高校研究生科研诚信与教育管理探索与创新——评《高校学生管理研究：以对话理论为视角》

书名：《高校学生管理研究：以对话理论为视角》

作者：蒋叶红

出版社：北京大学出版社

ISBN：978-7-3013-1093-9

出版时间：2020 年6 月

定价：58 元

研究生作为我国科学研究的生力军，其科研诚信水平与教育管理关系到我国研究生培养的整体水平，同时也关乎我国未来研究事业的长远建设发展。近年来，高校研究生的科研不端行为频频发生、道德缺失现象屡见不鲜。基于此，高校加快建立完善的科研诚信评价机制和教育管理机制，是有效减轻教育领域负面现象的重要举措。由蒋叶红编著，北京大学出版社于2020 年出版的《高校学生管理研究：以对话理论为视角》一书，将高校学生管理作为主要研究对象，立足于对话理论的研究视角，从高校学生的立场出发，力求实现对话与学生管理的衔接，具体探讨研究了对话管理的条件、特征、主要构想以及实践形式，并在此基础上构建起了一个相对系统和完善的高校学生管理体系。

《高校学生管理研究：以对话理论为视角》全书共包括六章。第一章的主题是“古老”理论与迟到的追问，具体包括研究目的、综合评价、问题界定、可能创新、研究视角以及问题缘起等；第二章主要阐述高校管理的一系列基本问题，主要有高校学生管理现状、基本内涵、出现问题；第三章是对话理论在高校学生管理中的应用，主要内容有对话理论内涵、对话的基本定位、对话理论应用于高校学生管理中的必要性、可行性、理念以及应用基础；第四章基于对话理论的视角，具体从运行机理、核心特质、逻辑前提和合理限度等四个层面研究高校学生管理的运行机制；第五章是对话管理理论在高校学生管理中的实践应用，主要包括对国外高校学生管理的考察、学生对话管理的技能；第六章是走向对话的高校学生管理，具体从管理目标、环境、方式、主体等层面论述。

我国高校的学术科研事业日益受到党和国家领导人的高度重视，这为我国学术科研事业的发展带来很大机遇。在研究生学术科研快速发展的同时也产生诸多不良现象，这些负面现象严重损害高校的学术科研环境和高校声誉。完善的教育管理制度、健全的学术诚信体系，是促进高校研究生科研事业健康发展和提升研究生教育质量的前提和保障。

高校的科研诚信和教育管理工作都是高校学生管理的重要内容。学生管理工作是促进高效和谐校园建设的重要举措。学生管理工作既面临机遇，也面临挑战。针对学生管理中出现的一系列问题采取针对性的解决策略，对建立高效的管理队伍和提高高校学生管理水平意义重大。“对话”作为一种时代精神和时代发展的主旋律，深刻影响着当代人的生存方式和思维方式，也为高校的研究生管理工作提供了理念指引和理论遵循。高校管理应在此基础上深刻认识对话理论的基本内涵，使该理论全面覆盖高校管理的全过程，以促进高校研究生的内部治理和有力推动大学的内涵式发展。

该书将对话理论作为主要研究视角，深刻阐述了该理论在促进高校研究生科研诚信和教育管理中的重要作用。首先，教育使人类文明随着社会的进步和发展不断得以传承。高校师生主要在自我和他人的对话中存在，教育作为一种培养人的活动必须在对话中进行，这是对话重要性的体现。其次，在高校管理中，师生将对话作为达成理解和共识的桥梁，具体通过主体之间的平等对话达成沟通和理解。再次，高校的科研和教育管理活动是师生两个主体共同参与的过程，是以对话形式展开的认识世界和改造世界的活动，从哲学和教育学的高度理解对话的基本内涵，有利于为高校管理提供全新的理念，为高校学生管理策略的实现提供崭新视角。

该书在对话理论的视角中探讨了高校研究生科研诚信和教育管理的实践运作，高校管理应注重协调各方的利益关系，倡导利用对话沟通和交流，激发各个参与主体的治理主动性。首先是强化多主体的参与，不断提高高校教师的话语权。教师是决定高校长远发展和增强高校核心竞争力的重要力量支撑，高校应重视教师在学术权力空间中的作用，促使其积极参与学术科研和教育管理。另外，高校应建立完善的学生民主管理和组织形式，通过座谈等方式实现与学生的对话。其次是从多个层面确定高校学生管理的“对话”，将对话式发展作为高校管理的目标，创设多元化的师生管理对话渠道。再次是建立对话运行机制。高校应以制度和规章为抓手，积极搭建常态化的对话平台，让学生和教师广泛参与学术研究决策，营造轻松交流的学习氛围。