羽毛球专项学生兼职情况调查分析

齐齐哈尔大学

当代大学生选择走出校门去兼职是非常普遍的事情，通过自己的劳动付出，一是能够积累一些经验，二是减缓父母的压力，给自己带来额外金钱收益。随着我国高校招生数量的不断增加，大学生逐渐增多，这就直接意味着毕业生数量增加，大学生毕业后的就业需求增加。同时，导致一系列问题的出现，大学生在外兼职的人数不断增长，诱发了一系列兼职的相关问题，如：兼职的同时大学生的学业问题如何对待，学习时间与兼职时间怎样合理分配，怎样能够树立正确的价值观、人生观、世界观、对于自己的权益及人身安全如何维护等[1]。

与此同时，随着在社会上做兼职的大学生不断增多，直接影响了整个就业市场的就业压力，而且提升了安全隐患[2]。因此，本研究主要对沈阳体院羽毛球专项学生从事校外兼职的现状进行分析与研究，探讨学生从事校外兼职的前景，给出有针对性的建议，对沈阳体育学院从事校外兼职的学生来说具有重要意义。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

本文的研究对象是沈阳体院的羽毛球专项学生从事校外兼职的现状与前景，以沈阳体院的学生作为调查对象进行研究。

（二）研究方法

1.文献资料法

通过查阅图书馆的书籍以及到中国知网进行下载相关文献，以“大学生兼职”和“校外兼职”为关键词进行检索，为本研究提供了重要的依据。

2.问卷调查法

对沈阳体育学院羽毛球专项的学生发放问卷。调查问卷共发放180 份，其中有效问卷为150 份。

3.数理统计法

运用Excel 软件对得到的数据进行整理，制作对应的图表。

二、结果与分析

（一）沈阳体院羽毛球专项学生从事校外兼职的基本现状分析

1.羽毛球专项学生从事校外兼职人员概况与情况分析

在所调查的人数中，调查的样本基本平均分布在了各年级之中，但在性别上，学羽毛球专项的女生要比男生少得多，这是一个普遍存在的现象，无法使其样本数量均等。从以上可以看出沈阳体院羽毛球专项学生偶尔从事校外兼职的人数最多，原因在于，一方面，提供兼职的机构一般在周末或者是节假日需要有兼职的人员，极少数的才会有长期的合作；另一方面，在校学生最主要的任务还是进行学习，尤其是大二、大三的学生，有着许多重要的课程，只能通过休假日去做兼职。各个年级沈阳体院羽毛球专项学生从事校外兼职的情况各异。在经常做校外兼职的学生中，大四所在的比例最多，而且随着年级的增加，经常做校外兼职的人数也越多，原因在于大四的学生时间相对比较充足，学校鼓励学生去找工作，所以经常做兼职的比例要多。

2.羽毛球专项学生从事校外兼职的目的分析

根据调查得知，沈阳体院羽毛球专项学生在校外兼职的目的可分7 大类：为了积累一些社会经验、适当补贴生活所需费用、能够让自己获得金钱自由、结识朋友，拓展朋友圈、打发时间，随便玩及其他。其中认为兼职的目的是积累社会实践经验的学生为77 人，占总人数的37.9%；认为兼职的目的是补贴生活费的学生为106 人，占总人数的52.2%；认为兼职的目的是提高自己的消费水平的学生为34 人，占总人数的16.7%；认为兼职的目的是拓展人脉的学生为48 人，占总人数的16.7%；认为兼职的目的是打发时间，随便玩的学生为61 人，占总人数的30.0%；认为兼职的目的是其他的学生为12 人，占总人数的5.9%。由此可见，沈阳体院羽毛球专项学生从事校外兼职的目的主要为积累社会实践经验，提前为毕业做准备与获得金钱自由，减轻父母压力，补贴生活费。

3.羽毛球专项学生从事校外兼职类型与特点分析

根据调查得知，有43 名同学从来没有从事校外兼职的经历，不能用来调查从事校外兼职的类型、途径与时间，故剔除从来没从事校外兼职的数据。沈阳体院羽毛球专项学生选择校外兼职的类型主要包括羽毛球教练与裁判工作、健身教练、服务类兼职、促销发单员、家教与其他。从事羽毛球教练与裁判工作的学生最多，其次是健身教练。通过调查结果得知，沈阳体院羽毛球专项学生大部分选择了与自己专业相关的兼职工作，还有一部分大学生选择了开拓自己视野，从事与自己专业不相关的兼职。

4.羽毛球专项学生了解校外兼职的渠道分析

根据调查了解到，沈阳体院羽毛球专项学生对校外兼职招聘的相关信息主要来源有四种方式。通过各大信息平台获取兼职信息了解校外兼职的所占比例为26.1%；通过老师与朋友帮忙介绍了解校外兼职的所占比例为44.4%；通过电视广告了解校外兼职的所占比例为8.8%；通过传单与海报了解校外兼职的所占比例为13.7%。这与杜俊娟老师的研究结果相符合[3]。因此，可以知道羽毛球专项学生主要是依靠网络传播的信息，获取到招聘兼职的相关信息以及通过学校的老师与朋友相互介绍。

5.羽毛球专项学生从事校外兼职时间情况分析

根据调查得知，沈阳体育学院羽毛球专项的学生主要是从事短期的校外兼职，这与学生的时间波动性有关，大部分的学生没有确定的时间，但大三、大四的学生需要实习，课程安排比较轻松，尤其是大四的学生，完全可以边工作边学习与写论文，所以也有一部分学生会选择从事长期校外兼职。

6.羽毛球专项学生从事校外兼职的收获分析（见表1）

表1 羽毛球专项学生从事校外兼职的收获情况分布（N=120）

调查得知，将从事校外兼职的收获丰富课余文化生活、结交朋友、学到社会知识，积极经验、提高生活水平、造成一定的负面影响与其他。沈阳体院羽毛球专项学生从事校外兼职偶尔从事校外兼职的人数最多，各个年级沈阳体院羽毛球专项学生从事校外兼职的情况各异。随着年级的增加，经常做校外兼职的人数也越多，从事羽毛球教练与裁判工作的学生最多，其次是健身教练，选择的兼职与自己专业的相关性比较大，只有少部分的同学从事与自己专业不相关的兼职。学生了解校外兼职的渠道主要是网络获取兼职信息和老师与朋友帮忙介绍，主要是从事短期的校外兼职，这与学生的时间波动性有关，大部分的学生没有确定的时间，但大三、大四的学生需要实习，课程安排比较轻松，尤其是大四的学生，完全可以边工作边学习与写论文，所以也有一部分学生会选择从事长期校外兼职。在收获方面学生认为丰富课余文化生活与学到社会知识，积极经验是从事校外兼职的主要收获，但也有27.6%的同学认为兼职过程会带来负面的影响。

（二）沈阳体院羽毛球专项学生从事校外兼职前景分析

从事校外兼职工作是大学生毕业后进入社会最好的过渡方式，从事校外兼职工作也是一个被社会检验的过程，不仅可以培养大学生的交际能力而且还能培养大学生的为人处事能力，让大学生尽早到社会上历练，使它们更好的得到锻炼。当代大学生可以通过校外兼职提升自身的能力，做到全面发展，提升自己的综合素质。因为，在兼职过程中会遇到很多突发状况或者一些在学校没有遇到的困难和挫折。所以在校外兼职的大学生从心理上和专业能力水平上都会感到很大压力，大学生必须要去克服这些心理压力以及学会处理工作上的问题不断的提升自己的能力。校外兼职可以给大学生提供一个不同于校园环境的社会环境，促使校外兼职的大学生在实践中提升自己的社会适应能力[4]。

校外兼职对学生不良的影响主要有两方面。一是：从事校外兼职后的大学生在学业方面有一定影响。通过查阅已有的文献发现在杨璟勇的调查中写到虽然大部分学生选择课余时间选择去兼职，但是依然有12%的大学生是因为兼职造成挂科的，如果不能正确处理学业和兼职之间的关系，会影响大学生自身的长远发展[5]这是一个比较严峻的问题。二是：大学生防范意识和维权意识都还处于懵懂时期，对自己的保护意识比较较差，相对于在社会上已经工作的人来说大学生属于弱势群体[6]。根据本文的调查显示有31.6%的学生校外兼职的过程中遇到过有损自己利益和侵权行为，主要包括工资结算不清或逾期不结算等相关问题，所以在从事校外兼职时需要学会保护好自己利益，加强自我维权的意识。

综上所述，学生从事校外兼职的影响有好有坏，但只要合理的处理好学习与兼职之间两者的关系，学会保护好自己，对学生来说影响就会降低，还能学到很多在学校学不到的知识与经验。就目前的情况来看，沈阳体育学院位于苏家屯区，相对于沈阳其他地方的经济要稍微落后一些，交通的情况也不太方便，大部分的兼职会在铁西区与浑南区，所以很多的学生因为交通的不便会选择放弃。不过随着交通情况的改变，加之校外对羽毛球专项技术与基本知识的认可，大学生去校外兼职的情况会向更好的方向发展。

三、结论与建议

（一）结论

（1）在经常做校外兼职的学生中，大四所在的比例最多，而且随着年级的增加，经常做校外兼职的人数也越多。

（2）从事羽毛球教练与裁判工作的学生最多，其次是健身教练，选择的兼职与自己专业的相关性比较大，只有少部分的同学从事与自己专业不相关的兼职。

（二）建议

（1）学校应该鼓励学生去校外兼职，为学生提供相应获取相关信息的平台，让学生自由选择兼职工作内容，让大部分学生都能够有机会获得兼职工作。

（2）学生合理安排业余时间，能够平衡好学习时间与从事校外兼职时间之间的矛盾，不要因为兼职而落下学业。

（3）在选择校外做兼职时学生本身应该结合自己对未来发展的需要以及自己擅长的专业，有选择性的从事校外兼职，为未来的工作做一些铺垫。