利用《红色羊城》墙开展国防教育的路径及思考

张丽丽

国防教育不仅仅是单纯有关国家安全以及国家意识的教学，也是公民素质教育的重要组成部分，更是学校培养新时代全面综合发展的小学生的重要途径。近年来，“国防教育”成为了广州市越秀区先烈中路小学根据学校特点以及利用社区资源努力探索的特色教育项目，《红色羊城》国防教育墙的建设和使用是学校实施国防教育的一个途径。本文重点阐述《红色羊城》国防教育墙建设的背景和过程，以及利用《红色羊城》进行国防教育的途径和思考。

一、《红色羊城》墙建设的背景和过程

广州是历史文化名城，也是革命之城，在这里拥有丰厚的中华传统文化资源，红色基因生生不息、代代传承。

为了让广大市民和先烈中路小学的孩子们了解历史、铭记历史，传承红色基因和革命传统，在学校围墙改造时，学校努力让先烈中路小学的外墙讲好“广州的红色故事”，特邀青年浮雕艺术家叶东风先生打造名为《红色羊城》大型城市浮雕作品，并于2019年12月结合学校50周年校庆之日举行了盛大的揭幕仪式，在社会上取得巨大的反响，有十多家权威媒体网站进行了报道。同时，也受到广大市民的关注，很多市民都来参观浮雕墙，认为形式很好，很震撼，生动形象讲述了历史。家住水荫路的市民李叔表示，每天回家经过学校门口看到这个浮雕墙，都能联想到中国人民今天的幸福生活来之不易，是在共产党领导下得来的，要教育孩子好好学习、坚定信念、热爱祖国、报效祖国。

《红色羊城》墙总长55.6米，高约2.8米，主体人物118个。这幅作品总共分为5个篇章，分别以“中共三大”“广州农民运动讲习所”“广州起义”“广州解放”等重要红色革命事迹以及当今“伟大复兴”之路为题材。每两个篇章中间还分别附上了5代国家领导人对国防教育的寄语，通过反映历史真实的写实手法凸显“国防教育”主题，通过城市雕塑的语言和雕塑的视觉冲击力，刻画出栩栩如生的革命先驱，探寻永不磨灭的“红色”记忆，作为永久性的“红色革命事迹”作品和国防教育阵地来陈列。广东省军区常委、政治工作局主任鲁国成评价说：这是一面在先烈路上缅怀先烈的文化墙，是一面在历史名校铭记历史的教育墙，是一面在红色羊城传承红色基因的国防墙。

二、《红色羊城》墙开展国防教育的途径和成效

《红色羊城》国防教育墙建成后，笔者认为它不仅仅是学校的一处景观，更是一部厚重的校本教材，如何把这个红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好，才是值得探索与思考的重要问题。

统一思想认识，切实增强教师进行国防教育的责任感和使命感。为了让教师们充分利用好《红色羊城》这个“家门口的红色课堂”，学校对教师们进行了“国防教育”为主题的校本培训，让教师们参加番禺国防教育基地的人防宣教馆，请武警警官学院教研处副主任张宁中校为教师们做了《国防安全知识漫谈》的国防教育专题讲座，让教师们了解当前国际、国内的复杂形势，认识到开展国防教育的重要性，切实增强教师们在小学阶段加强学生国防教育意识的责任感、使命感、自觉性和主动性。同时我们也把《红色羊城》墙的内容制作成名信片，全校师生人手一份，方便师生们在主题班队会课和品德与社会（或道德与法制）课上进行相关的教育，让学生们在学习的过程中回顾历史，缅怀先烈，珍惜当前生活，最大限度地发挥《红色羊城》爱国主义教育鲜活教材的作用，激发学生的爱国热情。

培养学生红色讲解员，拓宽国防教育墙的教育覆盖面和影响力。为了让前来参观的人员更加了解《红色羊城》墙，学校在四、五、六年级学生中培养了一批红色讲解员。学生们在培训过程中，先要读懂圍墙雕塑的语言，学习相关的历史事件，并在教师的指导下撰写讲解词，修改讲解词，记熟讲解词。从“背”到“讲”，学生要经历像教师备课一样的过程，读懂教材、查阅资料、吃透教材，做到心中有数。学生的讲解给前来参观的嘉宾们留下非常深刻的印象，不少嘉宾赞道：“孩子们自信、大方，讲解到位。”学生们在讲解的过程中也受到了教育，收获了成长进步，他们纷纷表示要成为爱国主义和国防教育的践行者和弘扬者。目前，学校的首批讲解员已经在学校三四年级的学生当中挑选“徒弟”，把讲解工作的覆盖面和影响力进一步拓宽，把红色基因传承下去。

打造仪式活动基地，举办“党团队手拉手，红色基因共传承”活动。2020年的7月1日，也就是党99周岁生日之际，学校党支部组织全体在职党员教师、少先队队员代表和荣获越秀区首批“南山中队”称号的五（4）阳光中队参加了“党团队手拉手，红色基因共传承”庆“七一”活动。在鲜艳的党旗、团旗和队旗下，大家认真聆听学校红色教育讲解团师生们对《红色羊城》墙的介绍，讲解团师生们流利清晰和满怀激情的介绍给在场的师生们上了一堂生动感人的爱国教育课，大家都感慨今天的生活来之不易，是无数英雄先烈抛头颅洒热血拼搏而来的。队员们出色的表现也得到了党员们的称赞。在《红色羊城》墙下，在团员教师和少先队员们的见证下，党员教师们在学校支部书记的带领下，面向党旗庄严宣誓，重温入党誓词。

此次活动充分发挥了党团队的三级联动作用，让孩子们切身感受到了“红色基因共传承”的意义所在，激发学生的爱国热情，增强了他们的光荣感和责任感，进一步引导广大少先队员、共青团员继承和发扬革命先辈的光荣传统。这也是我校党支部“党建+育人”模式的一次生动实践。“我为自己是一名中国人而感到骄傲，作为一名少先队员，要听党指挥，认真学习！为祖国添光彩！”“我会铭记那些先烈的顽强拼搏与牺牲的精神，如果没有他们，便不会有现在中国的辉煌，也不会有我们现在的幸福生活，我必须要向先烈们致敬！我们要好好学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！”……少先队员们的感想，让我们感受到红色基因已深深植根在他们的心中。

三、《红色羊城》墙的作用与思考

《红色羊城》墙建成时间不长，但影响很大，意义深远。这面墙不仅能让青少年学生接受国防教育，同时也能让教职员工接受爱国主义思想教育的洗礼。这面墙不仅能激发少先队员的爱国热情，也能鞭策共产党员不忘初心、牢记使命。这面墙不仅对社区群众起到国防教育的作用，也对本市中小学校国防教育宣传模式产生积极影响。先烈中路小学将进一步加强《红色羊城》墙的宣传力度，开展一系列的宣传日活动，如新学期新生入学学习宣传日活动、少先队新队员入队宣传日活动、少先队建队节主题队日宣传活动、建党节共产党员学习宣传日活动、国庆节社区居民群众学习宣传日活动等等，并定时邀请老革命给学生讲革命历史，请战斗英雄给学生讲英雄故事，让红色基因代代相传，让《红色羊城》墙成为学校国防教育重要的宣传阵地。

“我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防，我们要加强全民国防教育，巩固军政军民团结，为实现中国梦，强军梦凝聚强大的力量。”全民的国防，全民的使命，全民的责任，全民的担当。中小学校的国防教育需要社会、家庭与学校的紧密配合，共同努力。《红色羊城》墙不但对中小学生有国防教育意义，也对社会国防教育有积极的促进作用。如果《红色羊城》墙能够起到示范效果，那么在全国的中小学校建立越来越多的“国防教育墙”，对普及和加强全民国防教育将具有重大的宣传效果。