信息技术环境下幼儿篮球训练活动探究

赵杰梅

随着经济的快速发展和社会的不断进步，国家越来越重视教育。由于可以促进幼儿的全面发展，这已成为教育部的热门话题，为了促进幼儿的全天候发展，开展体育活动是必要的。篮球作为一项体育运动，是一项重要的运动项目，在信息技术飞速发展的今天，对幼儿进行篮球训练已经清楚地显示出它的价值。研究幼儿篮球训练的各个方面，本文结合永康市机关幼儿园的实践提出了在信息技术背景下实施幼儿篮球训练的策略，希望对幼儿的全面发展产生积极影响。

篮球作为一项重要的体育运动，不仅可以提高幼儿的身体素质，而且可以发展幼儿的智力，提高幼儿的整体协调能力，对提高幼儿的整体素质起到重要作用。要突破传统的训练模式，就要懂得如何结合现代先进的IT技术，不断更新训练观念，促进幼儿对篮球的兴趣和创新意识，促进幼儿的发展。

1 幼儿园趣味小篮球教学活动的意义及特点分析

1.1 幼儿园趣味小篮球教学活动的意义分析

它可以提高孩子们的灵活性。对于一些参加篮球活动的孩子来说，他们需要有很强的灵活性，以确保他们的手、脚和反应能力都有一定的灵活度，教师可以让孩子们熟悉篮球技能，掌握篮球技能，提高孩子的灵活性。

（1）能够调动幼儿参与体育活动的积极性

体育需要一定的培养，从小接触体育的幼儿在未来的发展中也将不可避免地与体育联系在一起。通过开设有趣的篮球课程，可以在很大程度上调动孩子们参与的积极性，让孩子们对篮球感兴趣，确保能够继续利用体育幼儿的天赋，为幼儿未来的职业生涯打下坚实的基础。

（2）能够培养孩子之间的合作

篮球是一项具有竞争性和合作性的活动。实施有趣的篮球活动可以使孩子们在学习过程中不断培养合作意识。在篮球课上，教师可以通过竞争性游戏，逐步营造荣誉感，让孩子在游戏中学会互相帮助，促进孩子未来的发展进步。

1.2 幼儿园趣味小篮球教学活动的特点分析

首先，目标的进步性特点。幼兒园篮球活动会随着孩子们对篮球的掌握，训练难度会逐渐增加。因此，通过不断增加幼儿篮球训练的难度，幼儿可以获得长期的篮球新鲜感，激发他们的求知欲，并给幼儿不断提高篮球水平和技能的机会。

其次，形式多样的特点。为了好玩，篮球班教学主要包括日常篮球小班、简易篮球小班和特殊篮球小班。教师可以在篮球课的背景下科学地将音乐和篮球活动结合起来，以确保幼儿不仅可以缓解疲劳，还可以为幼儿提供参加各种篮球课的机会，不断提高他们的水平和发散思维，让幼儿全面了解篮球，支持幼儿的未来发展。

2 幼儿园篮球教学的必要性

2.1 符合幼儿发展特性

幼儿篮球是一项幼儿运动，通过简化篮球技术和理论，以成人篮球的基本原理为基础，根据幼儿的年龄特点和身体发育程度创造出来的。在日常教学中往往采取有趣的运动或有趣的游戏形式学习。在培养孩子时，这种运动逐渐与孩子的生理特点和他们的身体素质相适应。

2.2 符合幼儿教育纲要

在幼儿园体育教学实践中，教师必须始终在日常体育教学的设计和组织中采用注重效率和促进幼儿发展的对策，还要有体育乐趣。另一方面，教师也有责任充分尊重孩子的天性，尊重“自然成长”的规律。篮球不仅是孩子们对集体运动兴趣的代名词，而且还能加强身体对抗的强度，培养幼儿的创新、竞争和合作意识的能力，提高他们的自尊、自信和战胜挫折的能力。

2.3 幼儿教学改革的需要

我国传统幼儿园以幼儿的通识教育为主，体育课程几乎毫无意义，在一些城市的二、三级城市，没有专门的幼儿体育教师的名义开展的体育活动。在这种情况下，体操、拉丁舞等对软件和设备要求较高的体育活动难以开展和普及。这对于非专业的体育教师来说是非常困难的，基本的、有趣的、设计和组织科学的、复杂的幼儿体育活动。而培养孩子们打篮球可以保证孩子们的体育活动能够在最基础的条件下进行。幼儿篮球比其他对软件和设备要求更高的幼儿运动更容易普及，当幼儿篮球活动在中国普及时，客观上有必要教授篮球。

3 幼儿篮球的价值及训练中存在的问题

3.1 幼儿篮球的价值

幼儿篮球指的是与成人篮球规则相同的、根据幼儿的实际特征开展的一项球类体育运动。幼儿通过篮球训练不仅能够了解掌握篮球知识，而且还可以在充满趣味性的活动中增强自身的身体素质，形成良好的生活习惯和内在品质，从而不断促进自身的全面发展。相对于欧美国家，我国的篮球事业依旧有很大的提升空间，因此，加强对幼儿的篮球训练是体育教育中的必要措施。

3.2 幼儿篮球训练活动存在的问题

由于传统的篮球训练理念根深蒂固，大多数情况下，对幼儿的篮球训练只是停留在讲解篮球知识或者是让幼儿自己拿着篮球去玩耍，在训练方式上幼儿的主体地位得不到尊重，使得幼儿的活跃度大大降低。除此之外，在幼儿篮球训练中还普遍存在重视结果、忽视过程的问题。

4 信息技术环境下如何更好地开展幼儿篮球教育

4.1 现代信息技术为实施幼儿篮球活动教育提供了环境支持

人类已经进入信息时代，信息教育的广泛传播，特别是在幼儿园，对于提高整个国家下一代的科学和文化素质尤为重要，培养和发展他们的技能也是教育全面发展的一个重要因素。

（1）多媒体技术与网络资源拓展了幼儿教育时空

现代的计算机教育媒体信息量大、内容丰富、形象丰富，能够充分开发、整合和利用各种教育资源，拓展空间和教育知识，提供新颖、有趣、实用的教育信息，全方位、全角度的篮球知识和艺术性和综合性的信息。例如在“投篮”课之前，教师首先从互联网上查找投篮信息，选择、整理和整合“如何在投篮中保护自己”的教学然后从篮球比赛中截取枪声来创作和教学素材，让孩子们在激烈的比赛气氛中运动起来。

（2）多媒体技术的多样性、灵活性激发了幼儿的篮球创新意识

篮球创新观念是指提倡创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识。在不同的地方展示篮球，生活和呈现审美对象，满足孩子们的好奇心，并立即激发孩子们的审美热情。例如，永康市机关幼儿园“健康宝贝祖国未来”趣味篮球月活动的进行，在这一整个月有效提高了幼儿对篮球的兴趣。

（3）信息技术课程的设置有利于篮球特色活动的开展

网络和多媒体教育将是改变课堂教学方式、提高课堂教学效率的有效手段，可以加强师生之间的双向沟通，体现个性化教育。在篮球特色学习中，可以促进思维、跳跃和意外转化的多样性。永康市机关幼儿园在趣味篮球活动中学习抛球与接球时，分三个不同的阶段进行打球、准备传球、传球和被对方抓住，引导孩子观察形象，拓展想象力，拓展思路，在语言的影响下进行思考和创造，帮助孩子掌握“抛接球”的基本方法，提高孩子走路和投篮的能力，为投篮做好准备。

（4）应用信息技术构建情境增加运动兴趣

体育的有效发展需要幼儿的积极参与，只有体育运动才能具备體育的实用知识和技能。在幼儿篮球课上，教师可以利用信息技术创设情境，展示篮球的魅力，使幼儿在运动中发挥更大的作用，幼儿对篮球感兴趣，希望学习篮球技术，并能积极锻炼，积极加入信息技术可以提高教学效果，信息技术情境的开发必须考虑到幼儿对篮球的理解，并结合篮球文化和规则的理论知识进行设计，使幼儿对情境有认知理解，促进对学习的理解。

4.2 创设现代信息技术环境，大力实施幼儿篮球活动教育

现代教育技术意味着多媒体技术是当今教育中应用最广泛的技术。正是信息技术将文本、图像、动画、声音和其他媒体结合在一起，执行复杂的计算机处理和控制，将屏幕上的各种多媒体元素有机地结合在一起，并补充一系列随机交互操作，所有这些方案都为在幼儿园实施篮球教育提供了方法和技术支持。

（1）树立新型的幼儿教育观、幼儿观和人才观

学前篮球教育的实施要统筹考虑，开发每个孩子的创新潜力，尊重每个孩子的个体差异，创造充分条件，让他们发挥自己的优势，培养具有独立个性和开拓精神的人才。例如教师应充分利用现代教学技术，特别是集体和个人学习的计算机最后通牒，为特定的教育组织和组织寻找和开发教育资源，通过实践、研究、谈判和讨论，根据幼儿的技能和每个孩子的发展，在原有水平上对幼儿进行实际教学。

（2）利用多媒体技术发展幼儿初步的创新技能

幼儿的创新能力包括新颖独特的表现形式、过度创新的身体动作以及材料组合和动作的创新，例如，在进行篮球音律课程时，教师可以先播放有氧运动视频，然后询问幼儿看到的篮球动作，然后运用一个简单的篮球图，分段创编动作。最终播放整个音乐时，孩子们可以根据音乐节奏不断变化时模仿篮球动作创新。

5 结束语

在幼儿园的发展中，实施趣味篮球教育，能促进幼儿身心健康的发展，因此，教师应根据幼儿的特点和接受程度，在未来的教学过程中改进和创新有趣的课程，同时教师也可以在其他方面利用这种教学模式，让孩子们在一个和平愉快的环境中充分发展。