“隔空”灭火

毛宸昊

今天，我和妈妈一起做了一个有趣的实验——“隔空灭火”。小伙伴们肯定很好奇吧！隔空怎么能灭火呢？那就让我们一起来看看吧！

我们先把实验需要的材料准备好：烧杯、小苏打、柠檬酸、量杯、七寸圆盘、取样勺和蜡烛。

实验开始了。我在妈妈的指导下，先取两勺柠檬酸放入量杯中，再取两勺小苏打放入量杯中，轻轻晃动量杯，使小苏打和柠檬酸充分混合，然后拿出蜡烛，让妈妈帮忙把蜡烛点燃，把它放在圆盘中，再向量杯中倒入约40毫升的水后，迅速将量杯放到蜡烛旁边，并把量杯轻微倾斜。

嘿，奇迹发生了，蜡烛居然熄灭了。

“哇，这么神奇”。这是什么原理呢？我带着好奇的心情，去网上查了查。原來柠檬酸与小苏打反应会生成二氧化碳，它不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，反应后会暂时停留在量杯中，倒向蜡烛的二氧化碳隔绝了蜡烛燃烧所用的氧气，所以蜡烛就熄灭了。

“隔空灭火”真是一个有趣的小实验啊！

建议：开头最好不要平铺直叙，可以有意地制造悬念——常规灭火用“水”、用“沙”，而你们能与众不同地“隔空”。这样，能提高阅读期待。

两句都用“放入量杯中”，重复，语感不佳，同一个意思，语言表述的句式要有所变化。

“居然”用得好，既表达了作者出乎意料的惊奇，也能引起读者的共鸣。

重要，点明了实验的目的。科普文章不能仅“叙事”，更需“明理”。

与前面《“火”的自述》一样，内容也关于“火”，但以“灭火”为切入点，说明燃烧条件这一科学道理;以记录实验过程为表达方式，用的是叙述语言。可见，对同一事物的科普文章，取材、写法都可以“百花齐放”，写作文要提倡有创意的发散思维。