在可控范围内放养

海贝

大宝总是先打游戏后写作业，但他也很自律，玩是玩，不该玩的时候马上收手学习，不用大人督促。这对一个10岁的孩子来说并不容易。有人问我是如何培养的，我的经验是——

我让儿子对打游戏这事有充分的控制，这样他就不会轻易地被游戏所控制

儿子大宝在四年级的寒假参加了冬令营。在冬令营，他学会了玩网络游戏《王者荣耀》，随后跟球队去外地集训，学会了更多的网络游戏。

对网络游戏，我向来立场鲜明：打可以，但要限制时间。我让大宝自己考虑每周打多长时间合适，然后跟我谈判。最后，我们谈判的结果是：他每周打三次游戏，每次不超过30分钟，且只在客厅打。

约定后，大宝每周都提前跟同学约好组队打网游的时间。时间一到，作业一推，先玩再写。打网游时，他窝在客厅的沙发上聚精会神，全神贯注。

打游戏要买装备，我跟他约定：1.限额，每个月50元封顶，当月用不完，不累积到下个月;2.要提前告知父母，但父母不干涉他究竟买什么装备。

约定后的第三周，大宝违背了上述原则，擅自买了100多元的游戏装备，结果遭到处罚：30天不许打网游。时间一天天过去，他掰着指头计算处罚到期的日子，一再跟我确认30天处罚是从当天算起还是从第二天算起。这期间，他没有再碰手机，跟同学打电话也不谈游戏了。

30天后，他又能窝在沙发上打网游时，我是全家唯一一个不打扰他的人，而其他每个成年人都会去他的耳边唠叨几句让他写作业，我看不下去了：“孩子玩的时候就让他专心玩，你们别打扰他。”对此，我妈颇有微词。她认为我太放纵孩子，竟然让孩子先打游戏后写作业，太没责任心了！我告诉我妈：“平时少管孩子，这样关键时刻才能管得住孩子。”我妈一度担心大宝痴迷游戏会荒废学业，但几个月过去，她亲眼看到大宝放下手机就放下了游戏，心里并不惦记，便跟大宝开玩笑：“大宝，你今天想不想打一会儿游戏？”大宝回答：“还没到日子呢！要不，姥姥，你跟我妈说说，让我玩会儿？”我妈见孩子能遵守约定，就不再担心他荒废学业了。

我之所以不担心大宝打游戏上瘾，是因为我对此很有把握——我让他对打游戏这事有充分的控制，这样他就不会轻易地被游戏所控制。

在合理范围内，能让儿子做主的事就让儿子做主，并让他自己承担后果

晚上，老公带大宝小宝去游泳，预定八点半回家。走的时候，大宝的作业一个字都还没写。如果等他写完作业再去游泳，游泳馆肯定关门了，所以他想先游泳后写作业。我觉得这没有什么不可以，就同意了。

三人去了之后，发现游泳馆正在维修，无法游泳，于是悻悻回家。大宝小宝觉得有点扫兴，想吃冰激凌，于是从冰箱里拿出一大盒，开吃！他们开发了各种边吃边玩的游戏，冰激凌化成了水，他們就拿冰激凌水在盒子上作画，然后舔掉自己的大作，还找来巧克力豆做装饰。

一盒冰激凌1000毫升，我事先跟他们约定：每天定量100毫升，1000毫升是10天的量，10天以后再买新的冰激凌。孩子们临时起意，决定一天吃完一盒，以后九天就不吃了。

我老公不同意：“一次吃那么多，肚子会疼的！”他想让我也制止孩子，我不愿多事：“孩子们玩得正开心，何必扫他们的兴呢！再说他们这次吃坏了肚子，那下次就不敢这么吃了。我说一万句，抵不上他们的肚子疼一次。”

八点半，原定从游泳馆回家的时间到了。我敲敲桌子，让两个孩子看墙上的钟表。两个孩子合上了冰激凌盖子，一大盒吃掉了七成，余下三成放回冰箱继续冻着。

大宝开始写作业。

通常，他晚上九点半上床，结果这天拖到十点才上床。临睡，他爸爸开始数落大宝：“你吃冰激凌就吃了一个多小时，不能少吃点吗？写作业的时间都不够了！这么晚睡，明早又该起不来了，就算勉强起来，别人晨读，你趴桌子上睡觉……”我一把把他推出孩子的卧室，对大宝说：“以后，你要准确估计自己完成作业的时间，误差越小越好，这样就不会让自己狼狈了。”

大宝撇撇嘴，但还是听进去了。以后再碰到类似事情，他会参考以前完成作业的情况，倒推时间，以保证九点半上床睡觉。

我管教孩子的原则是，在合理范围内，能让孩子做主的事就让孩子做主，并让他自己承担后果。如果家长事无巨细全都管，不仅孩子难以成长，家长也会累死。

可能有家长想，对孩子这样疏于管理，孩子会不会上房揭瓦？其实，不仅不会，反而能让孩子学会管理自己。当孩子对自己的生活有了掌控力，其学习内驱力也会大大增强，反而让家长省心。最近，大宝过了10岁生日，明显不再是小毛孩了，懂事了很多。如今，在家只要一提学习，他的口头禅就是：“你不用管了！”有时还会好心地加上一句：“你去管弟弟吧。”

我很高兴他有此觉悟，便逐步减少对他的管理。今天老师布置了什么作业？完成了没有？有什么困难？类似问题我不再问他。因为问了，他的回答永远是：“我的学习我来管，你不用管！”他爸爸不甘心：“可是你的学习也不咋样啊，如果你是年级第一，我们当然不管……”“你们不是说，学习是我自己的事吗？既然是我自己的事，那你们还管什么管？”他一句话噎得他爸爸接不上话，我在一旁哈哈大笑：“亲爱的，孩子长大了，会怼你了。”

讲真，大宝的学习虽然不算特别拔尖，但也不差，更难得的是他很自律，玩是玩，不该玩的时候马上收手学习，不用大人督促。我见过很多成绩好的孩子，学习节奏完全由老师、家长掌控，孩子亦步亦趋，一旦老师、家长不做指示，孩子就迷茫了，不知该咋办了。比如，我当年进入大学第一年就是如此，所以我不希望孩子重蹈我的覆辙。

由易到难培养孩子的掌控力，进而培养孩子的学习内驱力

如今，家长们都很注重孩子的教育。经济条件稍好的家长几乎把孩子的一切都包办了，孩子穿什么衣服吃什么饭，读什么学校上什么培训班，都由家长说了算。从小学琴的孩子很多，但有几个是因为天赋过人学琴的？多数是被大人按在椅子上不得不学的。

实话实说，家长包办孩子的一切，比孩子自己掌控生活来得更有效率，特别是在孩子还小的时候。比如，以小学学习来看，成绩好的孩子的最大特点就是乖巧听话。家长、老师怎么要求，他怎么做，不仅省事，还更容易取得好成绩。在升学压力面前，多数家长都会选择这条路，多数孩子也乐意走这条路。然而，他们没有意识到这么做的危害。这样的孩子一时成绩很好，因为他把家长、老师的要求内化于心，认为这就是“我的目标”。可当他一旦离开家长独立生活，就会茫然无措，完全不知道自己要什么。比如很多大一学生，以前学习好，全靠有人指挥;上大学后没人指挥了，就像无头苍蝇一样乱转，很快沉迷网游，红灯高挂。说到底，他们以前成绩虽好，却没培养出内驱力，没培养出自主学习和自我控制能力，当远离父母的约束和高中老师的严格管理后，就彻底放飞自我了。

你再观察一下学霸。学霸，都是有强烈内驱力的人，自己考察教育机构，自己挑选教辅，自己把日程安排得井井有条，父母只管掏钱就行，根本不用多操心，更不用担心孩子不爱学。这些孩子对自己的生活有强烈的掌控感，目标明确，主动奋斗，完全能做到老师、家长在与不在一个样。因为这是他自己想要的生活。

生活中，我发现内驱力和掌控感呈正相关关系——对生活掌控感越强的人，其内驱力越强。所以，家长要想培养孩子的内驱力，最好从培养孩子的掌控感开始。如果孩子对自己的生活无法掌控，感到力不从心，认为这些不是他想要的，就很难产生积极主动性。

现在，很多父母不敢对孩子放手，不敢让孩子掌控生活，怕一放手，孩子的成绩就会下降，就考不进名校。我只能说，这是父母瞎操心、没远见的表现。

那么，家长如何培养孩子的掌控感呢？我的体会是，可以由易到难进行培养。

首先，放松对孩子生活方式的干预。

让孩子自己确定自己的穿衣风格、饮食喜好和作息习惯，哪怕他的选择，父母看不顺眼也要接受。我喜欢穿牛仔裤，所以也给孩子买牛仔裤穿。大宝上幼儿园时说，牛仔裤太硬他不喜欢，他要穿运动裤。于是，我眼睁睁看着给他买的一堆牛仔裤放小，留给小宝穿，结果小宝也不喜欢：“哥哥不穿，你为什么要让我穿？”最后，我只能接受孩子们的穿衣风格跟我不同，同时给他们买我一点也看不上的衣服。

其次，放松对孩子课外学习和培训的干预。

一般来说，家长都很鼓励孩子读书，包括读课外书。至于孩子读什么课外书好，家长要有所引导，但更重要的是，家长要给孩子自由选择的权利。小宝不爱读书，对科学知识毫无兴趣，考试全凭死记硬背。我妥协了，允许他完成最低的阅读量就行。大宝热爱读书，自己从网上找书单。他读的书，一部分在我看来是垃圾，而我给他推荐的书，有一部分他也不喜欢。结果，我俩相互妥协，他看三本我推荐的书，我给他买三本“垃圾”书。

总之，孩子虽小，但也要有他自己的空间。在这个空间里，他是主人，他说了算，家长不要介入，哪怕家长看不顺眼。大宝和我约定的打游戏时间，就是完全属于他个人的一段时间，他想怎么打都行，别人不能干扰，这样反而不会让他染上网瘾。

最后，让孩子掌控他的学习。

从小学一年级就主动要求掌控自己学习的孩子很少，多数孩子是随着年龄的增长，从家长、老师手里逐步争得掌控权的。

随着学习难度的增加，讓孩子自己掌控学习的难度也增大。所以，在小学就培养孩子的掌控感，这样他在中学才能有更出色的学业表现。据我观察，在中学掉队的小学优等生，多数是缺乏掌控感的孩子;而那些在中学逆袭的小学差生，一定拥有很强的掌控感。

进入大学后，更强调学生的自主性。预习、复习、阅读材料、写论文、假期实习和课外活动……这些都要求孩子自己掌控学习节奏和重点，完全靠自觉。孩子只有认为这些任务是自己的，而非他人分配的，才会积极参与，合理安排，奋力拼搏，并最终脱颖而出。

可以说，有学习内驱力的孩子后劲更强，前景更好，望子成龙的家长们千万不要忽视了这一点。

【编辑：杨子】