聚焦热点问题 共谱时代新篇

种青

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和“七一”重要讲话精神，认真落实全国教育大会精神和《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》，面向“十四五”规划和2035远景目标，扎实推进高质量教育体系建设，9月28—29日，由中国教育科学研究院主办，清华大学、中国人民大学、华东师范大学、中国教育报刊社、中国教育学会、中国高等教育学会协办，以“学校体育美育的机遇与挑战”为主题的“2021年中国教育科学论坛·新时代学校体育美育的机遇与挑战分论坛”在北京会议中心举行。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰、中国教育科学研究院副院长于发友等领导，北京师范大学体育与运动学院原院长毛振明、北京大学儿童青少年卫生研究所所长马军、首都师范大学美术学院尹少淳、首都体育学院研究生部主任刘海元等专家出席了本次会议。部分省市区中小学体育教研员、体育教师及入选论文作者80余人参与了本次会议。此外，全国各地的体育教育工作者通过线上观看了本次会议。会议由中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究所所长吴键主持。

于发友介绍了分论坛举行的宗旨与初衷，他指出，中国教育科学论坛学校体育美育分论坛，是中国教育科学研究院尝试打造的全国学校体育美育科研成果展示的平台。体育美育分论坛2021年首次举办，未来将继续聚焦体育美育热点、难点问题，旨在通过中国教育科学研究院的努力，为推进体育美育改革提供理论支撑和实践经验。

王登峰在分论坛上发表讲话并强调，教育工作者要深刻领会新时代习近平总书记关于学校体育美育工作重要论述的内涵要义，加强新时代学校体育美育研究与发展，培养具有爱国情怀、奋斗精神、善于团队合作的德智体美劳全面发展的人才，积极应对我国历史发展新阶段以及百年未有之大变局。他指出，体育美育对推进素质教育，促进人的全面发展，落实立德树人根本任务具有不可替代的重要作用。要准确把握新时代学校体育美育工作改革发展的新要求，改变思想观念、改善办学条件、促进体育美育公平发展，进一步推进体制机制改革。他表示，中国当下的学校体育美育领域中，诸如评价与激励制度的研制等问题值得研究，學校体育美育工作者要解放思想、脚踏实地，要面向实践研究问题，要不断发现、挖掘、研究、解决中国学校体育美育发展中遇到的问题，形成并完善中国特色学校体育美育理论体系。

论坛分为主旨演讲与圆桌对话。毛振明、尹少淳、马军分别作题为“中国学校体育改革与发展研判”“美育：观念与行为”“学生体质健康动态变化、突出问题及应对策略”主旨演讲。毛振明从学校体育教育的11个关键词阐述了学校体育的历史演变与正在面临的问题与解决对策。尹少淳从美育的历史、当代人对美育的理解与认识阐述了对于人，尤其是对于学生进行美育培育的重要性。马军从学生体质健康水平的角度阐述了行为习惯、饮食习惯、锻炼行为等对学生身体健康的影响。与会人员表示，3位专家分别从专业的角度阐述了学校体育美育在中小学体育美育工作中的重要性，为接下来的学校体育美育工作提供了新的路径与方法，同时也引发了诸多思考。

分论坛分别邀请获奖论文作者针对“体育与健康课程一体化及有效实施”“体育美育纳入中高考的实践与思考”“体育教学新思路、新做法”“‘体育+X融合路径与创新发展”“学校健康教育的探索与推进”“新时代学校美育教学的实践变革”等6个主题进行了圆桌对话。对话嘉宾分别阐述了个人的理论研究与实践做法，与会人员也与嘉宾互动探讨，尤其是针对学校体育美育工作中的热点、难点问题进行了观点碰撞，在对话中不断抛出新观点，引发新思考，为学校体育美育发展提供了新思路。

本次会议除了此分论坛外，还举办了有关教育科学主题的10个分论坛。本届分论坛共收到全国19个省市的有效论文130篇，最终共录取论文62篇，其中优秀论文20篇，大会报告论文15篇。论文共涉及学校体育课程与教学、学生体质健康与促进、学校“体育+X”融合路径、学校健康教育推进、学校美育教学实践等10余个领域。

与会代表表示，希望中国教育科学论坛学校体育美育分论坛坚持办下去，将分论坛打造成学校体育美育理论思辨的大讲台、学校体育美育改革创新的策源地、学校体育美育服务决策的思想库。