浅谈职业学校电子电工实训教学的创新策略

江苏省陶都中等专业学校 江苏 宜兴 214221

引言

近年来,随着人们对职业教育的逐渐重视,职业教育已经成为了我国注重发展的教学目标之一。职业学校的培养目标是培育出理论与实践相结合的技术型人才,也就是说,职业学校应该将培养学生的实践能力放在首位。但随着时代的发展进步,电子电工设备的更新换代速度加快,迫使职业学校对电子电工实训教学进行创新与改革,从而达到更加理想的教学效果。

1 巧借多媒体,激发学生学习兴趣

由于电子电工专业与电子设备维护、电力生产、电气制造等有关[1],因此在实际的教学过程中,教学内容难免会令学生感到枯燥、单调。并且从目前的教学现状来看,大多数职业学校仍然在沿用传统的教学方式,在教学内容方面的创新程度也有所欠缺。在这种情况下,学生难以将注意力集中于课堂,无法全神贯注地投入到实训教学中,长此以往,电子电工实训教学效果将会呈现出明显下降的趋势。

要想消除传统教学的枯燥感,老师在实训教学的过程中可以巧借多媒体技术,将枯燥的讲授式教学转变为灵活、生动的多媒体教学,充分激发学生的学习兴趣。第一,在学习电工基础专业课时,老师可以将电工仪表的基本结构与工作原理以多媒体动画的形式展示给学生,利用多媒体技术让学生对电工仪表的相关知识产生直观地了解,帮助学生快速掌握电工仪表的操作要领。第二,在学习电工识图专业课时,老师可以借助多媒体向学生展示常用电子元件文字和图形符号。这样不仅可以为学生提供足够多的观察时间,帮助学生降低操作错误率,而且能够使学生迅速掌握电工识图的相关基础知识与技能,有效提高了课堂时间利用率。

2 创新考核机制,激励学生不断进步

电子电工实训教学的质量与学生学习的积极性是密不可分的。要想提高学生的积极性与主动性,就必须促使学生产生学习的原始动力,激励学生以更加饱满的热情投入到实训教学中去。因此老师可以通过创新考核机制、制定内容丰富的考核项目,使学生在实训教学中由被动接受转变为积极主动,激励学生不断进步。第一,从学校的角度来看,可以在校内定期组织大型电子设计比赛,在校园内营造出浓厚的学习氛围,为学生创设电子电工实践的外部条件。第二,从老师的角度来看,老师在日常的实训教学中也要制定出详细的考核策略。其目的并不是对学生进行优劣分级,而是适当地给予学生一定的竞争压力,培养学生的自主学习能力与创新实践能力。第三,从学生的角度来看,学生也需要对自己在某一阶段的学习效果进行自我考核,及时找到自己在实训过程中的不足之处,全面客观地对自己的学习效果进行评价,从而在电子电工实训中取得更大的突破。

3 注重理论知识,夯实专业基础

理论知识的学习为学生提供了一套完整的解决问题的思路和方法[2],有助于学生快速了解电子电工专业,为学生日后的专业实践奠定了坚实的基础。因此在电子电工实训教学中,老师不可忽视理论教学的重要性,要在夯实专业基础的前提下开展实训教学。第一,由于理论学习的知识点较为分散,因此老师要引导学生学会整合知识点,借助思维导图等形式将电子电工专业理论的重点与难点进行详细地整合,以便于将所有知识点联系起来。第二,在传统的实训教学中,学生更多地扮演着旁观者的角色。因此老师要从课堂角色方面进行创新,善用互动式教学,在课堂中针对理论知识对学生进行提问,使学生由课堂的旁观者转变为主导者,老师则是学生学习上的领航员。第三,理论知识的学习是一项复杂的教学工程,学习周期长、学习内容杂,长时间的学习可能会使学生遗忘部分知识点。因此老师还要引导学生学会定期复习、总结、查漏补缺,及时对没有掌握的知识点进行快速复习巩固。

4 完善实验设计,鼓励学生创新

实验教学是电子电工实训教学的重要组成部分,能够帮助学生强化理论知识、掌握仪器操作等。第一,从实验设计的角度来看,老师需要结合教学目标与学生的学习情况与对实验内容进行灵活地调整,并鼓励学生亲自设计实验,促使学生将理论知识与专业技术有机结合起来。需要注意的是,由于实验方法众多,老师不得限制学生的思维发展,可以在保证实验安全的前提下鼓励学生尝试多种实验方法。第二,从实验操作的角度来看,实验操作是学生对所学知识的进一步运用[3],因此实训教学应以学生操作为主、老师指导为辅。当学生出现操作错误时,老师便可以及时提醒学生,培养学生发现与解决问题的能力,从而提高学生的创新意识与综合实践能力。第三,从实验总结的角度来看,为了避免学习与应用的脱节,老师可以引导学生主动对实验进行总结与完善,促使学生积极寻找解决问题的途径。这样不仅可以锻炼学生的思维能力,而且能够为各个层次的学生提供进步空间。

结束语

综上所述,电子电工实训教学是实践教学中最关键的环节。职业学校应该始终将培养出熟练掌握职业技能的高素质应用型人才作为教育的最终目标,坚持对电子电工实训教学策略进行改革与创新,实现教学资源的最大化利用。在实际的教学过程中,老师要巧借多媒体、创新考核机制等,采取有效的教学策略,对目前的教学模式进行创新变革,促进实训教学的发展与进步。