中职语文教学中培养爱国主义情怀的有效策略研究

黄巾玲

（广西交通运输学校，广西 南宁 530007）

爱国情怀一直是各个国家的精神灵魂，一国家缺少了民族凝聚力是很难继续在泱泱大国之中生存和发展的，为此加强国家内部都民族团结，提高国家内部群众爱国主义情怀的培养一直是各个国家不容忽视的问题，尤其是在学校的教育当中。

一、中职语文教学中培养爱国主义情怀的概述分析

学校是国家培养人才，培育祖国花朵的重要阵地，同时也是学生接受教育，培养价值观的重要场所，为此加强对国民的爱国主义情怀的培养最为主要的实施场所应该是学校。然而教育最为重要的目标就是为国家培育有用的专业性人才，在对学生进行语文教学时，首先加强对学生爱国主义情怀的培养是学生往后为国家作贡献的重要基础，但由于爱国主义情怀的培养需要讲求的是技巧，不能盲目地强势灌输以及生硬说教。

二、中职语文教学中培养爱国主义情怀面临的问题

1.爱国观念淡薄，实质情怀不高

目前较多地区的学生由于对国家事务接触较少，以及相关教育机构的不够重视，使得在部分学生在谈及爱国情怀时多呈现一种无言以对、无法言说的现象，总的来说还是由于部分学生对于爱国观念的扎根意识不强，爱国观念薄弱，对国家的实际关注缺乏所导致。

2.教学手段单一，教学范围狭隘

虽然当前中职院校领导人员已经认识到了爱国主义教育的重要性，并且依据院校情况制定了相应的爱国主义情怀培养方案，但就目前中职院校爱国主义情怀培养情况来看，部分中职院校只是通过形式的口头宣讲或者是集会演讲的形式进行，教学手段的单一，这就降低了学生爱国主义情怀培养质量。

3.教学方式生硬，教学效果不高

根据国家教育研究部门对各地爱国主义情怀培养的手段调查数据显示，目前我国对于学生爱国主义情怀的培养主要是通过学生主题演讲或者是播放相关视频的方式进行，这些方式大多走的是传统的硬式灌输渠道，这些传播方式其宣传效果往往不高，甚至造成适得其反的效果。

三、中职语文教学中培养爱国主义情怀的有效策略

1.融入感情情感共鸣，激发学生情怀

基于部分学校对于学生爱国主义情怀培养的不够重视，以及部分学生本身对于爱国主义情怀的意识不强的现象，相关教育部门就应该不断重视对学生爱国主义情怀的培养，从根本上整顿学校的教学方式，督促老师进行多元化的教学方式，同时相关教师在对学生的爱国主义情怀的培养时，需从自身出发，用真挚的情感渲染学生，而不是用生硬说教的方式强制学生。

例如，在对中职语文教学当中，相关教育机构首先需要从根本上关注学校对学生爱国主义情怀培养的程度，在原有基础之上再进一步重视对学生爱国主义情怀的培养，同时不断完善学校对学生爱国主义情怀培养的机制，改善原来旧的教学方式的弊端，提高对学生爱国主义情怀培养的技巧和方法，增设专门负责学校学生爱国主义情怀培养的教学部门，安排特定的老师进行监督，设置适合本校学生的爱国主义情怀教学方案。

2.引入现代教学方式，提高教学范围

基于当前国家对学生爱国主义情怀的教学方式较为老套，且教学方式较为单一，首先需要教师不断利用当前的现代技术资源，灵活有效地提高学生对国家事务的关注，促进学生爱国主义情怀的培养。其次需要教师不断引入新的教学方式，采用多元化教学，与学生实际情况相结合，提高教学效率[1]。

例如，在对中职语文爱国主义情怀的教学当中，老师首先可以根据学生的学习状态制定适合学生的教学方案，合理利用当前的科技手段，促进学生爱国主义情怀的培养，如在语文课堂上播放有关于国家精神的纪录片、综艺片等等，如《辉煌中国》《朗读者》《感动中国》等等，通过播放这些以爱国主义为题材的视频来提高学生对国家事务的关注，从侧面培养学生的爱国主义情怀；又如在对语文当中司马迁与《史记》的讲述时，相关老师除了可以通过课堂讲述的方式讲述司马迁这个英雄人物以外，还可以通过播放有关于司马迁的电影或者是相关视频等等，此外，相关老师还可以通过主题班会、国家文物参观或者是组织相关活动的形式，培养学生爱国主义情怀观念。

3.延伸语文教学方向，丰富教学题材

基于目前部分地区在对学生爱国主义情怀的培养时教学方式较为生硬，起不到实质性效果的现象，就需要教师不断根据学生实际情况，改进自身的教学方式，摆脱以往生硬的说教传播形式，通过将知识内容进行合理转化，从侧面培养学生的爱国主义情怀。

例如，相关教师对中职语文爱国主义情怀的教学中，教师首先就可以根据课本内容进行详细解析，然后通过关联法将课本内容扩展到现实生活当中，延伸语文课本内容的相关主题和思想，融入学生的现实生活情景当中，如对《纪念刘和珍》一文的教学当中，老师首先可以挖掘课本知识，将课本知识进行详细解析，在学生了解文章大致主旨思想后，教师就可以将情感进行转移，通过案例渲染学生爱国主义氛围，培养学生爱国主义情怀。

结语

综上所述，文化软实力一直是一个国家生产发展的根据，培育学生的爱国主义情怀即是提高国家民族凝聚力的体现，也是提高学生自身价值的重要手段，为加强国家文化软实力，提高国家在国际当中的地位，各教育机构以及教师都需要不断提高中职语文教学中爱国主义情怀培养的有效策略。