论艺术学习对儿童的重要性

张亚楠 中国少年儿童新闻出版总社有限公司

鲁迅先生曾说过：“画家所画的，雕塑家所雕塑的‘表面上是一张画、一个雕像，其实是他的思想和人格的表现’。”艺术的本质，一直是艺术理论家争论的焦点，但重点还是从三个层面出发：第一是精神层面，把艺术看作是文化的一个领域或文化价值的一种形态，把它与宗教、哲学、伦理等并列；第二是创作过程层面，人类对认知的一种表现手法或者说是艺术家对自己认知、表达观念、情绪的一种输出；第三是客观层面，认为艺术非主观意识，而是客观存在的。

艺术与其他意识形态的最大的不同就在于它的审美价值。艺术家通过不同的形式，如绘画，雕塑，舞蹈，音乐等的创作来表现和传达自己的审美感受。而欣赏者则通过艺术欣赏来获得美的感受和体验，逐步培养自己对美的理解，从而达到艺术的审美价值。对艺术的审美是人类天然的本能，我们的每种感觉器官，都对“美”的事物有自然而然的需求。那么，美是什么？美是能够使人们感到愉悦的一切事物：眼睛让我们看到风光旖旎的景色；鼻子让我们闻到沁人心脾的香味；耳朵让我们听到遏云绕梁的音乐；嘴巴让我们吃到美味可口的食物……而这一切对“美”的评判标准是艺术的感化在起着决定性作用。艺术接触能够丰富我们的生活，艺术体验能够让我们自己从小对认识美，发现美有一种特定的价值观和标准，即审美价值。

除审美价值外，艺术还具有一定的社会功能，如认知功能，教育功能，娱乐功能等。其中认知功能是人们通过艺术形式从而认识自然、认识社会、认识历史、了解人生；教育功能是人们通过艺术形式的学习，受到艺术的熏陶和感染，而潜移默化地引起思想感情、人生态度、价值观念等的深刻变化；娱乐功能是人们通过艺术活动的欣赏来满足审美需要，获得精神享受和审美愉悦的过程。

所以，艺术能带给我们的，从来就不仅仅是艺术本身，更高远的则是通过艺术的学习和熏陶产生的人生观价值观。就算通过艺术学习后并不能成为一个受人敬仰的艺术家，但是却能够比一般人更准确更容易的发现美，再用自己喜欢的形式行进一种“情感的输出”，那种满足和喜悦，这大概就是幸福吧。正如艺术教育专家Dobbs 说的，通过艺术学习，“学生们开始从多重视角看世界，发现世界如马赛克拼图一般多彩”。

艺术需要我们调动所有的感觉，同时作为一种情感或者认知的表达途径，艺术可以促进儿童在语言、逻辑、肢体运动和认知社会等方面的发展。研究表明，从婴幼儿时期到青少年时期，艺术对各方面发展都有促进作用。尤其是人的感性素养，感性素养形成的关键期在童年。人的审美趣味，标准，偏好形成的关键期也在童年。当拙劣的认知一旦进入孩子童年的心灵后，将来孩子就会以这样的趣味来对待他理解的“艺术”以及生活，从而影响孩子一生的发展。通过艺术化的设计方式把握调动孩子的情绪，从而树立一种自我效能感，让他们变得更加自信。“当儿童参与到艺术活动中时，他们发现自己可以观察，组织与理解自己的经验。他们可以做出决定，采取行动，并且监测到那些行动的效果。他们能够创造出之前从未存在过的形象与意义。艺术体验成了儿童与成人交流与互动的源泉。”艺术以其独特的方式发展和完善着孩子的内心，对孩子以后的发展有着非常重要的作用。

一、艺术对儿童身体的作用

艺术的学习可以促进儿童肢体协调，不管是绘画还是舞蹈，都需要眼睛和肢体的配合完成。绘画中，孩子提高了观察的能力，在大脑中形成了一种图形的形式再由手运用多种材料表现在纸上。舞蹈中，随着音乐有节奏的晃动身体，增强了孩子的节奏感、身体整体协调性……

二、艺术对儿童心理的作用

1.增强儿童的自信心

一位哲人说过：“谁拥有自信谁就成功了一半。”自信是孩子成长过程中的精神核心。通过艺术的学习，可以给予孩子肯定与鼓励，会让孩子有一定成就感，从而提高了自信心！自信心是需要外界的认同和赞赏，有过艺术学习的孩子在这方面某更容易得到外界的肯定，自信心也会由此大增。由此更可促使孩子充满信心去面对困难，努力完成自己愿望的动力。

2.培养丰富的情感及创造力

对于孩子来说，学习一门艺术，就等于多了一种表达方式。这对于孩子来说，是一件人生乐事。比如，音乐是声音的艺术，它通过有组织的声音来表达人的思想感情，形象生动地反映社会生活，所以音乐又叫作情感艺术。孩子在音乐的学习中，感情更臻细腻，性格更加活泼健康。美术则是安静的表达，美术的学习可以让孩子内心和精神世界丰富多彩，能够激发孩子的创造力和想象力。

3.树立美好的审美意识

中国当代文学大师、画家木心曾说过：“没有审美力是绝症，知识也救不了。”吴冠中先生也说过，“文盲不多，美盲很多”。这么多文艺术界大咖如此重视审美足以看到了它的重要。孩子的审美，如同一张白纸，是每天潜移默化喜好的总和。这意味着，孩子事情的审美认知直接影响了以后的审美品位。为什么总听到有人说学艺术的人气质好，其实也是对其审美的认可。MUJI 设计总监原研哉曾在《欲望的教育》中写道，“日本国民教育从小的美意识，才是日本设计源泉不断的宝藏。”福田繁雄～杉浦康平，三宅一生……日本之所以盛产国际知名设计师，就与这个国家对孩子从小美学教育的重视密不可分。而这种审美意识就是从艺术学习中培养起来的。有了好的审美，才是一个人的终极教养，才是一个人生活品质的新高度，懂得发现美、欣赏美，即便生活平凡朴素，仍可找寻其中乐趣，享受快乐幸福。

三、艺术对儿童学习的作用

艺术的学习有多方面的，是相辅相成的，往往一种学习的过程可以达到多种学习的目的，如舞蹈，可以让孩子在舞蹈的学习中完成对音乐的理解和学习。不但可以开阔眼界，还可以使孩子性格变得开朗，善于与人交流，从而培养孩子的社会活动能力，达到孩子综合素质的提高。

不仅如此，除了这些主观上我们要学习艺术的多种好处，当今的时代特点也在客观上给予了我们要进行艺术学习的警醒。马云在贵州峰会上关于教育的大数据分享，再次语出惊人，他说：“如果我们继续以前的教学方法，对我们的孩子进行记、背、算这些东西，不让他们去尝试琴棋书画这些艺术教育，我可以保证，三十年后孩子们找不到工作!因为他没有办法竞争过机器时代。在未来三十年是最佳的超车时代，是重新定义的变革时代，”这并不是过分强调艺术教育的重要性。今天，我们面对的是一个“人工智能革命”的时代：中国地震台网用25 秒写出九寨沟地震新闻稿的机器，稿件用词准确，行文流畅且专业知识面面俱到，即使专业记者写也不过如此，但绝对是25 秒无法完成的；围棋一度被认为人类智慧最后的堡垒，是因为黑白两子在棋盘里361 个点位上复杂的变化，现今世界第一棋手柯洁还是完败于阿尔法狗；三十多万小时的人力计算工作，人工智能只需要几秒钟就可以完成。目前的人工智能已经在不停刷新我们的认知，可想而知未来，很多行业会被颠覆。知识，体力劳动都可以被程序化的电脑重新运算得出结果，只有人类无限创想下的艺术思维是不可被冷冰冰的数字程序模拟化的。所以，这就更加凸显了艺术学习的重要性。

从小进行优秀的艺术熏陶能很好地帮助孩子提升自我修养。艺术，是孩子一生最好的修养。艺术学习充满趣味性，形式丰富多样，表现方式与时俱进，更容易被孩子接受。在主动接受的前提下，更好地发挥幼儿的主观能动性，对孩子的各个方面进行有效的积极的提升。从而培养孩子在生活中发现美、感受美、表达美、创造美的能力。使得孩子提升知识、思想水平；明确谦逊随和处世之道；培养良好的心态友善待人；提升自我的综合素质；将来不管从事什么样的工作、面对怎样的人生机遇与挑战，得意时不忘形，失意时不颓废，都可以用平淡的心态对待，不喜形于色，怒形于色。都可以以良好的个人修养坦然面对，会让孩子终身受益，生活幸福。