承一脉书香开一扇明窗

○李 卓

卡夫卡曾说，书是用来凿破人们心中冰封海洋的一把斧子。书可以带我们穿破表层的封冻，看到海洋深处。书让我们的眼睛变得深邃，也让我们的眼界变得广阔。一本书就像一艘船，带领我们驶向无限广阔的海洋。今天，就让我们一起来走进冰心的《忆读书》。

课文讲的是什么

课文有大量读书方面的信息，如读书经历、读书态度、选书的标准、读书方法和读书的好处等，角度不同，内容丰富。作者按时间顺序介绍了自己的读书经历：四岁时母亲就教给她国文教科书；七岁时因为太喜欢舅父讲的故事，自己开始读《三国演义》；十二三岁开始读《红楼梦》，中年以后又再读《红楼梦》；1980年后挑选、比较着“读万卷书”。作者对阅读过的书有着丰富的阅读感受，有的书中的人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明，故事情节精彩，情感真实质朴，让她尤其欣赏，心动神移；有的书故事情节烦琐，矫揉造作，索然无味，让她心生厌倦。文章结尾的一句话“读书好，多读书，读好书”包含了三层意思。“读书好”指开卷有益，“多读书”指博览群书，“读好书”是说要读对身心发展有益的书。这九个字既是作者对自己读书的总结，也是对少年儿童的殷切期望。

名人为书“狂”

书是良药，刘向说“书犹药也，善读可以医愚”；书是益友，臧克家说“读过一本书，像交了一位益友”；书是窗户，高尔基说“每一本书，都在我面前打开了一扇窗户”。纵览古今中外，无数名人志士都与书相伴。

故事一：车胤囊萤映雪

车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。由于家境贫寒，常常没钱买灯油，书也读不成了。他为此十分苦恼。一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。

他忽然心中一动，要是把这些萤火虫聚集在一起，借它们的光不就可以读书吗？于是，他开始捉萤火虫，捉了十几只，把它们装在白纱布缝制的口袋里，挂在案头。从此，他每天借着萤光读书。

故事二：鲁迅嚼辣椒驱寒

鲁迅先生年少时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他拿着奖章到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一个辣椒，放在嘴里嚼，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于他刻苦读书，后来成为我国著名的文学家。

故事三：高尔基救书

世界文豪高尔基对书感情很深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其他的东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

课堂之我见

最近，我们学了一篇冰心奶奶的文章——《忆读书》。我感触最深的是文章最后的一句话“读书好，多读书，读好书”。这句话，让我真正爱上了读书。

我读书时，十分投入，像走进了另一个世界，忘记了自己身在何处。脑子里除了书中的内容，什么都没有。我和书中的主人公一起经历，一起奋斗。我经常边读书边思考。读书时，我不喜欢别人打扰我。妈妈在我读书时进我房间总是轻手轻脚，小心翼翼，很怕吵到我。

书，能使人由粗野变得文明；书，能使人由孤陋寡闻变得见多识广；书，能使人由邋遢变得干净。我还有很多书没有读过，我会一直读下去。

——石家庄市广安大街小学 五（1）班 于默涵