感谢

李先军老师：同学们，古人言：常怀感恩之心，常念相助之人。今天咱们一起来聊聊“感谢”这个话题。回想一下自己的成长经历，你想对谁说声感谢呢？

王丹阳：感谢亲爱的妈妈给了我生命。

侯欣言：感谢老师教我们知识;感谢医生为我们驱赶病魔;感谢警察为我们维护正义。

袁敬策：感谢建筑工人给我们造出美丽的楼房;感谢环卫叔叔阿姨让我们的城市更干净。

李宗芯：感谢我的妹妹给家里带来了无数快乐和温暖。

李先军老师：以上四位同学说得很好，分别对关爱我们的人表达了感谢。我们一起来听一首儿童歌曲：《亲爱的，谢谢你》。

亲爱的夜晚我要谢谢你，广大星空像是爸爸妈妈的怀抱;亲爱的小熊我要谢谢你，给我熟睡时的温暖与依靠。

朱珞灵：老师，我明白了。我们不仅可以感谢身边的人，还可以感谢周围的物。我想说，亲爱的星星，我要谢谢你，我所有的心事都扔给了你;亲爱的夜晚，我要谢谢你，你让我心里宁静。

郭泓希：亲爱的树叶，我要谢谢你，你给我们带来四季的消息;亲爱的洗衣机，我要谢谢你，你帮我们吃掉衣服上的尘土。

梁恒宇：感谢掌声，你让我变得更加自信;感谢闹钟，你让我知道时间的珍贵;感谢照片，你幫我们定格美好。

吴玥玲：感谢书本，你给了我侃侃而谈的底蕴;感谢路灯，你为我照亮回家的路;感谢桥梁，帮助人们战胜天堑。

李先军老师：同学们说得都很好，大家的思维已经从原来的“人”发散到了“物”，这让我们的写作范围更广了，使得作文更有新意。不过老师发现，大家都是从“正面”在思考问题，有没有在当时我们看起来不是那么“美好”的事物，过后意识到它对我们其实很有帮助？

郑皓予：那次不完美的99分，感谢你，你让我明白，一个小小的马虎便会与完美擦身而过;分别，感谢你，你让我更加珍惜和朋友在一起的时光。

刘林镈：感谢那次意外摔断手臂的经历，你让我平常做事更加小心谨慎，更加重视健康。

李先军老师：同学们说得很好，逆向立意可以让我们的作文更有深度。除了联系生活外，我们还可以调用一些历史、文化等知识来表达感谢。

王丹阳：感谢《龟兔赛跑》，让我明白骄傲使人落后。

郭泓希：感谢月亮，让诗人们写出了那么多千古名篇。

吴佳颖：感谢史学家们的呕心沥血，让我们从文字记载中了解先祖的生活。

李先军老师：同学们这节课收获可真不少。 我们畅聊的“感谢”话题，也可以迁移到写作当中，话题内容由感谢身边的“人”拓展到“物”“事”。立意上可以尝试运用逆向思维，它可以让作文更有新意。要想作文更有深度，就得调取我们已有的历史、文化知识了，这就要靠我们平日的日积月累。