“立德树人”视域下高职院校组织育人工作分析——以广东工程职业技术学院“立信文化工程”为例

刘 娟

（广东工程职业技术学院，广东 广州 510520）

思想政治教育是党和国家一切工作的“生命线”。其中，高校思想政治教育旨在为党育新人、为国育英才，具有不可取代的重要地位。高校组织育人工作作为高校思想政治教育十大体系之一，是新时代加强思想政治工作的需要。习近平总书记高度重视这一工作，不仅高屋建瓴地指明了“立德树人”的宏观目标，而且深入系统地发表了一系列重要论述。广东工程职业技术学院信息工程学院（以下简称“学院”）的“立信文化工程”，正是践行习近平总书记相关理论思想的产物，也是结合校情开拓和创新高职院校思想政治教育的举措。文章拟分析这一工程的缘起、内涵和发展前景，旨在为高职院校组织育人工作提供参考。

1 “立信文化工程”的缘起

“立信文化工程”缘起于2018年，它既是远因凝结的近果，更是新时代呼唤而出的新生事物。

广东工程职业技术学院始建于1958年，历经广东省业余大学、广东省成人科技大学等办学时期，2005年经省政府批准转制更为现名。学院从肇建之初就高度重视思想政治工作，这一点可以从学院曾获的“广东省文教战线先进单位”“全国文教战线先进单位”“广东省示范性建设高职院校”等殊荣中得到佐证。党的十八大以来，学院的思想政治教育工作迈上了一个新的台阶。2015年，广东工程职业技术学院成立了广东省高职院校首家马克思主义学院，并将之打造成了“广东省培育与践行社会主义核心价值观示范点”和“广东省高校思想政治理论课示范单位”。

“示范单位”称号既是亮点和荣誉，更是责任和压力。如何强化思想政治工作、进一步释放“示范”功能，是不容忽视的重大问题。学院清醒地认识到，认真学习和着力贯彻《中华人民共和国职业教育法》《广东省职业教育条例》等文件精神，是一条势在必行之道，只有广大员工将文件中关于“实施职业教育应当贯彻国家教育方针，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育”“思想政治教育和职业道德教育应当加强中国特色社会主义思想教育，培养和践行社会主义核心价值观，强化职业精神和职业素养教育”等刚性要求化为自身的自觉行动，全校的思想政治工作才能开创新的局面。与此同时，如何认知思想政治工作的大环境，估计面临的挑战和问题，也被学院提上了重要的议事日程，并且取得了这样的共识：我国正处于社会转型的关键时期，社会思潮纷纭，多元文化并存，尽管意识形态领域总体呈现积极健康向上的态势，但仍存在一些深层次的问题，面临不容忽视的严峻挑战。

学院的化解之道在于构建健康向上的校园思想政治文化，促使广大青年学生提升思想政治文化定力，坚定正确的世界观、人生观和价值观。这样的共识为构建“立信文化工程”打下了不可或缺的思想基础。

“立信文化工程”启动的关键，在于习近平总书记一系列事关高校思想政治工作宏旨的论述，特别是2016年在全国高校思想政治工作会上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，同时强调要更加注重以文化人、以文育人。这就为“立信文化工程”注入了强大的启动动力。为此，“立信文化工程”得以应运而生。

2 “立信文化工程”的内涵

2018年4月28日，以广东工程职业技术学院的首次“党代会”召开为标志，“立信文化工程”正式起步。吴琦琳在向大会的报告中高调推出了“文化育人工程”。应该看到，在党代会召开前的两三年间，其实存在一个“立信文化工程”的酝酿时期。在此期间，对立信文化工程的冠名、重点、要点、架构、进度和预期效果等，均一一进行了慎之又慎的推敲、认证和考量，否则，立信文化工程便不可能渐次展示出独有的特色和众多的亮点。

2.1 关于“立信文化工程”的冠名

工程的冠名是冠名者品牌意识的反映。最轻而易举的冠名办法，莫过于不加思考的“拿来主义”，即直接在名中嵌入“立德”二字。问题在于，“立德育人”是对所有高校的共性要求，而层次、性质和培养目标不尽相同的高校，当以立德育人为根本，结合自身的“校情”，打造更接地气的育人文化品牌。学院以“立信文化工程”冠名，显然兼具既以“立德育人”为根本，又关照学院自身特点的优长。首先，在实施这一工程的过程中，完全可以对“立信”注入“立德”内涵。其次，“立信”既可以传承中华民族以“信”为内容的优秀传统文化，又可以对接和弘扬时下的社会主义核心价值观，乃至于极其重要的“四个自信”。最后，与“211”“981”等高校相较，职校学生在“自信”方面存在一定的差别，注重“立信”显然有利于提振职校学生自信自立、奋发向上的底气。事实上，学院长期以来就秉持“信以立志、信以守身、信以处事、信以待人、毋忘立信、当必有成”为思想政治教育理念，注重对学生进行“信念、诚信、信心”的培育。冠名为“立信文化工程”，既是学院前此思想政治工作推进的逻辑结果，也是理性和智慧的决择结晶。随着时间的推移，“立信文化工程”可望成为学院思想政治工作的亮丽名片和足资观瞻的文化品牌。

2.2 关于“立信文化工程”的重点

习近平总书记强调做好高校思想政治工作要用好课堂教学这个主渠道，这深刻说明了课堂教育在全部思想政治工作中的重要地位，也理所当然是“立信文化工程”的重点，或在工程的四樑八柱中居有顶樑柱的作用。课堂教学的顶樑柱有赖于三条支柱提供支撑：一是德才兼备、拥护执政党的师资队伍；二是科学权威、令人信服的思想政治理论；三是形式多样、充满活力的教学平台。值得注意的是，学院在打造“立信文化工程”的同时，推出了“人才强校工程”，以建立引才、聚才、用才的长效激励机制，这就为强化思想政治师资和提升思想政治理论水平展示了良好的前景，因此在某种程度上，“人才强校工程”不失为“立信文化工程”的配套工程。相对而言，教学平台的建设较易收到立竿见影的效果。例如，学院很快就搭建起“立信大讲坛”这一平台。在首场讲坛中，李峻副教授作了以“优秀源于清晰的目标”“我该用怎样的理想信念报效国家和社会”为主要内容的演讲，在师生中引发了强烈而积极的反响，以至于亲历其事的教师代表感慨系之，坦言听完李教授的演讲收益颇丰，坚信课堂教学是对学生思想引领的重要平台。可以展望，在学院的着力经营下，作为“立信文化工程”重点和主渠道的课堂教学水平，必将不断迈上新的台阶。

2.3 关于“立信文化工程”的要点、架构、进度和效果

“立信文化工程”文化育人流程图如图1所示，“立信文化工程”实践活动开展情况如表1所示。

图1 “立信文化工程”文化育人流程图

根据图1和表1可得到如下信息：（1）在学生党团支部中开展以“立信文化”为主题的党团日活动是重要的工作抓手。通过活动有利于占领思想政治教育制高点，引导青年学生坚定理想信念。（2）以“优秀校友”和“校园榜样”为对象的小访谈活动，成功搭建了毕业校友和在校师生、校园先进和校园大众之间的沟通桥樑。通过访谈嘉宾答疑解惑和分享自身成功的实践经验，有利于坚定在校学生的专业思想和提升服务社会的道德素质，收到“提升思想教育亲和力、针对性，满足学生成长发展需要和期待”的效果。（3）以新媒体为手段的宣传平台，旨在唱响主旋律，讲好中国故事，通过寓教于乐方式贴近青年学生。通过这一平台，有利于把握青年学生的思想动态，有利于收到以积极向上的校园文化“启迪人、引导人、感染人、塑造人和培养人的作用”。由上可知，虽然“立信文化工程”启动不足三年，但是已经展示出了一个令人称道的开端。

表1 “立信文化工程”实践活动开展情况表

3 “立信文化工程”的前瞻

总结“立信文化工程”经验，内容接地气、形式生活化有吸引力，在育人方面取得了较大的成效。然而，应对新形势、新变化，“立信文化工程”要继续取得新成效，就必须适应新环境的变化，不断探索新路径。因此，结合形势的新发展和大学生成长成才的需要，“立信文化工程”的发展可在原有基础上发掘潜能、借鉴先进、充实育人手段来达到提高育人的效果。

习近平总书记强调做好网上舆论工作是一项长期任务，要根据形势发展需要，把网上舆论工作作为宣传思想工作的重中之重来抓。当前，互联网越来越成为大学生学习、工作、生活的新空间，网络新媒体技术也深刻影响大学生思想接受模式。“立信文化工程”顺应大学生的兴趣爱好，创建了微信公众号，在坚持正确舆论导向、坚定教师和青年大学生的理想信念方面效果显著。但新媒体技术更新快速，大学生又往往对新事物感兴趣。为此，“立信文化工程”可发掘潜能，更积极地发挥新媒体的作用，拓宽新媒体技术，利用抖音、小红书、豆瓣等社交媒体，让思想政治教育渗透到学生生活中，使之成为塑造大学生价值观的重要途径。平台上还可以添加与学生的交流互动，建立热点新话题，让学生参与讨论，管理者对舆论导向进行合理的引导，使新媒体技术成为开展思想政治教育的重要新阵地。

在高校的思想政治教育中，课堂教学是主要场地，课堂外的教育活动是有着不可替代的作用。做好高校思想政治教育不能坐而论道，强化实践育人的作用不可忽视。习近平总书记明确指出要把思想政治小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。“立信文化工程”历来重视实践活动的开展，遵循以人为本的教育原则，以学生为中心，在学生党团支部中开展的主题活动有效引导了学生坚定理想信念。但要取得新的进步，不能因循守旧、故步自封。一是可以建立校校联合共同培养机制，学习先进学校的新做法。如主动联系其他高校，组织学生共同参与到有价值和意义的讲坛中去；定期开展大学生理论与实践相结合活动，组织学生参与社会中习近平新时期中国特色社会主义思想以及党的理论和方针政策的思想传播等工作。让大学生在社会工作中亲身体验重温历史，牢记使命。二是结合大学生的专业能力开展实践活动。结合大学生的成长与发展需求，指导他们运用所学专业知识参与各种志愿服务、社会公益活动，使学生在实践过程中更深入地了解专业技能和工作知识，从而形成高尚的职业道德、思想道德。

4 结束语

“立信文化工程”作为当前全新的组织育人举措，发挥了良好的思想引领、行为规范、榜样示范、能力提升功能，有利于切实落实好立德树人的根本任务。结合当前形势的变化及学生的特点，将进一步紧随时代的步伐，积极创新组织育人模式，不断提升育人效果与质量，促进学生早日成为新时代中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。