幼儿园开展亲子陪伴活动的价值分析

张丽娟

摘要：亲子陪伴活动，是幼儿园促进幼儿能力提升、身心健康而开展的活动之一。这不是单纯地为幼儿提供与家长互动的机会和场地，每场活动的设计，都目标明确、过程愉悦、意义深远，不仅能促进幼儿与家长交流与理解，也能增进和加深园区与家长的交流与理解，甚至能促进各家长之间进行交流，进而促使幼儿、家长、幼儿园三方构建成和谐共进的关系。本文将依次从幼儿、家长、幼儿园的角度，分析幼儿园开展亲子陪伴活动的具体价值。

关键词：亲子陪伴活动;幼儿园;价值分析

引言：

现今，上至国家领导，下至社会、家庭，皆对幼儿的学前教育格外重视。作为幼儿的学前教育主体之一，幼儿园教师会结合幼儿的具体情况以及教学目标，采用科学的方式方法，培养、锻炼幼儿的各方面能力。当前，不少家长虽然重视自己孩子的学前教育，但常以工作忙碌为由对孩子缺少陪伴，与孩子交流少、互动少。幼儿园教师发现家长对幼儿缺少陪伴，或多或少会影响幼儿的心理健康，甚至会影响幼儿与教师、其他同学的互动，使幼儿的学习能力、交际能力等难以得到理想的提升。幼儿园开展亲子陪伴活动，在一定程度上能促进这些问题的解决。

一、幼儿园开展亲子陪伴活动的内涵

幼儿园开展的亲子陪伴活动，依托幼儿与家长之间由亲缘关系产生的独特情感，通过使幼儿与家长参加幼儿园出于教育目的而精心设计的多样化亲子互动活动，来全面培养、提升幼儿语言、感知、运动、社会交际等方面的能力，同时也引导家长学会采用科学的方法来教育教导自己的孩子，并增加和重视与自己孩子的良好交流、互动。

幼儿园开展的亲子陪伴活动形式多样。比如，培养幼儿学习兴趣和学习习惯，并提升其口语表达能力、阅读能力的“亲子阅读活动”，有助于增强幼儿体质，培养幼儿社会环境感知能力、自然风景欣赏能力、團体意识等的“亲子远足活动”，提升幼儿肢体协调能力、人际交流能力、思维能力等的“亲子体育游戏”，帮助幼儿扩充各种生活常识，促使幼儿形成正确的思想观念和生活习惯的多样化的“亲子教学活动”等等。

二、幼儿园开展亲子陪伴活动的价值

（一）对幼儿的重要价值

幼儿园开展亲子陪伴活动，对幼儿有多方面重要的价值。在幼儿园举行此类活动，能满足幼儿极度渴望“父母全身心在旁陪伴自己、关注自己”的内心愿望，促使幼儿心理健康成长。由于年龄小，幼儿口语表达能力弱，而且适应新环境的能力差，在幼儿园容易产生孤独无助感，幼儿园周期性或不定期地组织这类“陪伴”活动，有助于缓解幼儿的孤独感。同时，幼儿园组织的“以促进亲子间内心交流与理解”的活动，能使家长感触、理解幼儿“需要父母更多陪伴和关注”的心声，使幼儿今后在日常生活中得到父母更多的关注和关爱，以及更多的与父母亲密互动的机会。

幼儿在亲子陪伴活动中与家长亲密交流，能自在地敞开心扉表达自己，锻炼和增强口语表达能力[1]。在各种以家庭为小团队的亲子互动游戏比赛中，家长有意识地适当地引导孩子与其他人互动，有助于幼儿产生人际交往意识，提升人际交往能力。同时，在积极愉快地参与幼儿园精心设计的各类亲子陪伴活动过程中，幼儿各方面的学习能力将会得到良好地锻炼与提升，为以后的学习打下一定基础。

（二）对家长的价值

家长在参与幼儿园开展的亲子陪伴活动中，能加深对自己孩子的了解，读懂自己孩子的肢体语言，进而改善自己与孩子的相处方法、沟通方式，促进家长化解与自己孩子因互不理解而产生的隔阂，使亲子关系更加和谐。

参加亲子陪伴活动，家长体会并理解了幼儿园的教育理念、教学方式，同时，幼儿园会与家长深度沟通，增强家长对幼儿的教育和引导意识，并给家长分享科学的家庭教导方法，使家长明白自己也是幼儿学前教育的主体，并在家中对孩子有方向、有成效地进行教导、引导，使幼儿形成良好的道德素养和正确的社会意识。

（三）对幼儿园的价值

幼儿园在与家长沟通好的前提下，适时地在周末或节假日开展亲子陪伴活动，一方面能促使幼儿的内心更加健康、阳光，使幼儿园为提升幼儿各方面能力而展开的各项教学工作更有成效，另一方面，组织举行亲子陪伴活动，能促进幼儿园与家长之间的良好沟通交流，使家长加深对幼儿园的教学理念的理解，为幼儿创建良好稳定的学习、成长环境和氛围，使幼儿园对幼儿的良好教育产生的效果能在幼儿家中得到延续，发挥深远的良好影响[2]。

三、结束语

幼儿园开展亲子陪伴活动，着眼于行动，在活动时间内拉近幼儿、家长、幼儿园三个主体的空间距离，使家长与幼儿、幼儿园与家长通过近距离互动、交流，拉近彼此的心灵距离、思想距离，促进幼儿更健康快乐地成长与学习，同时使家长也能为自己的孩子提供更为恰当的家庭教育与家庭学习环境。幼儿身心健康发展、家长积极配合与理解，能促使幼儿园教师对幼儿的教育工作更加顺利地展开，并能促使幼儿园科学而有意义的教学活动取得卓越而深远的成效。

参考文献：

[1]冯君.幼儿园开展亲子陪伴活动的价值与实施策略探究[J].成才之路，2021（9）：2.

[2]沙丽芹.亲子陪伴对幼儿成长与发展的影响[J].当代家庭教育，2020（3）：1.