置之死地而后生

安萍

我认为我本质上是个很不爱学习的人，可我心中一直有口气。家里的亲戚们很看不起我家，一直对我父母冷嘲热讽道：“赚那么多钱有什么用，看看你家孩子，整日不知道跟些什么人混在一起，学习差成那样，我看考个高中都不可能。”这些话当然不是父母对我讲的，而是我自己无意中听到的。我的父母对我的教育一直以培养独立性为宗旨，他们尽自己最大的能力给我最好的，我只是不爱学习，我并没有学坏。那天晚上下自习后，我第一次主动坐在书桌前，我决定，我一定要把这口气争回来。

理想很美感，现实很骨感。因为基础太差，我要跟上真的好难，第三次测验考我还是班级中下游，想要考上一中还差好大一截。那段时间我真的好丧气，我认为我已经花光了我十足的力气，有气无力，一拳打在棉花上的感觉真的比打在石头上直接感受疼痛还要更痛，那种难受就像一群蚂蚁在啃食你，细细密密的疼。那天中午午休时间，我把头埋在臂肘里，眼泪还是不争气地偷偷滑落。5分钟后，我抬起头，长长地吸了一口气，随即拿起笔在便签纸上写上了7个字：“置之死地而后生。” 没错，我偏偏就不信邪！

从那天以后，我每天花更多的时间学习，遇见不懂的题目除了问老师还与同桌交流，比如同桌语文不好，但数学拿手;我语文拿手，数学不好;我们就约好互相帮助对方，每次测验考完我们都帮对方把不懂的错题搞清楚。晚自习后，我回到家还会继续写上一小时的练习题，每每当我坚持不下去的时候，我就抬头看看那张浅绿色的便签纸：“置之死地而后生。” 绿色是我的幸运色，有双重能量的加持，我很快又加满了力气。

在整个初三那个学期，我一点点靠近给自己定下的一中目标。我每天合理地给自己安排好任务，如果情绪低落，我就看看那种绿色便签纸，然后快速整理好自己的情绪，不让这些坏情绪过分消耗掉我的自信心。妈妈有天很晚回来，看我房间还亮着灯，轻轻打开门看我趴在桌子上睡着了，她轻声喊醒我：“囡囡，怎么在这睡着了，快上床睡。”我蒙眬地睁开一只眼，然后顺势往床上一倒。妈妈过来坐在我床边，替我盖好被子，我细声嘟囔了一声：“妈妈，我一定会考上一中给你们争口气。”我不知道妈妈有没有听见，我在妈妈的轻抚中进入了梦乡。

现在的我坐在一中的教室，看著周围讨论交流的伙伴们，我好像找到了读书的目的与快乐，有一群志同道合的朋友们一起为共同的目标奋进的感觉真好！那张浅绿色的便签纸现在仍旧贴在我的课桌上、书桌前，我从那短短7个字中获得到的是无限的力量。

“置之死地而后生”代表的不是一时冲动，它代表的是我无比坚定的内心！