大数据时代广播电视编导多元化培养路径

韩景淇

【摘要】当前全球正处在大数据网络时代，多媒体全球化大背景下，为了适应正处于蓬勃发展的广播电视行业发展需求，相关从业人员需要根据目前的形式及时更新转变相关行业人才培养模式，调整教学策略和方案，优化相关专业课程的设置与教育。相关专业的教师更需要在高校电视编导教学的过程中将新的多元化的手段、指导内容和学生教师的意见相结合，以实事求是、务实求真的态度积极应对当前大数据时代下的广播电视编导优秀人才培养。

【关键词】大数据;广播电视编导;多元化培养;策略

中图分类号：J9                                        文献标识码：A                          DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.23.087

依托于互联网技术和硬件技术的探索与革新，大数据行业蓬勃发展，为社会各个行业的发展带来了全新的机遇和挑战，广播电视编导由于其行业性质的趣味性、专业性以及其受众的广泛性，得到了全社会巨大范围的关注，它将在广泛人群的关注下得到巨大的发展和革新。为了更好地应对当前大数据时代数据爆炸，关注度空前繁荣的情况，以及满足蓬勃发展的广播电视行业对于广播电视编导的旺盛需求，相关高校需要打磨人才以适合更高要求的市场需求，将为大数据技术的建设、使用、维护等方面提供足够坚实的保障。

1. 当前大数据时代背景下广播电视编导多元化素养的要求

1.1 可以不断提升的大数据分析能力

广播电视编导行业，分析大数据总体倾向和局部倾向是相关专业技术人才的必备能力，在这个过程中，如何选择数据样本，如何处理数据，如何总结数据特性，以及如何将其梳理成可用的信息用来提升业务质量，都是至关重要的，这些都要求相关专业在培养学生时要尤其强调培养学生的大数据分析能力，以确保学生在之后的专业工作中能够将不断更新的大数据技术融合到发展日新月异的具体的媒体工作情况中。在具体教育实践过程中，将具体操作理论与不断更新的知识形成具体的教育发展模式和观念，严格要求学生的数据分析能力，力争在变化万千的广播电视编导行业注入新鲜的动力和想法，使行业有更多的活力。

1.2 强大的专业能力和抗压能力

当日新月异的广播电视行业与当今如火如荼发展的大数据结合时，必然导致该行业涌入更多人群和资金，各种活动也很繁忙，所以该行业将对相关从业人员有更高的专业要求，例如对于特定人群或者数据样本，从其行为方式、选择倾向、心理活动、人际交往以及媒体舆论风向和话题关注度进行观察和分析，获取更多有价值的信息和资料，将其投入文化数据再生产，这个过程和行为需要相关工作人员投入大量的精力、体力和专业分析能力，这必然会要求相关从业人员有较强的抗压能力和交际能力。除此之外，一定要保证作品有良好的导向性，影响范围越广，能力越大，责任越大。

1.3 明确媒体节目舆论方向的能力

广播电视编导行业的作品好坏与否，一切以受众群体的反响为风向标，相关舆论与媒体为社会广泛人群所津津乐道，这其中不免产生强大的社会影响力。所以在广播电视编导的专业领域，必然重视受众群体的舆论方向，只有掌握了舆论方向，才知道要将作品的走向转向哪里，这就要求了相关从业人员对于相对应的受众群体舆论方向的洞察力和分析能力，特别是将数据转化为可用信息的能力，如此一来，相关行业未来从业者就可以将电视编导的实质内容做到真正的理解深入，在此基础之上，将作品作出深度，做出反响，取得受众特点鲜明、热烈繁多的反响，更是足以此为发力点向下深度发掘，平面拓展影響范围，获得更大的经济潜力和新颖的发展方向。

1.4 大数据可视操作的能力

关于大数据可视操作的能力是新近以来的热点和行业领域的全新触角，还未得到充足的探索和发展。广播电视编导相关行业从业人员需将名目众多的海量数据进行规律性的组合，形成相应的组合能力，完成数据影响工作，完整对应数据的梳理和整合，最大程度实现所获得的数据的真实性、完整性和可利用性，以此作为夯实可靠的基础，再次进行加工从这些资料中获取更多的有效信息，其中数据的有效性、真实性是基础数据必然属性。一切数据收集、管理、整合、处理等行为，都以数据的真实性、有效性为原则和要求。

1.5 故事化构建能力

一定要培养学生的故事化构建能力，注重多种能力的完善和相互结合，提高综合素质，将跨领域的能力和知识相结合，才能使学生专业实力过硬，获得知识和信息的方向广泛，取得意想不到的成果。深入观察并分析社会热点现象，解读社会问题，学会完成故事化构建，具备相对广泛的吸引力，将故事化的思考和社会热点呈现在受众群体面前，形成良好的口碑效应，获得相对广泛的关注，服务于社会。

1.6 不断更新知识，提升技术的能力

优秀的广播电视编导行业人才必须具备不断更新自身知识与技能的能力，特别是与大数据时代与技术相结合，广播电视编导行业的更新换代很快，新的技术、知识和热点不停出现，只有积极地分析和适应行业的快速发展才能为自己在该行业获得长足的发展。

2. 当前大数据时代背景下广播电视编导多元化培养策略

2.1 完善广播电视编导行业的教学模式

立足于广播电视编导行业的独特性和其基础特性，不断观察并提出当前教学模式的问题，并积极找出解决办法，及时应用于新的教学实践，淘汰旧有的低效的教学办法，不断补充新的高效的教学办法。由于广播电视编导行业节奏相当之快的独特性，教学活动中尤其要主要及时更新相关的教学内容，尤其要经常接触行业领域前沿的信息和从业人员，经常组织参与相关专业的研讨会和座谈会，获得多元的相关领域发展信息。可以在校内举行相关的实践活动和比赛，在学生的相互比拼之中，发现更多暴露出来的教学问题，支持学生和教师团队参与到全国性或者世界性的相关领域比赛，在相互切磋之中获得更多新知，暴露并发现问题。实行校媒联合，在补充学生基础理论知识的同时，将学生获得的知识投入到具体的媒体实践当中去，并参与到真实的社会实践中，这样学生获得的专业知识才是有用的夯实的专业知识，这个过程中获得思考和体悟，加深对理论知识的理解，提升实用的专业技能。

2.2 寻找优质、负责的合作媒体

媒体单位可以为高校相关专业学生提供真实的社会实践机会，锻炼学生的数据搜集和数据分析等各项专业工作，也在此过程中得到优质的人才，校媒联合可以帮助高校媒体还有学生获得共赢的局面和结果，这是一种实用的高效的协作方式。在大数据背景下，高校更是可以通过提高学生的数据可视化操作能力以及分析能力为合作的媒体单位提供新鲜活力，完善校媒联合制度，也夯实了学生的技术能力。寻找合作媒体一定也择优选取，在确保学生素质的情况下，好的合作媒体可以更大程度地打磨人才，而素质高技术能力过硬的学生也可以为学校带来好的口碑效应，无形中增加了学校和合作媒体的口碑效应，有了好的人才也就增长了学校和合作媒体的经济价值。

2.3 注重数据分析课程，培养大数据分析能力

大数据时代，广播电视编导行业从业人员可以通过数据总结、分析、整合，承担起主导并影响舆论的责任，使其具体的工作对社会广泛人群产生影响，进一步把握相关媒体作品的主题、策划特定的媒体节目、引导相关的社会舆论，因此相关专业学生获得数据分析的能力尤为重要。在大数据技术的加持之下，可以加大许多有效的信息的可预测性，使得从数据中获得的信息更丰富，更彻底，同时也能提高学生的洞察力以及至关重要的新闻敏锐度。

2.4 扩展相关的选修课程

积极开展心理学、社会学、消费行为学、管理学、信息技术、信息搜索等选修课程，使学生获得更敏锐的触角，更高效地搜集、筛选、分析信息，从中获得更多有效信息，达到跨学科多领域相结合的敏锐度和信息抓取能力，培养跨专业、多领域的综合素质人才。在没有条件的情况下要培养学生自学多学科的能力，开展多学科的座谈演讲，培养学生内在的自驱力去更新自己的技術和理论知识。设置鼓励机制，鼓励支持学生参与校内校外的实践活动和相关比赛，延伸其在专业相关领域的触角，鼓励学生带着多学科理论知识深入实践，活跃学校学习氛围，带动学生的学习意愿。

2.5 提供良好的师资

广播电视编导行业的更新换代很快，相关专业的教师也需要及时更新自己的专业知识、教育知识以及方法论。身处这样高速运转的相关专业领域，教师的教学素养、教学能力与广播电视编导人才的培养效果有直接性的巨大的深刻影响，建设优质的相关专业教师队伍是高校的重中之重。在组建高素质教师队伍的基础之上，高校需要强化广播电视编导相关专业教师的职业培训、教育理念，并结合渗透不断更新的大数据技术，引导学生获取相关专业最新、最前沿的知识，在新的教学活动中试水，积极总结经验，积极观察、革新与创新教学模式，将新的想法和策略付诸教学实践，拓宽专业知识视野，深刻实践经验，获得强有力的竞争力。定期开展相关专业或者跨专业的研讨会座谈会，与更多的相关专业人才交流，获得更多的前沿信息，贴合正在发展过程中的专业要求，力争提升教师队伍素质，优化加强教学内容，增强学生的专业能力和竞争力。

在大数据信息不断更新的大背景下，广播电视编导行业面临着前所未有的机遇和挑战，在其本专业基础素养之上，从业人员还需要结合当前领域前沿的大数据技术和数据分析能力的加持，在此基础之上策划、创作出优秀的媒体作品。基于其专业领域的特殊性，获得社会大范围多领域的关注，有强大的影响力和导向功能，所以在具体的舆论导向上，该行业的从业人员背负了比其他大部分行业人员更多的社会责任，希望行业同仁能够不负众望，兢兢业业，创造出优秀、经典的作品。

参考文献：

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