探究幼儿园安全管理的措施

李素梅

摘 要：新时期，为了幼儿的健康发展，幼儿园必须做好安全管理工作，因為，安全管理工作，是幼儿园开展各项教学活动的的保障。本文主要探讨，幼儿园安全管理工作方面的一些方法措施，以期实现幼儿园安全教育教学的目标。

关键词：幼儿园;安全管理;教育

分类号：G617

《幼儿园教师专业标准（试行）》明确要求教师：要“有效保护幼儿，及时处理幼儿的常见事故，危险情况，当危险发生时，优先救护幼儿”，对幼儿教师提出了具体的安全要求和规范。因此，在幼儿园教学活动中，教师要加强幼儿生活安全教育，确保幼儿在园期间安全，能有一个安全的环境，让幼儿安全地学习，健康地成长。

一、幼儿园全体工作人员，实行分工负责制

幼儿园安全官管理工作必须抓好制度建设，狠抓规章制度的执行，建立和完善一系列安全工作规章制度。幼儿园的安全管理，必须要建立切实可行的幼儿园安全体系，实行分工负责制。幼儿园全体工作人员，签署各种安全责任制度，并将责任移交给个人。具体可以这样做：

（1）实行入园检查制度。孩子每天进入幼儿园需要进行早上检查，除了检查身体状况外，还必须检查孩子是否携带危险物品，例如：小刀，牙签等有伤害幼儿可能的东西，因为这些物品有时会对孩子造成伤害，因此，要消除这些安全隐患。

（2）实施园内防火制度。认真执行幼儿园的消防安全体系和消防职责，定期维护消防设施和设备，确保有效使用，并建立必要的儿童消防安全标志。并管理幼儿园的水，电，气，暖及相关设施的安全。建立水，电，气，暖，户外大型运动器材及其他相关设备的安全管理体系，并定期检查，维修和及时更换。

（3）危险品要加强管理。对于有毒药物（如蚊虫喷雾剂，灭鼠剂，消毒剂等），应分开存放，妥善保管并负责使幼儿远离危险并确保其安全。加强卫生药品管理。卫生室的专人负责药品和消毒物品的检查，定期检查并及时更换过期的卫生用品。

（4）食品卫生严格管理。认真执行《食品卫生法》等文件的规定，严格控制食品原料的采购，幼儿园的指定采购，从源头保证食品卫生，严格控制食堂仓库，食堂仓库由专人保管，实行双人管理。根据保健要求，每餐都应保存样本;厨师定期进行身体检查;定期有效地进行预防性给药和空气消毒，预防各种传染病的发生。

（5）实施安全工作登记和档案管理。建立安全工作档案，记录幼儿园的日常安全工作，执行安全职责，进行安全检查，消除安全隐患，并及时总结和完善安全工作。

（6）建立安全防护体系。建立安全工作领导机构，建立具有专职安全人员的安全机构，制定各种幼儿园安全工作规章制度，建立门卫制度和职责，建立外来人员登记核查制度。门卫由专职保卫负责，保卫主要负责幼儿园整体的安全。

二、在教学活动中渗透安全教育

为了改善安全的教育环境，最好将安全意识的种子植入幼儿的心田。因此，幼儿园必须及时，向孩子全面地渗透安全教育观念。孩子们自己的承受能力是很差的，如果教师不能关注细节，并优化自己的指导方法，就算采取很多的预防措施，也将不会引起孩子们的积极性。因此，在采取措施时，我们还必须积极考虑儿童自身的特征，不能简单地考虑问题，必须充分注意，极易发生安全事故的的地方和物件，并在发现它们之后，立即消除其背后的危险。尽管，幼儿无法学会抵抗风险，但在日常活动中，提醒和教育危险的东西会对他们产生伤害性的影响，鼓励他们养成良好的生活习惯和行为习惯，引导他们正确理解，如何在不同情况下保护自己，并通过教育幼儿，增强幼儿的安全意识，以便他们在满足好奇心的同时，能够理解和感到安全，养成安全习惯。这样，在孩子自己的心理影响中，自我安全意识就得到增强。

三、丰富安全教育形式，加强安全教育

幼儿园的孩子都还在很小，认知能力较差。如果只是单纯讲安全教育，既不能对儿童产生有效影响，也不能迅速提高儿童的安全意识。因此，教师需要改变单一的教学模式，必须善于通过丰富多样的教育模式吸引孩子们的注意力，并有效地唤起孩子们的意识。例如，幼儿园可以组织儿童进行情景表演，以进行儿童安全教育。在老师的带领下，可以组织孩子模拟，有安全隐患的情况，并指导孩子如何，安全地对付安全隐患。还可以使用讲故事和播放一些与安全相关的视频，让孩子思考什么是正确的，什么是错误的行为，这样，孩子们可以意识到安全的重要性，提高他们的安全意识，并帮助他们将来健康快乐安全地成长。

教师还应该将幼儿园教育中的安全教育作为工作重点。每个学期，安全教育计划都包含在教学计划中。在教育教学过程中，进行安全教育。教师可以使用图片，故事等让孩子在有趣的过程中深刻地掌握安全知识。教学实践证明，这种形式的儿童安全教育非常有效，大大提高了儿童的自我保护意识。

四、家校合作管理，为幼儿安全保驾护航

许多父母将孩子送入幼儿园后，就以为什么都是幼儿园的事情了，孩子的安全就是由幼儿园负责了，与自己无关了，他们不再需要对孩子进行安全教育了。尽管幼儿园是儿童管理的直接教育场所，但父母不能忽略自己的角色。因为幼儿的安全管理要求幼儿园和家长及时合作与沟通。从目前的情况来看，许多父母仍然没有想到要重视对儿童自身的保护的教育。因此，不仅要提高父母对孩子安全教育责任的认识，而且要引导家庭和幼儿园开展相互合作和双向沟通。只有这样，才能确保双向的儿童安全。从现作者开始，幼儿园需要通过某些活动和家长会议来改变所有父母的错误看法，许多父母通常是能够接受并尊重学校的管理意见的。因此，在孩子进入幼儿园之前，所有孩子和父母都可以接受培训，以便他们可以在进入幼儿园之前了解一些相关的急救措施。我们还必须积极动员父母参加幼儿园的管理。从安全的角度出发，家长可以对幼儿园的各种安全管理，进行全面的监督和建议。

结语

综上所述，只有提高全体工作人员的安全意识，建立和完善幼儿园安全管理体系，加强儿童安全教育，幼儿园和家长共同合作管理，孩子才能真正树立安全感，才能实现幼儿园安全教育教学的目标。

参考文献：

[1]林小玲.试论安全管理在幼儿园区域活动中的有效尝试[J].基础教育论坛，2018（25）.

[2]彭玲.利用安全教育课程培养幼儿安全意识[J].甘肃教育，2018（07）.

[3]陈惠青.引入危机管理意识，完善幼儿园安全管理[J].读与写（教育教学刊），2018（6）.

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