兴安职业技术学院 内蒙古 乌兰浩特 137400
在新时期,高职院校化学课程教学的教学目标是为了实现对学生的化学实践应用能力的良好培养,改变以往单一地进行化学知识讲解的现状,注重化学课程教学实践性的教学模,从而为化学工业的发展培养高素质的人才,更好地践行生态文明发展理念,推动高职院校化学课程教学改革工作。
随着工业经济的发展,化工产业得到了长足发展。在高职化学课程教学中,将绿色化学融入其中,将会拓展高职化学课程的教学内容,增强高职化学课程教学的实效性。工业经济的高速发展所带来的环境污染,已经成为人们关注的重点,将严重地影响到人们的生活质量。在高职化学课程教学中认真践行绿色化学理念,将更好地适合时代发展的需要,这样就会增强高职教育的实用性。提升高职化学课程教学中绿色化学教育的比重,将会帮助学生有效地拓展知识视野。结合化工行业的发展实际,推动高职化学课程教学改革工作的深入开展,以保护环境的方式来实现绿色化学教学模式,增强学生的环保意识和能力。从这个角度来说,在高职化学课程教学中将绿色化学教育融入其中,在推动化工产业实现发展的同时,将实现高职教育和化工企业发展的深度融合,通过降低环境污染科技项目研发来深化校企合作,这样就会让高职化学课程教学资源变得更加丰富,将为化工产业的可持续发展奠定良好的基础[1]。
第一,有效地降低环境污染。在高职化学课程教学中将绿色化学理念融入其中,需要从生活化、实践化两个方面加大教学力度。生活化指的是将化学知识和日常生活紧密联系,在化学课程教学中要紧密结合化工工业的生产情况,充分利用学生的日常生活经验来实施绿色化学教育,这样就能推动高职学校化学课程的教学质量。比如,在高职化学“电解质”实验中,化学老师就可以用零污染的苛性钠溶液来代替别的物质,这样为学生所展示的化学实验现象,就能有效地降低对环境的污染,增强学生对化学现象的关注度,激发学生对化学知识的探究欲望。而化学教育的实践化指的是在对化学反应现象不产生影响的情况下,选择那些污染性比较小的化学实验,使用小剂量的化学实验用品,以视频录像播放的形式,将化学反应过程放大,从而便于学生更好地观察和学习。同时还能降低化学用品对学生身体的伤害。
第二,课程教学改革的需要。在新时期,高职院校化学课程教学中将绿色化学概念引入其中,就要以可持续发展的理念来全面分析化学教育,对以往污染严重、对学生身体具有伤害性的实验进行改革,注重追求无污染、高效率的实验模式,这样不仅能降低化学教学的成本,还能更好地引发学生对化学现象的思考。在有的实验中就可以通过实验设计优化,通过实验模拟来带给学生不一样的学习体验,这样让学生更加深刻地感受化学现象的本质,扎实掌握各种化学实验技巧,提升化学课程教学的丰富性。
第一,注重提升化学老师的综合教学素养。在高中化学课程教学过程中,将绿色化学理念融入其中,这样便于老师更好地理解绿色化学的真谛,认清开展绿色化学教学的目的。高职化学老师在理解的基础上,对学生的化学学习能力的培养开展综合性好的设计,通过在高职化学课程教学将绿色化学理念融入其中,让学生更好地提升化学知识学习的实用性。在此过程中,高职化学老师的综合教学素养将直接对学生的学习能力产生直接的影响。在高职化学课程教学中,将绿色化学教育理念融入其中,就需要注重提升高职化学老师的综合教学能力。以系统化、综合化的培训,版主老师更好地理解绿色化学的知识点,认清开展绿色化学教育在高职化学课程教学中的作用,掌握绿色化学降低环境污染、提升人民生活品质的真正技能。所以,高职化学老师要不断地优化课程教学方案和方法,最大化地降低化学污染物在课堂教学的使用,以多媒体教学技术来开展综合性的化学课程教学,从而构建高效化的高职化学课堂教学模式[2]。
第二,注重进一步优化高职化学课程的教学内容。为了在高中化学课课程教学中更好地渗透绿色化学理念。对此高职化学课本内容要随着绿色化学理念进行同步更新,实现将绿色化学知识技术融入到课本内容中,进一步完善高职化学教材,深化学生对绿色化学理念的了解和认知。因此,在高职化学课程教学过程中,要注意在绿色化学教育方式、课程设置以及教学评价等方面都要形成议题,根据高职学生的实际发展需要,选择适合高职学生发展的课程内容,对高职化学教材进行重新编制。同时,高职学校要强化对绿色化学教学理念的宣贯,在校园中可以举办形式多样的绿色化学教学展示活动,通过具体生产生活实际安利的展示,增强学生对绿色化学教育的兴趣,在培养专业性人才的同时,为学生营造良好的绿色化学知识学习环境和实践平台。
绿色化学作为新理念,与传统的化学发展理念是不同的,这是在新时期更加注重于环境保护,实现经济社会的可持续发展,将从化工产品生产的源头做到降低环境污染和能源消耗,保护人们的身体健康,实现经济社会的高质量发展。