高校篮球体育教学的篮球游戏应用

徐若恒

摘 要：现阶段，高校体育教学工作面临着一定的问题，学生对于传统教学项目缺少足够的学习兴趣。本文针对高校篮球体育教学工作展开研究，分析篮球游戏在篮球教学中的应用，总结相关工作经验，指出传统高校体育教学工作存在的实际问题，提出针对性处理意见，为同领域工作者提供合理化发展建议，为高校体育体育教学工作贡献一份力量。

关键词：高校体育;篮球教学;篮球游戏

前言：篮球运动是一项风靡全球的运动，在当今时代依旧具备独特的魅力，在高校体育教学系统中受到广泛欢迎。所以，高校在开展篮球教学活动期间，需要重视教学方法，避免篮球教学工作受到其他外界因素影响，总结教学工作存在的问题，对传统教学模式加以革新，保证现行教学手段能够满足当前阶段的教学要求，防止固有体育教学观念对时下篮球体育教学工作造成不利影响。

一、高校篮球体育教学工作现存问题

（一）篮球教学发展不均衡

对于现代高校体育教学工作而言，其教学质量会受到当地区域经济的实际发展水平影响，这种情况造成现代体育教学工作的最终教学质量呈现出较大的差异性。在经济比较发达的地区，高等学校的篮球教学工作普遍具有较高的教学质量。与之相对比，经济发展较差的区域高校篮球教学质量也比较差。所以，高校体育篮球教学质量会经常受到区域经济发展因素的影响。一般情况下，这种影响表现为高校篮球教学体育设施不够完善、高校内配置的师资力量不能满足相关教学要求、教学效果达不到相关标准。在此期间，高校学生处于不够完善的教学状态下进行学习，也会对自身的学习效率产生不利影响，我国很大一部分高校体育教学正在面临这种教育条件不平衡的状况[1]。

（二）教学方式过于单一

现代高校进行篮球教学活动期间，校方选择的教学方式是否科学，会对最终的教学质量产生直接影响。因为部分篮球教师会受到传统体育教学观念影响，在其进行教学期间，过于重视学生篮球技能方面的训练，同时还会根据学生的具体学习情况，对其发生的错误予以严格纠正。长此以往，采用这种僵硬的机械式教学方式，无法有效激发学生对篮球技能的学习热情，有时还会产生与教学目的相反的效果，打消学生对篮球技能和篮球知识的学习积极性。处于新时期高校教育背景下，固有的传统教学形式和教学方法无法有效满足篮球教学提出的相关要求，与此同时，在高校篮球体育教学过程中，缺少针对学生个性化发展的教学措施，再加上不同的学生之间存在一定的差异。在这样的情况下，采用统一模式的篮球教学方式，产生的最终教学效果会出现明显的差异性，对整体教学质量的提高具有不利影响[2]。

（三）教学评价体系不具备创新性

高等学校在开展篮球体育教学活动期间，采用的教学评价体系不够完善，无法实现教学方式与教学方法方面的改善，同时对提升学生实际学习效率也不具备应有的作用，导致篮球教学质量不断下降。针对当前部分高校的体育教学评价体系展开研究，发现部分高校篮球教学工作仅仅对基础篮球技能做出考核，以小组比赛的竞争方式，对学生的篮球技能加以评价，采用这种传统模式的教学评价方法，对于篮球技能较差的学生会造成一定的不良影响，并且会严重打消其学习篮球技能和篮球知识的积极性，对其造成心理上的挫伤。在高校篮球体育教学评价期间，缺少针对学生现有篮球知识或技能的掌握程度的考核标准，并没有以多元化的教学形式开展教学评价工作，这种情况也会对篮球体育教学的最终质量造成非常恶劣的影响[3]。

二、篮球游戏教学在体育教学工作中的应用

（一）选择合适的篮球游戏

在高校开展篮球体育教学活动期间，需要选择合适的篮球游戏，将教学内容与游戏作用加以结合。同时对篮球游戏流程进行具体安排，将其与教学目的进行综合考量。所以，在高校篮球体育教学过程中，需要合理应用体育游戏，运用更加科学的现代教学方式，对体育教学大纲中提出的有关要求加以重视。因为篮球体育教学具有多种不同的教学形式，所以企业实现的最终教学效果也会有所差异，在这样的情况下，教师需要根据具体教学需求，有针对性的进行教学方式选择，选用更加适合的篮球游戏。

例如：发球比跑、投篮比多少等类型的篮球游戏，可以应用到教学工作中，这样能够对学生投篮的方式进行有效训练，同时也能够提升学生投球的命中率。与此同时，应用连续式打板比赛的篮球游戏，能够锻炼学生的抢篮板技巧，规范学生起跳姿势，让学生对起跳的力度有一个更加清晰的了解，有助于学生准确掌握标准投篮姿势。对于篮球游戏教学而言，不同的篮球游戏项目会展现出不一样的练习效果，所以高校体育教师需要针对安全游戏的特点，将其融入到教学内容中。

（二）教学准备阶段的篮球游戏应用

对于高校篮球体育教学工作而言，处于不同的教学环节，需要选择不一样的安全游戏，用以丰富篮球体育教学内容。

例如：在篮球运动的准备阶段，高校体育教师需要在此时对篮球基础教学内容进行思考，选择与其相关的篮球游戏，最终选定的游戏需要对篮球教学起到铺垫作用。所以，在选择篮球游戏期间，需要充分了解准备运动阶段的具体特征，针对学生肌肉活动需要为基础，避免学生在正式的篮球活动中出现身体受伤的情况。在准备阶段的篮球游戏，通常以较低兴奋度的基础锻炼游戏为首选，一般会运用到定点操作或者慢跑等训练方式。如，原地接抛球或者负重跑等相关游戏项目，这些项目不仅具备一定的热身效果，同时还可以适度提高学生兴奋度，为其接下来的体育运动提供安全保障作用。

（三）篮球游戏在篮球技能教学中的有效应用

体育教师在进行篮球教学活动期间，需要为学生展示一些技术难度较高的动作，然后将篮球游戏合理的穿插其中。这种教学方式，不仅能够学使学生对篮球技能产生更高的兴趣，同时也可以诱发学生的学习积极性。在高校篮球体育教学活动中，篮球游戏还可以进一步满足学生的内心需求，进而保证学生可以在相关的娱乐活动中完成高难度篮球技巧的学习。

例如：在为学生进行篮球传球训练期间，通常以传球抓人或者传球接力等相关游戏作为教学辅助手段，对学生提出传球速度与灵活性方面的要求。与此同时，在强化篮球训练期间，可以通过投篮算数或者大老虎等篮球游戏，对学生投篮技巧和投篮稳定性进行训练，不仅能够优秀提高学生的篮球技能掌握情况，同时还可以进一步刺激学生对篮球运动的热爱。

对篮球游戏效果的评价，可以在一定程度上代表教学评价，并且学生对于游戏的评价会更加真实，所以教师也可以更加直接的找到教学中的不足之处，进而不断强化篮球体育教学质量。

结语：

综上所述，对于高校篮球体育教学而言，科学的运用篮球游戏教学方式，不仅能够进一步激发学生对篮球知识的学习积极性，同时还能够进一步提升学生对篮球技能的掌握程度，高校体育教师可以针对不同的学生为其提供更加适合的运动素质而培养。与此同时，运用篮球游戏教学方式，还可以促进高校教学改革工作的进步，不仅能够让学生得到更加全面的发展，同时还能够保证高校篮球体育教学工作具备多样性，从而促进篮球教育在高校的进一步发展。

参考文献：

[1]张江霞.简述高校篮球体育教学中篮球游戏的应用[J].当代体育科技，2019，009（06）：125-126.

[2]辛双雷.浅析篮球游戏在高校体育篮球教学中的应用[J].中外企业家，2019，637（11）：189-190.

[3]王振宇.浅析篮球游戏在高校体育篮球教学中的应用[J].课程教育研究：外语学法教法研究，2019，031（022）：148-149.

（重庆青年职业技术学院   重慶   400000 ）