班主任怎样才能得到学生的信任

文_高强

班主任是一个班级的管理者，要想管好班级，就要和学生建立和谐的关系，得到学生的拥护。只有得到学生的拥护，才能使班级工作有序开展，否则班主任的想法无法落实，班主任无论怎样要求学生，学生还是我行我素。如果整个班级缺少凝聚力，班主任就是再下功夫，班级管理工作也可能进展较慢。

为得到学生的拥护和信任，班主任得多想办法，多动脑筋。就班主任如何得到学生信任这一问题，已经有不少班主任做了大量探索和研究，下面我就这个问题谈几点看法。

班主任对学生要有爱心

班主任对学生时时处处关心，学生就会觉得班主任和蔼可亲，就会更愿意听取班主任的建议，接受班主任的管理，这是做好班级管理的重要一步，可为今后的班级管理工作铺平道路。班主任一定要对每一个学生都有爱心，要时刻为学生着想，将学生当作自己的孩子一样看待。班主任心里装着学生，一心一意为学生，学生肯定能感觉到。在这一前提下，班主任对学生要求严一些，甚至有时对学生进行一些必要的批评，学生也能理解。相反，如果班主任因为工作压力而批评学生，只能受到学生的反对。班主任是学生模仿做人的标准，他们的言谈举止将让学生受到潜移默化的影响。班主任对学生有爱心，学生就会把爱心传递下去，不知不觉中提高了学生的品德素质。

班主任对学生要有责任心

班主任承担着一个班级学生的管理任务，学生的生活起居都需要班主任的关心。班主任不仅承担着教书的任务，还承担着教育学生做人和管理学生在校日常生活的任务。“十年树木，百年树人。”培养人的工作是十分重要的工作，如果班主任由于不负责任而使学生偏离人生轨道，耽误了学生的一生，那将是极大的责任，应当受到良心的谴责和校纪校规的相应处罚。

我在刚担任班主任的时候，孩子刚上一年级，那时候，妻子在乡下工作，很少回来，孩子需由我送去上学。有时候我早上起来时，孩子还在睡觉，晚上回来时，孩子已经睡着了，几乎没有时间辅导孩子。为了班上的学生，我天天坚持到校，对学生倾注了全部的爱心，学生的学习状态、生活起居，我都了如指掌，一旦学生出现心理和行为问题，我就将其消除在萌芽状态，所以班级工作一直进展顺利。由此可见，班主任一定要对学生有责任心，否则不仅不会受到学生的信任，还可能会毁掉学生的一生。

班主任对学生要一视同仁

班主任要想得到学生的信任，一个最基本的前提就是要对学生一视同仁。我班上有一个学生小时候患过小儿麻痹症，走路有点瘸，有的学生看不起他。为此，我在班会上给学生说明了情况，要求学生多帮助他，不能看不起他，更不能欺负他。从此以后，学生团结互助，亲如一家。我在当班主任期间，对待学生一视同仁，从没有偏三向四的现象，学生对我信任有加，管理起来自然很顺畅。作为班主任，一定要平等地对待学生，否则会对班级管理工作造成极大的障碍。

班主任要起到表率作用

对于班主任的一举一动，学生可能都在偷偷地模仿，因此班主任在学生面前一定要严格要求自己，要求学生能做到的，自己首先要做到。以按时到校为例，班主任规定学生什么时间到校，自己就必须按时到校。即使有时因为一些特殊原因不能到校，也要给学生说明，这样就能给学生起到表率的作用。我在多年的班主任工作中，只要要求学生做到的，都一定会做到。在早读时，我每天都会在教室里拿着书看，学生看到我天天很早就到学校，他们也就不敢迟到了；看到我在看书，他们也就安心地读书了。正因如此，我们班早读的效果很好，学生成绩一直都是学校同年级中最好的，而且在学校举办的各项活动中，我们班都在前列，学生的班级凝聚力和荣誉感都很强。每当学生去领获奖证书的时候，他们就由衷地感激班主任，对班主任非常信任。

总之，班主任要想得到学生的信任，就得爱护学生，对学生负责，平等对待学生，对学生起到表率作用，这几点是最基本的。当然要真正得到学生的信任，还得从一些细节抓起，要时时在心里想着学生，关心每一位学生，发现学生有困难就及时帮助，发现学生有问题就及时进行提醒和帮助解决。