办优雅学校，育雅德少年

广州市花都区花城街紫兰学校是2019年9月开办的一所九年一贯制公办学校。紫兰学校坐落于花都区花城街永成路2号紫兰社区，该区域是花都区原花卉市场旧址，毗邻花都区保利花城、路劲、家和春晓等小区，属于城区布局发展的新区域，是花都区三年提升工程的民生工程之一。学校的办学规模为小学部36个教学班，初中部24个教学班（建设中）。小学部占地20502平方米，运动场地面积5500平方米，绿化面积5906平方米。学校现有12个教学班级（其中，一年级6个班;二年级6个班），共有学生488人，专任教师28人，硕士2人。雅德教育作为紫兰学校文化建设的总纲领，强调雅与德两大素养。学校探索、实施雅德教育，旨在关注学生心智成长、塑造学生礼仪修为，实现以雅立德树人，努力让“雅德文化”成为学校的主旋律，让雅行气质成为学校的名片。

兰香雅韵——营造良好育人氛围

在校园文化创建方面，学校从校园整体规划、校园绿化、美化亮化、班级文化、墙壁文化等环境文化入手，做到“大处着眼、小处着手”。校内展现“三风一训”，打造了雅德兰文化背景特色文化墙。我校在理念先行的基础上，为校园文化整体建设插上了“雅”“德”文化的翅膀，助推校园文化特色。校园设计将绿化布局及品种选择、校名设计、形象墙、外墙校训、文化标识等一系列外显与内显校园文化有机地融合在一起，努力将学校建设为富有雅气的、具有传统文化与现代建筑艺术的、让学生感受到具有一定内涵文化熏陶的优雅学校。如，“五雅”楼（小学部：雅正楼、雅润楼、雅学楼、雅思楼、雅行楼）与“五德”楼（中学部：德厚楼、德润楼、德礼楼、德馨楼、德慧楼）。

紫兰花开，润物无声：道路“兰”文化（紫兰路、蕙兰路、春兰路、秋兰路），处处芬芳;园林绿化（雅德广场、兰园、菊园、梅园、竹园、博园），净化品格;校园里每一面墙壁都会“说话”，张贴展示紫兰诗词画，缓缓诉说着紫兰花的淡泊、高雅、美好、高洁和贤德。漫步校园，学生们总能浸润在校园“雅德”文化中，学校雅德教育的办学特色也日益彰显。

润泽生命——引领学校高品位可持续发展

学校文化建设是关于学校生存与发展的问题，是学校办学的灵魂，是学校可持续发展的精神支柱。学校结合实际发展需要，进行了大量的调查研究、讨论分析，从而提炼出雅德教育的核心理念，明确了“雅行修身 厚德致远”的办学理念，确立“基于兰文化的学校雅德教育”为校园文化建设的主题，明确了前进的方向。

“修身者，修心，高尚而有美德，此雅德也”，将中华传统文化中的雅、德二字结合，将“雅德”作为学校的文化图腾与生长基因，是我校对教育本源的质朴追求。学校探索、实施雅德教育，旨在关注学生心智成长、塑造学生礼仪修为，实现以雅立德树人，努力建设一所教师儒雅、学生文雅、校园优雅、富有雅气的学校，“让‘雅德文化成为学校的主旋律，让雅行气质成为学校的名片”。学校以“办优雅学校，育雅德少年”为学校愿景，以塑造儒雅教师、文雅学生、优雅校园为目标，营造浓郁的育人氛围，努力建设一所富有雅气的学校。学校努力践行“一个理念、两个学部、三层教育、四个课程、五育并举、六艺雅趣、七彩人生”的办学思路，普及跆拳道教学并初步构建雅趣思维课堂，成效初显。

校训：雅行  笃学  厚德  致远

校风：和悦优雅（和颜悦色  雅而有致）

教风：厚朴儒雅（淳厚朴实  博学雅正）

学风：养正文雅（涵养正道  温文尔雅）

管理：和谐自律（和谐 自律  悦纳 扁平）

拓展思维——助推学校特色发展

构建学校课程体系，既要有国际视野，也要适合学校地域文化、办学总体目标的需求。学校紧紧围绕基于“兰文化”的雅德课程体系的目标：养习惯、有雅趣、展思维、重宽基，着力构建基于“兰文化”的学校雅德课程体系，包括以下四个课程：习惯养成课程群（养德-生命教育、公民教育）、体艺素质课程群（磨德-生命教育、公民教育）、学科拓展课程群（塑雅-生命教育、智力教育）、科技创意课程群（创雅-生命教育、智力教育）和六大品牌：雅致文化、跆之道文化、紫兰雅集、厚德剧社、雅趣思维课堂、雅行实践。强调课程结合学生生活世界;注重课堂教学体现情知互动;倡导德育课堂说教转为生活育德。“开启雅德教育，奠基幸福人生（培养雅德少年）”——讓学习与生活紧密联系，结合新时代社会主义核心价值观，体验生活、理解生命、关爱生命，在自然生命、知识技能、合作发展、科技创意等方面全面发展，在初步理解生命，体验成功与失败，品尝五味后“树儒雅之风，养紫兰之气”，达至丰盈人生，为奠基幸福人生打下坚实的基础。学校努力构建雅德四大课程群、六大品牌项目，以点带面，开启紫兰学校的雅德教育。

拓宽视野——共育“雅德少年”

学校根据“雅德教育”理念，坚持“德育源于生活”的原则，从学生的角度出发，将育人目标定位为“雅行德育”。学校结合社会主义核心价值观，以《中小学生守则》《中小学生行为规范》《雅德评价标准》为基准，制定了良好习惯“四星”评比方案，编写“四星”好习惯导行册和记录卡。“四星”即雅行之星、笃学之星、厚德之星、雅德之星。

1.活动育人，立德为先

学校以活动教育为重，少先队大队部筹建队组织，开展爱国教育专题报告会、“共筑幸福中国梦”活动、“我和我的学校（老师、同学、家人）”主题班队会、庆祝教师节等活动，培养学生团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的优良品质。结合社会主义核心价值观，以活动为中心，落实“小行为，大德育”观念。以“我是小公民”“我是少先队员”为教育重点，组织开展相关实践活动（以校内资源为切入点），让学生通过多种形式接受教育，提高养成教育效果。结合重大节日、纪念日（教师节、中秋节、重阳节、国庆节等）适时地组织活动，每月一主题教育，培养学生全面发展，培育有礼、有学识、有志向、有恒心的“雅德少年”。

2.校内研学，知行合一

学校秉承教育“知行合一，回归学生本体、回归实践本体、回归生命本体”理念，采用校内外相结合的方式，开展了校内研学、校外实践的综合实践活动。 校外研学实践有益于创新思维开发动手能力的培养，校内研学则有自然之趣、生态之美、体验之乐，两项活动相呼应，形成合力，推动校内研学、校外实践齐头并进，真正实现研学综合实践育人的目标。

3.科技启蒙，创新筑梦

科技活动是学校教育教学的延伸，是一堂大的实践课。一个国家、一个民族的命运与科学技术的发展息息相关，教师要担当起科技创新的引路人，以科技创新，引领未来。学校的科技创意课程拓宽了学生的视野，不仅提高了学生的科技参与意识、科技实践意识、科技创新意识，还让学生体会到科学的有趣和成功的快乐。

紫兰学校是广东省依法治校达标学校、广州市安全文明校园、广州市义务教育标准化学校、思维发展型联盟学校、区教育系统家长学校、花都区体校跆拳道、乒乓球项目训练网点学校。“千古幽贞是此花，不求闻达只烟霞;历经寻常风雨润，终得自然清香雅。”面向2035年未来教育，紫兰学校将深入学习，努力践行，抓牢基础教育的育人目标，拓展学校办学思路，着眼生活教育、思维教育、公民教育，结合实情渐进式发展，为实现“办优雅学校，育雅德少年”的愿景而努力前行。

（通讯员/邵健丽）