创新大学生日常管理理论及实践的几点思考

王东风 微丽丝（通讯作者）

（内蒙古医科大学，内蒙古 呼和浩特 010010）

一、创新大学生日常管理的重要意义

1.提升高校教育水平

在高校工作中，学生管理工作至关重要，对高校教学质量有着至关重要的影响。在实践教学的过程中，学生管理关系到高校学风问题，并且能够促进大学生学习的积极性。对高校大学生管理工作的服务水平进行充分的提高，不但能够使大学生在一个良好和谐的学习氛围中进行学习，还能对大学生的课余知识进行拓展，使大学生的综合水平得到大幅度的提升。只有各方面的能力都得到有效的提升，大学生才能在将来求职的过程中达到企业对人才的要求标准。通过高效率、高水平的大学生日常管理，才能与高校的办学理念相符，才能符合社会各界对于高校人才的需求。这样能够使高校教育质量得到大幅度的提升，对提升学生的核心竞争力有着至关重要的作用。对促进社会主义现代化强国的建设输送大量高水平、高素质的人才。

2.培养大学生的综合素质

在开展大学生日常管理工作中，需要重视对大学生综合素质的培养，使大学生能够对社会的发展情况予以充分的了解，锻炼大学生的实践能力。想要充分的改善大学生的综合素养，学校各单位需要积极的展开协作，使大学生在日常管理工作当中的参与度得到充分的提高，对大学生各方面的能力进行有效的锻炼。高校教育不能仅仅关注课堂教学，还应当对大学生日常生活的方方面面进行教育，重视日常生活中的各种细节。包括大学生是否具备良好的生活习惯与行为习惯，在校园当中是否遵守校纪校规，是否具备一定的社交能力等。在大学生日常管理的过程中，需要对方方面面予以关注。高校应当对相关的管理制度进行充分的完善，对大学生的业余活动与行为举止进行一定的规范，使大学生能够严守校园当中的各项纪律，并且积极主动的提升自己各方面的能力。从而使自身的发展能够适应社会各界的需求，成为新时代高素质、高水平的人才。

3.使大学生的发展顺应新时代要求

对大学生日常管理进行创新的过程中，需要对大学生的生活背景与学习现状进行深入的分析。并且充分的认识到新时代对于大学生的各项要求，应当将培养大学生的竞争意识与综合能力水平作为核心目标，使大学生在日常学习与生活的过程中得到综合全面的发展，为新时代的发展输送大量高水平的优秀人才。高校需要对大学生日常管理工作的创新与改革进行高度的总结，对于新时代的教育路线需要进行落实，使高校大学生管理能够与新时代的要求相符，这样才能使大学生的德智体得到综合全面的发展。

二、创新大学生日常管理工作的措施

1.对大学生日常管理工作思路进行完善

在高校大学生日常管理工作当中， 以人为本和民主管理是十分重要、也十分基础的两大必要前提[1]。在高校的校园活动当中，学生占据着主人公的的位，高校的管理质量与教学水平都在学生参与的各项活动当中得到了充分的体现。因此，辅导员需要对学生的行为逻辑进行细致的观察与充分的了解，站在学生的角度考虑问题，了解学生的思维模式，结合学生的个性特点进行管理模式的不断改良，从而使管理水平得到大幅度的提升。辅导员应当深入的观察教师的言行举止，充分的认识到学生在各个时期在生活学习过程中遇到的困难与烦心事。辅导员应当与大学生进行深入的交流，以朋友的身份和大学生相处，对大学生进行充分的鼓励与关怀，帮助大学生在生活中树立自尊心，在学习上树立自信心，使大学生能够健康快乐的参与到高校的学习生活当中，从而有效的提升大学生日常管理工作的水平。

对于学生短期内所参与的活动，辅导员应当及时的予以了解，充分的掌握大学生的实时动态。现阶段，很多高校的辅导员没有与学生进行充分的沟通，和大学生缺乏联系感与信任感。辅导员在开展大学生日常管理工作的过程中，需要明确自身职责，应当为学生提供良好的服务，并且树立起自身的良好形象。如果学生在学习与生活的过程中遇到问题，应当第一时间就会想到寻找辅导员的帮助，这能够充分说明学生对于辅导员的信任感与亲密感。另外，对于那些乐于助人、成绩比较优异的大学生，辅导员应当与这些学生进行深入的交流，并且对大学班级当中的其他学生的生活情况以及学习情况进行充分的了解。辅导员还应当与大学任课老师进行交流与沟通，了解学生的学习情况，从而充分的掌握大学生的各项信息。辅导员需要对大学生在大学校园中的生活与学习状况进行充分的了解，掌握真实、全面的信息，对大学生的思想行动进行充分的把握，从而使大学生能够高效的解决生活学习中遇到的困难与挫折，使大学生能够自信、积极的面对大学校园当中的生活与学习。

大学辅导员应当积极主动的与学生进行沟通，在生活中中为大学生提供关怀与帮助。辅导员应当加大与大学生的来往力度，应当重视大学生感兴趣的事物，对于大学生存在的问题，应当及时的进行解决与帮助，充分的拉近和大学生之间的距离感。

2.对大学生日常管理工作方法进行创新

对大学班级当中的班干部委员规章制度进行充分的完善。构筑班委各司其职的规范章程。班长需要确定每学年的学习目标与学习任务，各委员需要进行明确的分工，将自己的本职工作做好。值日生与值周班委需要进行紧密的联系。大学班级当中的班干部需要对自身职责进行充分的认识，在班级当中的生活与学习需要值周班委与值日生进行密切的写作，需要具备一定的奖惩制度，在日常生活中做到赏罚分明。奖惩制度是否完善，能够使班级成员积极的参与到日常班级管理的工作当中，能够使学生学习的主动性与积极性得到充分的提高，为构筑良好的班级环境与学习氛围奠定了坚实的基础。

应当及时扩展学生工作负责人，使大学生日常管理工作能够更加的综合全面。在课余时间应当在学生的寝室对学生开展思想教育，其对于培养大学生良好的生活习惯有着至关重要的作用。大学应当举办寝室卫生评比活动，使大学生的生活习惯与文明礼仪得到有效的促进。

3.对大学生日常管理理论进行改良

在开展大学生日常管理工作时，需要重视大学生的自我管理。教师与辅导员需要进行充分的协作，从而使自我管理的监督意识、责任、目标得以明确。辅导员应当有效的提高大学生的主动性与自觉性，让学生积极的开展自我管理工作，不能被动的依靠他人进行管理。现阶段时代发展迅速，高校在开展教学实践的过程中，应当紧跟新时代发展的脚步，应当重视培养学生的创新创造能力。在开展大学生日常生活管理的过程中国，应当对现阶段的管理模式进行充分的完善，使高等教育理念能够有效落实。积极的探索适合大学生身心发展的管理模式，使大学生在发展与成长的过程中能够适应新时代对人才的要求。辅导员应当加强与大学生的联系感，积极的与大学生展开沟通交流，结合现代化的理念对管理思想进行创新改革。在负责大学生的后勤服务与生活学习服务时，应当做到以生为本。辅导员与大学生进行沟通交流的过程中，需要充分的认识到大学生在校园中的主体的位，应当采取科学、合理的方法对大学生进行引导，使大学生对辅导员的抵触情绪与逆反心理得到有效的消除，这样才能使大学生日常管理工作得到有序的开展，使管理工作的质量得到大幅度的提升。

4.创新管理途径，构建大学生日常管理互联网平台

在开展大学生日常管理工作的过程中，应当善于运用互联网平台来参与管理工作。可以利用互联网平台进行信息发布，学生通过微信等移动通讯工具，实时性的接收辅导员给他们发送的通知。在进行参考资料查找的过程中，不会受到的点与时间的制约。基于数字化平台技术，能够打通高校管理育人工作中的信息壁垒，对多源数据进行实时采集与解析，深度挖掘应用模块指标数据，从而快速定位和分析存在的问题[2]。在博客当中，可以将工作计划、优惠政策以及学生升学政策进行公布，使学生在查阅的过程中更加的方便快捷。管理者应当通过匿名的形式在互联网平台上与大学生进行交流，使大学生能够无所顾忌的与辅导员进行畅所欲言，有效的消除了身份阻碍带来的隔阂。辅导员应当将自身的生活经验分享到互联网平台上，或者可以阐述自己对于时事的观点，与学生进行激烈的讨论，帮助大学生建立正确的人生观与价值观。在大学生的日常生活当中，可以利用通讯软件进行实时的信息传递，有效减少交流时间。应当对辅导员的微博信息与日志进行有效的更新。应当经常发表一些深刻的个人日志，使学生能够拉近与辅导员之间的距离感，在潜移默化中影响学生，对学生的思想进行规范。也可以通过抖音、B站、微博等学生感兴趣的平台，吸引学生的注意力，使学生充分的了解到辅导员的思想教育。在这些互联网平台上，辅导员与学生可以进行充分的交流，相互进行深入了解，有效的促进师生之间的互动，从而使高校日常管理工作的效率得到大幅度的提高。

结语

总而言之，在开展大学生日常管理工作的过程中，应当重视提升大学生的综合素质。良好的日常管理水平，能够充分的体现出高校的治理能力，也能对教育改革水平进行充分展现。因此，管理者需要对日常管理工作予以高度重视，充分的关怀、引导、鼓励学生，运用多元化的管理方法，使大学生日常管理的效果与质量得到大幅度的提升。辅导员应当紧跟时代进步的潮流，吸收新时代的管理理念，对大学生日常管理工作进行有效的创新，使其能够与新时代的发展相符。