浅谈小学语文课堂中的儿童文学教学

覃颖

摘要：儿童文学越来越多地被引入小学语文课堂教育，越来越多的教师和研究者也开始意识到，将儿童文学教学方法融入小学语文课堂，对学生的语文学习和其他综合发展都有很大的帮助。重视小学儿童文学的重要性，对于激发学生的学习能力，提高学生的语文素养，使学生更好地应对迅速发展的社会，具有十分重要的意义，这是高科技时代快速发展的需要，也是培养学生成为社会需要的人才的需要。在这一背景下，教师必须掌握更先进的教学经验，为学生的成长创造条件，体验语文学习的乐趣和成功，合理运用儿童文学的教学方法，让学生参与小学语文课堂的学习。因此，本文主要探讨儿童文学在小学语文课堂中的重要性和现实意义。

关键词：小学语文课堂;儿童文学;教学方法;

一、儿童文学对小学语文课堂的重要性

儿童文学的一个重要特点是它具有教育性和趣味性，可以提高學生的吸引力。首先，儿童文学体现了一种独特的现象，通过生动的语言表达了真实的情感。如果说儿童文学的大众是学生，那么它的内容就特别贴近学生的生活。语言应具体、清晰、易懂，并在学前教育中发挥启发作用。1.儿童文学的作品充分考虑了学生的成长特点。学生的理性思维和逻辑思维发展不完善，这通常是由好奇心和兴趣驱动的。儿童文学以丰富的形式帮助儿童在轻松的语言环境中理解自然地理、天文和历史，并为他们打开了解世界的窗口。儿童文学有一定的趣味性，能吸引学生主动阅读，让学生了解生活，了解自然，了解世界，这样的阅读学生乐于接受，更容易吸收知识。例如《斑羚飞渡》，虽然作者添加了一些虚构成分，但故事依旧真切，栩栩如生。学生更容易体会动物之间的感情，尊重生命，爱好大自然。2.儿童文学除了传授知识、发展智力和发展心智能力外，还能够通过有趣的故事培养儿童的素质、良好的行为习惯和兴趣;它还可以培养气质和审美情趣。通过这种方式，学生可以融入教学，教师也认识到有效利用儿童文学来提高课堂教育的有效性。此外，儿童文学还可以在以下几个方面体现：第一，普通家庭教育。学生可以把每节课的作业带回家，与家长分享，让家长和学生分享学习儿童文学的乐趣;第二，进一步将项目分为三个班，以激励和交流学生的想法，并以奖励的形式不断激励和促进学生的想法;第三，对课外任务的兴趣。每堂课都有一个不同于传统家庭作业的课外作业，这样学生可以有一个积极有趣的阅读文学作品的体验。

二、儿童文学参与到小学语文课堂

儿童文学作品是当前小学语文课堂教育不可缺少的组成部分。教师应鼓励学生学习阅读，探索文学作品的文学价值。通过使用丰富有趣的语言和修辞，学生可以提高阅读文学作品的兴趣。在教学中，教师不仅要传授知识，而且要利用学生之间的个体差异性来因材施教，使学生认识美，提高美。儿童文学在小学非常重要。教师如何才能取得更好的教学效果？首先，让学生在阅读中感受儿童文学的魅力。教师应注意在文学作品中引导儿童的阅读方法，在教学中引入儿童、结论、情境对话等方法，让学生参与教学和互动。教师也应发挥主导作用，引导学习参与，发现、分析和解决问题，保持一种思考和解决问题的能力。此外，儿童文学中最重要的阅读和写作应该融入小学语文课的教学中。教师通过阅读和写作与学生互动，营造有趣、自由的教学氛围，营造良好的教育环境，让每个学生都能参与语文课堂教学，从传统的灌输式教学转向生动有趣的现代教学，让学生在教学手册中体验文学作品的乐趣。

例如，当教师教授文学作品《一个豆荚里的五粒豆》时，教师可以从几个主角那里讲述不同的故事，唤醒学生想要表达和学习的意义。通过提前邀请学生观察、阅读和分组文学作品，学生可以进入创造情境的过程，参与故事角色，使每个学生都能根据自己的感受猜测和分析故事主人公的不同情感和行为，形成自己独特的情感和对文学作品的认知。教师可以帮助学生感受文学作品的价值，分析其内容，从而提高学生的文学审美能力。

三、儿童文学的整合提升了语文课堂教育的效果

儿童文学对小学教育的重要性还体现在以下三个方面：1.帮助学生唤醒他们对文学作品的兴趣。通过曲折、高度、深度和张力的文学作品，帮助学生提高阅读技能，增加注意力和专注力，控制和理解学生，促进思想的传播和进一步发展，提高文学作品的审美能力。2.促进学生想象和思考能力的提高，鼓励学生在儿童文学作品中以丰富的想象力进行思考。例如，歌曲“一头奶牛、两只角，两头牛、四只角”中的角数不仅可以培养学生的逻辑思维，而且可以培养学生的发散思维能力。3.学生能够说一门好语言。我国的小学旨在给学生提供学习基本语言技能的机会。通过背诵儿歌、诗歌、故事、童话等活动，学生可以清晰地讲述和折磨儿童文学故事，提高学生表达自我的能力，控制和感知语境和语言知识，保持良好的语言和素养。

结语：

教师应牢记，儿童文学与小学语文课程的结合必须始终贯彻落实，以便在每堂课中提升教学效果，始终思考儿童文学与小学语文课堂的重要性和关系，并最终找到一条重要途径，利用儿童文学改善语文教育，教师教育全面提高学生的语文素养。当前实践研究的核心是在小学语文教育中有效运用儿童文学教学方法，优化语文教学方法，提高教学效率，促进学生综合素质的提高，充分发挥儿童文学在有效语文教学中的作用。提高学生的阅读兴趣，提高国民素质，是提高国民基础教育水平的重要途径。

参考文献：

[1]朱柏烽.儿童文学在小学语文教学中的有效运用[J].教学管理与教育研究，2020，5（16）：25-26.