大数据时代高职院校智慧校园平台建设研究

董 礼，庞 洋

(哈尔滨职业技术学院，哈尔滨 150081)

随着大数据时代的来临，传统的数字化校园建设已经无法满足时代的发展需求。因此，积极研发并推广智慧校园平台建设，使其更好地服务高职院校教育教学管理工作具有十分重要的现实意义，并已成为众多高职院校的共识。结合个人对智慧校园平台建设的研究经验以及相关参考文献，从多个角度入手就大数据时代高职院校智慧校园平台建设策略展开粗浅探讨，以期为智慧校园平台的研究与应用提供有益参考。

1 智慧校园概述

智慧校园是一种相对特殊的校园系统，其是以校园作为基础，以大数据分析、云计算、物联网等先进信息技术作为核心，对全校师生、校园环境、教学设备等诸多因素加以整合，从而提供能够洞察与预测教育教学管理活动的智慧学习环境。智慧校园利用大数据优势，使高职院校在发展过程中能够更好地处理与分析接触到的信息，提供更加高速便捷的网络服务，推动高职院校的良好发展。智慧校园比数字化校园更加智能，使得智能化教育普及到校园的各个方面成为可能。智慧校园建设需要投入大量人力、物力，并非一朝一夕就可以完成，因此在实际建设过程中需要循序渐进地处理好相关信息数据的收集、分析与计算工作，以确保智慧校园平台建设质量。

2 大数据时代智慧校园平台建设的重要性

近年来，许多高职院校在学生管理过程中采取一卡通等信息化管理手段，但这种数据框架与智慧校园平台建设仍存在一定差距。因此，智慧校园平台建设成为高职院校紧跟时代发展需求的必然选择，是满足广大师生个性化需求、提升教育教学质量的关键途径。智慧校园平台建设要求高职院校教师应在已有资源的基础上，不断更新教学理念，打破传统教材的思维局限，使学生全身心地投入到学习中。可见，做好智慧校园平台建设具有十分重要的教育意义与现实意义。大数据是智慧校园平台建设的核心框架，在实际建设过程中，应充分发挥平台的数据支撑、网络互动等特点，通过感应技术掌握全校师生、环境、设备等信息资源的实际状况，并借助网络信息技术传送信息资源，对这些信息数据展开合理化分析，为使用者提供个性化定制服务，为全校师生的工作、学习、生活提供必要保障，为高职院校的优质服务提供有效路径。

3 大数据时代高职院校智慧校园平台建设策略

3.1 优化公共数据集成平台建设

公共数据集成平台是智慧校园最基础的平台之一，其本身承担着收集校园内外信息数据的重要责任。通过对这些信息数据的集中处理，能够筛选与整理出具有价值的信息，使其成为学校教育管理工作的重要助力。因此，基于大数据时代的高校智慧校园平台，应该做好对公共数据集成平台的建设，从而为高职院校设置出一个覆盖面极其广泛的服务体系。公共数据集成平台，包括数据抽取、调度执行、数据加载及系统管理等内容。在实际建设过程中为了确保该平台能够适应大数据时代的发展需求，更好地保障处理、采集及传播教育信息等工作的正常进行，除了要对其展开合理的规划、设计外，还应不断优化硬件基础设施建设，推动智慧校园平台建设。

3.2 完善网络资源管理平台建设

随着信息时代的到来，网络教学资源已成为教学课程不可或缺的重要构建内容，网络资源管理平台也成为高职院校智慧校园平台建设的重要基础。在智慧校园平台建设过程中，可根据不同专业的教学目标，完善网络资源管理平台建设。职业教育的最终目标是向社会输出更多优秀的技术应用型人才。高职院校可将网络资源平台中的教学资源作为大数据存储的重要基础，为全校师生提供具有针对性的课程资源平台。教师在教学过程中可以合理提取并应用教学资源，以提高自身的教育教学水平。完善网络资源管理平台建设还能加强师生之间的交流互动，帮助教师及时了解学生在学习、生活中遇到的问题，制定个性化的教学方案，引导学生第一时间解决问题，更好地实现教学目标，以达到最佳的教学效果，提升教学质量。

3.3 提升生活服务平台建设

校园是师生的主要活动空间，应尽量满足师生的各项需求，以更好地开展教育教学工作，提高师生的工作和学习效率，因此应做好生活服务平台的建设。一卡通作为目前最具代表性的生活服务平台，已成为高职院校实施学生管理工作的最常见手段。当前，一卡通传统的数据框架已经难以满足智慧校园的建设需求，但其具有的预定及信息采集功能，仍能为智慧校园建设提供帮助和支持。应合理规划与设计一卡通应用平台，优化并完善其功能，为全校师生提供更加舒适便捷的校园生活，更好地辅助高职院校开展日常管理工作。

4 结语

智慧校园平台建设有助于提升高职院校教学管理的质量和效率，促进师生之间的沟通交流，促使高职院校教育教学活动变得更加科学合理，因此智慧校园平台已经被越来越多的高职院校应用并推广。但是，部分高职院校智慧校园平台建设仍处于起步阶段，许多环节还有待完善。高职院校应不断提高信息技术水平，优化智慧校园平台建设，更好地推动职业教育的发展。