物联网应用技术实训教学的探索与实践分析

刘钰丹 甘肃财贸职业学院

物联网应用技术的教学主要是为了可以培养出高水平高素质的优质人才，从而推动社会的发展和进步。该项专业最初被建立在2010年，经过几年的完善和创新，逐步的衍生出高职院校不可缺少的专业，但是因为该项技术涉及范围相对较为广泛，作为集合了各种先进实验技术类综合性技术，特别是高职院校中专业课程教学的过程中，期中实训课程教学还需要进一步的完善和创新，这就需要详细的探究实训教学的策略。

一、现阶段物联网应用技术实训教学中存有的问题

（一）实训内容缺乏创新性

物联网应用技术专业实训的实践性很强，在传统物联网应用实训教学缺少针对性，无法跟紧时代的发展步伐[1]。

（二）实训教学模式枯燥乏味

以往的物联网应用实训教学，像智慧农业体系构建、智慧交通体系构建以及智慧课堂体系构建等等，通常都是先有教师来讲解相关知识点，在讲授完步骤和操作要点之后，让学生根据自己的理解和老师的讲解来完成各种操作。这样的教学模式对于学生的动手实践能力影响很大，学生一旦在实训学习过程中遇到各种问题，就会在第一时间请教老师，而不是自主解决问题，久而久之学生的思维能力就会有所下降。

（三）物联网应用新技术引进力度不足

通常情况下，部分院校在新技术引进方面缺少足够的资金支持，同时学校没有认识到物联网应用技术实训改革的必要性，在当前实训教学中没有将先进的物联网技术应用其中[2]。

二、物联网应用技术实训教学的探索

（一）基础性实训

1.专业基础实训

专业的基础课程主要是指学生需要参与到面向这些岗位中的各种技能实训课程，其中包含高级语言课程，计算机基础的应用课程以及系统维护等各类实训工程。在教师的助力和引导之下，保障学生可以熟练的掌握计算机编程知识内容和有关软件，从而给后续的物联网应用技术课程学习夯实基础。在对计算机基础应用课程以及维护课程进行实训时，需要助力学生构建出较为完善的系统知识内容，确保学生可以熟练的对计算机的各类办公软件进行掌握，从而具有针对性的提升学生应用计算机的综合能力给后续的岗位工作提供保障和基础。

2.专业认知实训

专业的认知实训课程是物联网应用技术实训教学过程中的关键性部分，可以助力学生更为丰富和全面的掌握物联网技术知识以及设备，将学生眼界进一步拓宽，提升其见闻，确保学生可以长久的开展专业课程学习，给后续的各类专业技能实训活动有序开展，夯实基础[3]。从物联网应用技术专业层面上来讲，由于该项技术作为综合性技术的一类，其集合了许多的专业技术，唯有依照市场的需求以及专业定位实施认知实训活动。在专业认识实训课程开展的时候，需要重点教授学生计算机有关技术，确保学生可以运用计算机系统，对电路进一步调整，有一个基本和全面的认知。在开展物联网技术概念课程实训时，需要学生能够更全面和深入的掌握互联网知识和技术，确保教师实行控制力度可有效提升。对专业的知识进一步普及，应用多类教学模式进一步实施 将学生学习的主动性和积极性调动出，提升学生对专业知识的理解与记忆能力。

（二）职业技能实训

1.感知技能实训

该项技能的实训工作主要是助力学生可以对专业知识获取能力的进一步提升，给行业的可持续发展提供住有关的市场信息数据。感知技能开展实训的过程中会涉及的信息获取技术相对较多，包含：RFID系统、定位系统以及传感器等，在上述各种技术一同作用之下，可以助力学生能够更为全面和深入的对各类技术进行掌握和运用，实施技能实训活动。从传感器设备层面上讲，主要包含温度传感器、湿度传感器以及co传感器[4]。运用实训开展讲解与演练，从而将学生学习积极性和兴趣激发出，提升其对专业知识的感悟和理解能力，确保学生技术水准可有效提升。RFID设备进行操作层面上，需要运用平台，助力学生可以更深层次的对系统运行的原理进行掌握，保障学生可以明确技术运用的范围，给后续的各类实训活动夯实基础。

2.信息传输技能实训

网络数据信息的传输需要将空间限制和时间限制摒弃掉，运用传感器设备对各类数据信息进行收集，从而将数据信息精准的传送进云端网络中。而近距离的数据信息传输，还是运用蓝牙技术以及WiFi技术。开展短距离数据信息的传输，关键在于无线传感器组网以及应用方法，全面了解无线传感器运行原理以及组成成分，助力学生可以高效的掌握。设备运用方法可以实现节点间的数据传输和通信，将设备所具有的数据信息传输功效发挥出。

3.信息处理技能实训

处于物联网内部结构内数据信息的传输进入到传输层之后，需要上传至云端。然后应用层将会对数据的存储和过滤功能完善，更需要与实际相结合，对其进一步的管理与控制。应用层内涉及的内容主要包含：数据库应用、基础高级语言程序设计以及移动应用开发等，需要与学生具体状况相结合，保障学生可灵活的应用和掌握[5]。

三、结束语

综上，物联网应用技术专业实训教学的首要目的为培养出高技能型人才，从而满足社会的需求。在开展实训教学的过程中，教师必须要秉承着新理念对学生进行支持和引导，紧紧围绕着培养的目标构建出实训体系，制度为后续的实训活动夯实基础，确保实现教学的质量和效率可显著提升。