新芽

和煦的春风唤醒了冬眠的枝条，枝条伸出臂膀翩翩起舞。这时，我的脑海里不由自主地浮现出一株嫩绿的新芽

（从春天的情境中引出文题。开篇就给人以诗情画意的感受。）

去年的一天，鸟语花香，微风轻拂。就在我为这春意盎然兴奋时，“嗡嗡，嗡嗡”嘈杂声打破了美好的情境。怎么了？我循声找去。沿着小巷走进一片树林，我看见一群人在锯树。刺耳的声音吵得我心烦不已。

（鸟语花香与刺耳的锯树声构成对比，将自己由兴奋转而烦躁的心情凸显出来。）

回到家中，我向父亲抱怨。父亲却不以为然地说。这是林华家在卖树，过一会儿就不吵了。我只好回到房间。待锯树声停止后，我又走进树林，正好看见刚才的人们在装车。他们离开的地方只留下一个略高出地面的树桩。它真可怜。

（“真可怜”一词有很多含义：有对树桩的怜爱，有对伐木人的愤慨，还有自己的无奈之情。）

俯下身来，我看到树桩的截面有一圈圈纹路，挺好看，也挺倔强。我渴望它再现雄风，重新长成一棵参天大树。于是，我坚持给它浇水。或许是它再生的愿望很强烈吧，两个星期后，树桩的一侧生出了一条小枝蔓，上面还生出几片新叶。一切似乎都事随人意。

（“倔强”是“我”对树桩的初步认识，同时也为树桩重新长出嫩芽埋下伏笔。）

可是突如其来的一场大火将这抹新绿烤焦了！那天下午，我照常去给树桩浇水，却看到近前一间屋子的窗户在冒烟，往里一瞧，原来屋里着火了。火苗很快就冲出来，已经蔓延到那个可怜的树桩上了。我把水泼在树桩上，马上跑去叫大人救火。十来分钟后，火终于扑灭了。我慢慢走近树桩，它被火熏黑了，我都有点认不出它了。父亲看着树桩说。可惜了，怕是再也不能抽芽了。我心里默默地叹息：它剛刚摆脱伤痛，要重新生活，可这渺小的希望，又被这场大火无情地烧灭了。我的愿望也随之熄灭了，我不再去看树桩，不再为它浇水了。

（本段是行文起承转合中“转”的部分。

这个“转”，把树桩那种不屈不挠的精神强烈地表现了出来。）

转眼到了多雨的夏季。“唰唰唰”一根根雨线把天地交织在一起，在窗前铺成一块雨幕。在这雨幕前，又罩了一团淡淡的雨雾。那个树桩也若隐若现地出现在雨雾中。雨渐渐停了，可我的心却躁动了起来，感觉到有一股神秘的力量拽着我向那片树林走去。

（雨幕、雨雾以及“若隐若现”的树桩，共同营造出一种神秘的氛围，为下文新芽出场作铺垫。）。

我走进树林，一缕清爽的风拂面而过。透过枝叶的缝隙，猛然间，一抹亮光让我眩晕。定睛一看，原来是树桩上又长出了一株新芽！这株新芽刚刚萌发，猩红色的叶片蜷曲着，在明媚的阳光下闪着耀眼的光。看着看着，我感到新芽上的叶片在向外展开，感到了它伸展的力，感到它那无穷无尽的生命力。我知道，尽管这株新芽很小，但它内在的生命力很强大，总有一天，它会成为一棵参天大树。

（由感受到新芽叶片伸展的力到感受它无穷无尽的生命力，一下子把作文主题显现了出来。）。

我又去看了新芽好几次：感叹它的境遇，痛惜它的身世，赞叹它的精神。可它只是静静地立在那里，无视我的存在，就像无视那片灰烬一样！在伤痛面前不弯腰，在赞扬声中不摇摆，它安安静静地生长着，默默无闻地追求自己的梦想。它的品格多么伟大啊！。

（通过抒情与议论，进一步深化作文的主题。）。

（安徽五河县临北中学，指导老师：夏玉桥）

点评

赵彤同学评：写作文重在对生活有深刻的感受与体验。怎样才能感受细腻、体验深刻呢？关键在于要细细品味自己的生活。张玉同学两年内一连失去了三位亲人，这对她来说是极为沉重的打击。她苦闷过，失落过，以至于差点失去追求生活的勇气。最后，她从一株新芽上悟到了人生意义，找到了追求生活的力量。

张蕊同学评：写作文，不能急躁，要平心静气，娓娓道来自己所经历的事，道出自己所感悟的理。张玉同学在叙事时，很讲究这方面的艺术。聊天一般，聊着聊着，就让你对生活豁然了悟了。

夏老师评：写作文，既要实写，又要虚写。实写，就是在写事写景;虚写，就是在写自己的感受。虚写写得好，更能表达好自己的情感。本文说新芽无视“我”的存在，就是用虚写的手法来表现新芽静以致远的品格。