提高高职院校体育场地利用率的研究

何佳 广州华南商贸职业学院

伴随我国城市化进程不断深入，高职院校相关配套设施也在不断更新，虽然我国政府在教育方面不断加大投入力度，但是伴随高职院校自身规模不断扩大，导致自身体育场地无法得到充分利用。而伴随经济发展，城市居民对于自身健康关注力度不断加大，这便对高职院校向社会开放自身体育场地提出全新要求。

一、体育场地可利用资源分类

首先，可将体育场地可利用资源划分为两种类型，分别为自然资源与社会资源，其中，社会资源又能够花费为三种，分别为体育文化与信息资源、体育人力与技术资源以及体育物质与原材料资源。站在可循环利用角度上来看，也可将其划分为可再生体育场地利用资源、非体育场地再生资源两种，而站在循环利用与利用率角度上来看，又能够将其划分为优势体育场地可利用资源、强优势体育场地可利用资源、弱势体育场地可利用资源。除此之外，体育场地可利用资源也分为狭义与广义两种，其中狭义便是传统意义上的体育场地可利用资源，广义则是要泛指任何与体育活动有着紧密关系的事物，诸如场地、仪器、设备、建筑、资料、人员、专业、业务、能力等人、财、物等方面的总称。另外，由于体育形式自身具有较强多样性与复杂性，因此，在对体育场地可利用资源界定过程中也需具有多元化特性，站在总体角度上来看，可将其划分为两种类型，分别为有形体育场地可利用资源、无形体体育场地可利用资源。因此，高职院校体育场地可利用资源不仅需要包含校方体育场地、师资、信息等方面，同时也需含有与体育相关或相关产业所衍生产业与物质。通过上述不难看出，体育场地可利用资源极为丰富，并且其分类与形式也存有一定差异。

二、高职院校体育场地利用率存在的问题

（一）常规教学、训练、竞赛利用率冲突

大部分高职院校体育场地除去常规教学、运动队训练、课外活动等之外，其面向社会免费开放的场馆数量较小，并且时间较短，并且诸多高职院校以收费开放机制面向社会，导致自身体育场地无法得到充分利用另外，由于高职院校体育场地主要以常规教学、校队训练、学生课余等相关活动为主要使用方式，而此类活动基本很少在节假日当中使用，再加之面向社会收费开放，导致体育场地大量闲置，无法得到充分使用。

（二）体育资源短缺，开发利用有待完善

体育资源短缺在现阶段大部分高职院校体育场地利用率低下当中属于突出问题，同时，企业会令高职院校自身体育正常运作与发展，这一问题主要原因如下。第一，师资力量不足，无法令体育场地利用率得到满足。第二，教师自身水平有待提升，导致体育场地利用率受到制约。第三，体育信息资源来源单一，信息来源往往局限于网络收集，导致资源与信息更新速度缓慢，对于体育场地利用率发展而言极为不利。第四，学校教学任务繁重，导致体育活动无法正常开展，促使体育场地利用效率难以提升。第五，设施陈旧，数量稀少，无法令体育场地使用者需求得到充分需求，再加之经费短缺，令体育设备与器材无法与相关要求标准相匹配。

（三）体育消费观念滞后，消费支出失衡

长久以往，由于体育受到计划经济影响，针对体育通过行政手段、政府措施等进行管理这一方式深入人心，大部分健身计划与实施皆需要以政府作为依托，从而形成“但凡是体育运动，皆需要政府买单”这一错误观念，正是由这一观念，导致体育运动消费无法形成理性与科学性的消费制度，大部分体育消费仅仅局限于实物，这一现状导致体育消费失衡，令体育场地利用率无法有效提升，也会接连导致高职院校自身核心竞争力与知名度大幅度降低，令其体育事业难以有效发展。

（四）体育场地管理与运作机制不完善

大部分高职院校领导并未予以体育场地利用率相应重视力度，导致体育场地无法达到理想对外效果。部分高职院校管理人员通常将教学与训练作为体育场地主要用途，并未加大对体育场地管理与运营重视，这一部分领导人员普遍认为：“体育场地只需要完成学校自身体育教学即可。”对于社会对于体育场地的需求并未加以考虑，同时，其也担心体育场地一旦向社会开放，会导致场地管理秩序受到干扰，在对外开放过程中更加注重的是对外开放后所带来管理负担。另外，也有部分高职院校体育场地主要以行政化为体育场地运作机制，而这也正是体育场地利用效率低下的原因之一，虽然上级部门现阶段在实行权力下放政策，但是下放力度却无法达到理想效果，在执行相关指令时也带有浓重主观意识。并且，在这一机制之下，高职院校体育长提在运营与管理方面并不具备可参照标准，导致相关管理人员即为松散，这一点在以下几方面有所体现。首先，体育场地对外开放相关政策与政策不完善；其次，开放时间、对象、数量等方面无法令大部分人员需求得到充分满足、体育场地有偿开放政策支持力度不足等，上述诸多现象皆是对高职院校体育场地利用率无法得到科学管理的显现，而一旦高职院校体育场地无法达到理想运营状态，便会导致其利用率无法有效提升，其体育场地资源有效性也便无法得到充分发挥。

三、高职院校体育场地利用率提升对策

（一）挖掘体育场地潜力，提升开放利用率

体育场地免费开放时间为制约高职院校体育场地利用率低下的主要原因，现有免费开放时间并不能够令学生与社会人士运动需求得到充分满足。在挖掘体育场地潜力方面，需要校方为其提供专项资金作为支持，从而确保免费开放时间能够令使用者需求得到充分满足。首先，举办相关体育竞赛与演出，大部分高职院校体育场地皆有着较高边沿项目与竞赛组织能力，因此，校方需最大限度争取各类活动举办权力，通过媒体力量增强体育场地利用效率，为其进一步发展打下坚实基础，并通过具备各类赛事活动加大体育场地利用密度，促使体育场地自身价值得以充分发挥。其次，在场地内举办各类培训班，由于各类培训班与俱乐部建设成本过高，导致其受众群体较为有限，而高职院校由于体育资源较为丰富，其在价格、训练水平、场地设施等诸多方面皆优于校外，这一方式不仅能够有效促进体育场馆利用率，同时也能够为更多群体提供服务，对于提升高职院校体育场地对外服务能力而言有着诸多裨益。

（二）加强体育场地资源管理，促进体育场地利用率

对于高职院校而言，其自身体育场地资源相对较为丰富，但是，不论是在场地器材，抑或师资结构等方面，皆无法令校外使用者需求得到充分满足，若针对体育场地资源不加以具备较强科学性与合理性的管理，便会令体育场地资源逐渐匮乏，令体育场地利用率无法有效提升。因此，高职院校需针对体育场地资源管理展开更深层次研究，从而构建具有较强科学性与合理性的管理体系与机制，促使体育场地资源得到高效使用与管理，通过相关培训与锦绣机制，为体育常理利用率提供有力保障，同时确保体育工作可持续健康发展。一方面，需针对教师教育与培训建设相关管理机制，特别是在教师后期培训这一方面当中，通过细致、合理、规范化条例，对体育场地资源使用时间合理分配的同时，开展定期培训，促进体育场地利用率。另一方面，针对高职院校自身体育场地资源的使用、出租、合办等管理制定相关使用办法，促使场地资源得到合理使用，并确保收益均衡性以及管理长效性，在确保体育场地资源得到合理使用的同时，增进体育场地为校方所带来收益，拓展经费来源，为场地利用率有效提升打下坚实基础。

（三）加大宣传力度，选择性开放

伴随我国市场经济不断发展，体育爱好者这一群体也在不断增加，在这一背景之下，如何令自身体育场地利用率得到大幅度提升已成为高职院校首要思考问题，因此，高职院校需加大自身体育场地宣传力度，强化与媒体之间合作关系，通过舆论信息传导功能令消费人群得到最大限度刺激，促使更多健身群体能够在高职院校体育场地中断料，从而令高职院校自身体育产业发展得到有力推动，并带动国民健身步伐，从而促使共进共赢这一目标得以切实实现。另外，也需选择开放时间，例如节假日、寒暑假等，在这一时期通过张贴相关公告这一方式通知学生与社会人士体育场地开放时间，并在这一期间内，以环境、价格、相关配套设施等方面赢得校外使用者任何，同时加大周边中小学校发展力度，这一学生群体由于受到自身学校体育场地规模制约，在体育锻炼过程中会受到严重制约，而高职院校体育场地则具有充分中小学校体育活动承载能力，这一方式能够促使高职院校体育长多元化社会性功能得以切实实现，在为社会各界提供优质服务的同时，树立良好社会形象，促使高职院校体育场地与设施资源利用率得到有效提升。

四、结语

综合上文所述，在高校体育场地实际运用与管理过程当中，校方需令体育场地得到充分利用，在确保安全前提下，促使体育场地利用效率得到大幅度提升，令学生与社会人士对体育锻炼需求得到充分满足。除此之外，高职院校体育场地面向社会开放也是提升体育场地利用率必然发展途径，通过专人管理、合理安排等方式，切实做好场地与资源管理工作，对于提升高职院校体育院校体育场地利用率而言有着诸多裨益。