论和实践两个方面对我国当代高校思想政治理论教育进行全方位的研究探讨，并站在时代发展的最前端为新形势下高校思政教育课程的改革创新提供了新的视角，对高校深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想具有较强的时代指导意义。

《“互联网+”高校思想政治理论教育教学研究》全书共十一章。第一章对互联网时代的高校思政教育理论进行全面阐述。第二章与第三章分别介绍互联网时代高校进行思政教育的本质和特征、内容与形式。第四章围绕新时代高校思政教育的主体与客体分析探讨了教育者所面临的困境及应对策略。第五章主要介绍互联网视域下高校进行思政教育的主要原则与方法。第六章阐述信息化时代下，高校进行思政教育的主要途径。第七章基于超星泛雅的思政课网络教学平台建设的实践进行了全面探索。第八章对“一体两翼”式的思政翻转课堂教学实践进行了探索研究。第九章则针对“一平三端”的线上线下混合教学模式进行了设计研究。第十章针对互联网教学的课程教学评价与教学效果进行了分析解读。第十一章以案例展示的方式对“互联网”大学生创新创业大赛的获奖案例进行了分析研究，对于促进新时代高校教育教学手段的创新发展具有重要意义。

高校思想政治理论教育教学网络化是高等教育现代化改革形势下必不可少的重要一环。互联网信息技术在改变传统教学方式、拓展现代教学内容、丰富教学资源、延伸教学时空等方面发挥着重要作用，是现代化教育教学改革措施中的关键因素。因此，加强基于互联网的大学生思想政治多媒体教育教学研究，对于有效提高高校思政教育课程的教学实效性及当代大学生思想政治综合素质具有重要现实意义。

该书指出，互联网技术和多媒体平台融入高校学生思想政治教育课堂不仅是教育手段的革新，更是新时代发展进程下教育观念的进步。为了做好“互联网”视域下的高校思政课程改革，首先，高校可利用互联网建立思政课程教育平台，实现高校思政课程的翻转课堂。为了适应移动互联网时代下的学习特点、提高学生思政课程的学习投入度，高校要积极建设思政课程信息网络教育平台，将目标课程任务与教学内容通过互联网有效结合，同时教师也要积极引导学生参与课程互动，并通过后台数据统计确保学生的课堂出勤率。教师在知识讲授过程中，通过实时讨论及时了解学生学习的重难点，还要通过线上课堂讨论的形式促进学生进行思政问题的课堂交流与思辨活动，激发学生学习的积极性，从而帮助学生实现学习内容的有效吸收与内化。

其次，增强网络思政教育的针对性和有效性，创新思政课堂教育方式。当代大学生作为互联网和科技创新的时代主体，在更具开放性的互联网领域接受了更加多元化的思潮洗礼，这就要求高校教师在进行思想政治教育教学工作时，一定要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想，既要弘扬时代主旋律，又要包容学生思想认识的多样性，积极构建新时代互联网思政教育结构体系。在教学方式上实现由灌输式教学向引导式教学的转变，充分利用音视频和网络平台创新高校思政课程教育教学手段，增强马克思主义意识形态教育的针对性和有效性，促使互联网成为传播社会主义核心价值体系、坚定高校师生中国特色社会主义信念的主阵地。

在信息化时代，高校思政教育课程只有创新教育教学模式、紧跟时代发展潮流，才能构建互联网环境下的高校思政教育新格局。《“互联网+”高校思想政治理论教育教学研究》一书内容丰富、深入浅出、条理清晰，对发展新时代高校思政教育改革工作具有重要指导意义。