只因心中有爱

李秋红

相信每一个人回忆起童年时代，记忆深处都会有一个印象特别深刻的师者。他们帮助我们少走弯路，使我们顺利度过人生之坎，走出命运的低谷，甚至改变我们的命运。这样的师者，我们不妨称其为“导师”。可以说，每一个人在一生中都有可能遇到这样的导师。而我，愿努力成为孩子們生命中的导师。

一、细致入微，关爱孩子

小美，一个皮肤白净的5岁小女生，每天最开心的事情就是妈妈送她上幼儿园。妈妈去援藏支教后，突然有一天，她不愿意上幼儿园了，嘴里还一直念叨着“我没有爸爸和妈妈，没有人愿意和我玩”，任凭老师、姥姥姥爷怎么安慰，她仍坚持要回家找妈妈，而且一直歇斯底里地哭泣。小美姥姥的情绪也逐渐焦躁起来，甚至开始质疑幼儿园的教育水平，动了转园的念头。小美的妈妈打电话对我说：“小美以前不是这样的，怎么现在总是这样子，你们老师想的这些办法对她没有一丁点作用……”我非常理解做母亲的心，一边在电话里安抚小美妈妈的情绪，一边积极地尝试以各种方式来帮助小美，但是于事无补，我知道我尚未找到问题的症结所在。

一次音乐课上，老师让孩子们做双人游戏。虽然有一个哥哥主动过来和小美一起做游戏，她的眼睛却一直盯着另一个哥哥小强。仔细观察之后，我发现只要有小强出现的场合，小美总是不停地关注着他，很多次还在他面前转圈，摆出各种姿势展示自己。我恍然大悟。原来，小美的症结并不是妈妈不在身边，而是她悄悄“爱”上了小强。了解到小美的注意力在小强身上，我平静了许多，开始翻阅相关书籍，咨询心理学专业人士，明白了5岁左右的孩子已经开始进入到了情感敏感期。于是，我决定首先无条件地接纳小美，放手给她时间，让她慢慢去丰富自己的情感体验。

很快，小美的6岁生日到了。父母特意写了一封信祝福她，并在信中写下了对她的殷殷期望。在家长与我们幼儿园老师的共同努力下，小美对妈妈和小强的执念慢慢释怀，在幼儿园又开始结交更多新的朋友，变成了一个活泼、快乐的小女孩。

二、亲密交流，爱而有教

2010年10月，我到几位同学家做客，商谈对孩子的教育问题。我仔细地询问了家长们的工作和生活后，告诉他们：“对幼儿园里的每一个孩子，我都视若珍宝，当成自己的孩子。中国有句老话说，‘子不教，父之过;教不严，师之惰。今天我来家访，就是和大家商量家校如何配合，怎样共同教育孩子……”

后来，在一次家长会中，我也和大家说：“我工作忙，无法一一家访，所以特地召开家长会，和大家商讨教育孩子的问题。我和大部分家长的意见是一致的，就是把你们孩子当作自己的孩子严格教育，不迁就，不溺爱，爱而有教，大事晓之以理，小事循循善诱。教育是一个系统的工程，需要家庭、学校和社会共同承担责任，互相紧密配合。只有这样，孩子才能沿着正确的方向成长，才能成为对社会有用的人。”我还向每一位家长问起孩子在家里的表现，逐一答复家长们的疑问，尽力解决他们在教育上的困惑。

此外，我还有写教育日记的习惯，将从教以来的点滴感悟，化作教育路上的积淀，在反思中不断成长。

三、严慈相济，磨砺意志

我对孩子们十分疼爱，但我并没有因此降低对他们的要求;相反，无论在思想教育上，还是在生活教育中，我都会严慈相济，对孩子们言传身教。

我为孩子们制定了一个“成长进度表”，对他们提出了很多要求，比如学会游泳、打扫卫生、学会洗衣、生活自理、独立出门等;我还坚持要求家长们积极参加亲子活动，比如在郊外游玩，在厨房一起煮饭洗菜，甚至让家长带孩子去工地参观，了解房子怎么建成的……我谆谆告诫孩子们：要不怕累、不怕吃苦，要像我们的园训一样，“做自立、诚实和正直的人”。孩子们在我的教导之下，个个活泼可爱、聪明认真。

教育孩子既要高瞻远瞩，又要细致入微，言传身教，身体力行。作为教育工作者，我始终告诫自己，要热爱孩子，热爱幼教事业，忠于职守，树立成为典范和楷模的崇高理想;与家长亲密交流，共同为孩子们的未来奉献自己的一点热、一点光，照亮他们成长的路。

（作者单位：广东兴宁市星航幼儿园）

责任编辑 晁芳芳