电气专业职业教育的教学改革方向研究

刘 冰

（抚宁区职业技术教育中心，河北 秦皇岛 066300）

在社会经济不断发展的过程中，对应用型及技术型人才的需求不断增长，而职业教育的重要任务是为社会培养更多的技术人才，在一定程度上推动了社会发展。在电气专业传统的职业教育模式下，常常是以教师为中心，课本是核心，过多地注重理论知识的传授，缺乏实践和动手能力的培养，所以电气专业传统的职业教育模式无法满足社会对技术型人才的需求，同时学生对未来的就业及发展充满了迷惘，针对此现象，电气专业职业教育教学改革势在必行，希望为社会培养出更多的技术人才，更好地满足社会发展需求。

一、电气专业职业教育目标

在职业教育中，电气专业具有很强的实践性，并且在社会不断发展过程中，社会对此类型人才的需求逐年增长，因此在面对高需求量时，电气专业职业教育应该改革教学方向，在电气专业职业教育教学中，应该坚持以培养技术型人才为其指导思想，注重学生实践与动手能力的培养[1]，另外，在教学过程中，教师要让学生对自己的专业有较为准确的定位，了解市场对本专业的需求，在对自己专业有清楚的认知的前提下，坚持以就业为方向，每一名学生不仅要学好基本的理论知识，重要的是要提高学生的技术，在完成学业后找到一份满意的工作，更好地服务社会，为社会创造更多的价值。

近些年来，我国社会经济处于飞速发展的阶段，社会对电气专业的人才有了更多的需求，也对电气行业的发展有了更高的要求，所以该专业学生所面对的就业压力也很大，学生对未来就业有更多的不确定，因此在教学改革方向中，教师要不断向学生输入更多的社会信息，对电气行业的发展形势有一个掌握，从而他们会有更加具体的努力方向，同时电气专业职业教育教师要以现实实际情况为依据去制定合适的人才培养目标，在教学过程中可以联合企业共同培养人才[2]，提前让学生步入社会，积极参与到社会实践中，亲身了解到电气行业的发展在实践中不断提升自己的能力，对自己的能力有一个清楚的认识，树立正确的就业观和价值观。对于任何一个行业发展来说，其主要的竞争要素是人才与技术，所以电气行业的发展也是如此，电气专业职业教育教学改革方向要以电气行业的发展状况为依据，坚持市场需要为出发点，不断深化教学改革，采取较为完善的教学措施。

最后，电气专业职业教育的教学方向改革重点是创新学生培养方法上，由于创新一直是社会发展的主题，所以电气专业要进行教学方向改革就要进行培养方法的创新，主要就是要对社会所需求人才有一个充分的了解，而学生该如何努力去提高自己，满足社会的需求，这是电气专业职业教育教学改革的重点所在，勇于创新，不能一直停留在原地，让学生学习更多先进理论知识的同时提高技术能力，在未来就业中有更多的经验，这不仅是电气专业职业教育教学方向改革，更是所有职业教育教学改革方向。

二、电气专业职业教育的教学改革方向

1.课程改革

在电气专业职业教育教学方向改革中，课程改革是其中重要的一个方面，其关系到电气专业学生对理论知识的掌握，所以在课程改革方向上，要在社会需求的基础上，制定更加科学与规范的课程目标，目前在电气专业职业教育的课程设置上还是存在很多的问题，所以教师要根据现实情况重新定位电气专业，因此在课程改革上主要坚持以下三个目标：第一课程内容要与时俱进，符合学习与实践相结合的培养模式；第二，要将学生的培养体系化，可以联合企业共同培养，为学生提供更多的实践机会；第三，在师资队伍建设上要不断优化，软硬件水平要不断提升。在课程设置上要以电力为主要课程，同时在原本的课程上与其他技术相结合，如电气控制技术、电机与驱动技术等，可以更好地使学生系统地掌握电气专业知识，同时也要结合职业教育课程，培养学生职业能力。

2.教学思想的改革

传统的职业教育思想已经不符合现代教育要求了，现代教育要求职业单独成课，实践教学和理论教学需要兼顾，两者是相互依附的，也是职业教育教学中主要的组成部分，而传统的职业教育思想注重理论教学，教学体系也不够完整，这样的教学思想不利于培养技术型人才。因此，电气专业职业教育教学在改革时要同等重视职业技能教育和理论知识的传授，对传统的教学思想、教学方法及教学管理、对学生的考核方式都应该进行改革，教师在教学过程要学会科学合理地运用现代化信息技术，在进行职业技能教育时也要融入多种元素，如创新型、综合型及研究型等，使学生在实践中深化理论知识。

3.做好市场调研

当前在电气专业职业教育中存在的问题之一就是缺乏市场调查，人才培养目标偏离社会需求，学生对电气专业的认识还不够充分，学生在实践方面具备的经验还比较少，电气专业职业教育处在一个封闭的状态，学生没有与社会更好地融合，教师的教学方法及内容也没有及时进行更新，从而造成电气专业职业教育脱离社会现实需求，学生没有接触到新的知识与技术，教师的教学质量也无法提升，因此在电气专业职业教育教学改革方向中，教师要做好市场调研，在教学内容和方法上要敢于突破，充分结合市场需求去制定电气专业人才培养目标，始终保持与市场的接轨，让学生对自己的专业有一个充分的认识，对未来的发展有明确的定位，这是做好市场调研的最终目的，也是电气专业职业教育教学改革方向重点所在。

4.增加实践教学形式

学生的实践经验少是目前电气专业职业教育中存在的最大问题，因此对实践教学的改革是电气专业职业教育教学方向改革的重要方向。学生的能力是职业教育结果的体现，对于电气专业职业教育来说，实践教学是其重要环节，因此为了提高实践教学质量，从而提高学生解决问题和分析问题的综合能力，职业教育院校应该改革教学环境，提高软硬件设施设备，建设仿真实验室，并且在教学方法和评价方式上要多元化，尽可能地满足不同阶段实践教学的需要，通过实践课，提高学生学习的主动性及积极性。另一方面，教师可以鼓励学生多多参与到科研实训活动中，培养学生严谨的科学态度，提高他们的职业能力。

为了让学生在走入社会中拥有更多的实践经验，电气专业职业教师在教学过程中除了理论知识的传授，更加要注重理论和实践教学二者的融合，学生的课堂上学习与电气有关的基本理论知识，但是理论终究要归于实践，让学生在实践中进一步地加深对理论知识的理解，同时政府及相关教育部门要给予支持相关工作的开展，如建设实训基地，联系企业共同培养，让学生有更多的机会接触社会，也有更多的机会锻炼自己并了解到电气行业发展动态。除此之外，学校应该招聘专业性强的电气技术人员，在学生的学习过程中提供指导作用。

5.创新教学观念，重视学生的职业技能教育

在电气专业职业教育中还是存在重理论知识轻技能教育的教学观念，职业技能教育与学生管理，就业指导及专业课程有很大的关系，但是有些教师意识到这点，甚至认为技能教育是可有可无的，学生学好理论知识才是重点，这种教学观念造成了在电气专业职业教育中对职业技能教育的不重视，也造成了部分学生所学的专业与未来所从事工作的不一致性。针对此种现象，在电气专业职能教育教学改革方向中教师应该创新教学观念，意识到职业技能教育对学生发展的重要性，学会在教学及实践中融入技能教育，在教学和实训过程中做到理论和职业技能教育兼顾，最终的考核方式也应该增加素质考核与技能考核。通过这种教学改革，相信可以提高学生的学习兴趣，同时也可以让学生及教师意识到职业技能教育的重要性。

6.不断完善电气专业建设标准

电业专业职业教育的管理者应该对该专业有充分且正确的认识，同时要大力支持相关工作的开展，鼓励学生积极参与到实践活动中去，提升自身实践经验的同时开阔眼界，职业院校也应不断创新教学方法，加强师资队伍建设，对电气专业的价值有一个正确的定位，立足于社会对电气专业的需求，了解学生的对电气专业的兴趣，科学合理规划电气专业课程，采取多元化的考核方式，提高学生对电气的学习兴趣，提高学生职业技能，从而为社会培养出更多的电气技术型人才。

结语

综上所述，在现代化教育要求下，电气专业职业教育的教学改革是势在必行的，其电气改革方向要立足于市场电气技术型人才的需求，制定符合社会发展要求的人才培养目标，根据现实情况采取改革措施，不断优化电气专业的课程体系，做好电气行业发展调研工作，在教学过程中创新教学思想，重视职业技能教育，增加实践教学等，让学生对电气行业的发展有所了解，同时认识到自身的不足，努力提高自身技能，为社会的发展贡献一份力量。