间接抒情常用方法四种

⊙阎永锋

在中考作文试题中，“表达真情实感”属于基本要求，而抒情，既可以是直接的，也可以是间接的。间接抒情，虽不如直接抒情那般热烈、奔放，却因情感内敛、含蓄，而显得更加真挚，别有一番韵味。间接抒情常用方法有四种，让我们读例文、悟写法。

A.写人抒情

就是把所要抒发的感情融入到人物描写之中。人物较正面时，多使用褒义色彩的词语，进而表达赞美、欣赏等情感；人物相对反面时，多使用贬义色彩的词语，进而表达贬斥、厌恶等情感。请看下面例文：

给老爸“点赞”

⊙刘晓佳

老爸是一名公务员，在医保局上班。因各方面表现都非常出色，不仅经常得到老妈的表扬，我也经常给他“点赞”。

老爸是个爱岗敬业、珍惜荣誉的人。据老妈讲，因为爱岗敬业，只有十六年工龄的老爸，已经得过十四次“县优”、四次“市优”了，前年还被评为“省劳动模范”。家里有一个小皮箱，里面放着老爸自读书以来获得过的所有奖励证书，究竟有多少本，我们根本无从知晓，因为那箱子始终锁着，而且始终躺在橱柜的最底层。前几天听同学说他们在电视上看到老爸了，还说老爸被评为“十佳公仆”，当我向老爸问起此事并向他表示祝贺时，他只是淡淡地说：“那都是爸爸的分内工作。”我在心里给老爸点了个赞。

老爸爱好写作，而且成果颇丰。除了上班之外，老爸的业余时间几乎全用到了这方面。每天吃过晚饭，老爸帮老妈清理好碗筷，就一头扎进书房，随着键盘声响起，也就意味着我也该自觉学习了；每逢周末，老爸先是彻底地搞一次家庭卫生，如果全家人没有走亲访友等“外出计划”，他又会专心致志地坐到电脑前。我经常翻阅老爸的“作品剪辑”，每每看到精妙之处时还会跟他“研讨研讨”。春节后的一个傍晚，老爸拿着一个牛皮纸信封兴冲冲地回到家：“看，我的文章在国家级刊物发表了！”晚饭的时候，老妈奖励了老爸一杯葡萄酒，我则冲着老爸竖起了大拇指，给老爸点了个赞。

老爸还是个一身正气、不拿原则做交易的人。一天中午，我们一家人正在吃饭，忽听有人敲门，老妈打开门后，一个四十来岁的妇女出现在我们面前。她一边说着“请刘科长行个方便”，一边把几瓶好酒和一个鼓鼓囊囊的信封放在了茶几上。老爸霍地站起来，厉声喝道：“拿走！赶快拿走！你这是侮辱我的人格……你们家的情况我了解，你们的许多费用不符合报销政策。”那妇女还想坚持：“这不是请您行个方便嘛……”老爸义正辞言地说道：“对不起，我只能按政策办事，不能拿原则做交易。”待那妇女走后，老妈笑着拍拍老爸的肩头：“行啊！刘科长，拒腐蚀永不沾，这样的干部我喜欢！你这么当官我放心！”我也赶紧凑过去，一边竖起了左右手大拇指，一边调皮地学着老妈的口吻：“对，这样的干部我喜欢！不但要点赞，还要点个大赞！”

【简评】

刘晓佳同学这篇作文写得非常好，通过对几件事情的叙述，把“老爸”爱岗敬业、爱好写作、不拿原则做交易的形象特点具体生动地表现了出来。“老爸”显然是作者着意刻画的人物，“霍地站起来”“厉声喝道”“义正辞言地说道”等词语，不但刻画出“老爸”一身正气、刚正不阿的形象，反映出“老爸”坚持原则、按政策办事的特点，还融进了“我”对“老爸”官品与人品的敬重、佩服、喜欢等情感，为接下来的“点赞”言行做好了铺垫。

B.叙事抒情

叙事抒情就是把所要抒发的感情融入到事件叙述之中。所叙述事件具有积极意义的，宜将自己称道、认可等情感蕴含其中；所叙述事件具有消极意义的，宜将自己痛斥、反对等情感蕴含其中。请看下面例文：

在村子的后边，有一片树林，那是我心中的一处美景，是我百看不厌、百去不厌的地方。

发现它那年，我还是小学三年级的学生。记得那是一个星期天的上午，写完了其他学科的作业之后，我又拿起了令我头疼的英语课本。说出来不怕大家笑话，那个时候，因为我不好意思主动地在别人面前大声说英语，所以英语口语很差劲。到哪里去练习练习呢？我走出屋门，转到房后，刚想读上几句，就看见后院的赵大妈向这边走来，我无奈地向村后走去。

村后的那片树林

⊙董姗姗

已经记不得当时是怎么走进那片树林的了，只记得我马上被它的美丽所吸引了。虽然已是九月下旬，天也的确有点凉了，但这里仍然有鸟语花香，仍然是一个多彩的世界。踏着松软的树叶，呼吸着清新而湿润的空气，看着鸟儿不时地从自己的身边飞起，我的心忽然轻松了。我用草秆编了一个“帽子”，又采来花朵进行了装饰，戴在头上，我高兴地奔跑起来，一边跑一边喊：“喂，我来了！”在远处，有一个同样的人也在跟着我喊：“喂，我来了！”我站住脚，对着那个人大声说：“Who are you？”那个人也一字一顿地说：“Who are you？”我说：“I'm Dong S hanshan.”那个人说：“I'm Dong S hanshan.”忽然发现，我敢大声地说英语了！

从那以后，那片树林就成了我练习英语口语的地方，渐渐地，我的英语口语得到老师表扬的次数多起来。每当同学们向我询问这其中的原委时，我总是神秘地对他们说：“It's secret.”

去的次数多了，对那片树林的了解也渐渐多起来。树林呈长方形，南北长约260米，东西宽约180米，这是一片人工林，栽有杨树、松树等树种。听爸爸说，那是村上人响应毛泽东“植树造林，绿化祖国”的号召栽下的，最北边的那些樟子松还是他当学生的时候在那里栽下的呢！现在，树木的平均胸径已达30厘米了。爸爸说，那片树林就是我们村的绿色银行。

我喜欢村后的那片树林。

【简评】

小作者既介绍了村后那片树林的秋天，又具体叙述了“我”终于敢大声说英语的经过，当读到“踏着松软的树叶，呼吸着清新而湿润的空气，看着鸟儿不时地从自己的身边飞起，我的心忽然轻松了”等语句的时候，读者的心是否也有些放松呢？因为拥有了那顶“帽子”，于是“我高兴地奔跑起来”，从“一边跑一边喊”到“站住脚，对着那个人大声说”，从“喂，我来了！”到“Who are you？”“I'm Dong Shanshan”，既是对事件具体情节的叙述，更有“我”的惊喜、兴奋之情在里面。

C.借景抒情

借景抒情就是借助对景物的描写与刻画来抒发感情，即有景有情，情景交融。请看下面例文：

杭州——梦中天堂

⊙卓 然

俗话说“上有天堂，下有苏杭”。暑假期间，我随爸爸妈妈去了一趟以风光秀丽、景色宜人而著称的杭州，虽然不是三月，但那唯美的意境，还是把我带入了梦中天堂。

游西湖，看遗址，逛市区，虽然有些疲惫，但仍然无法抗拒导游的鼓动和自己内心的渴望。

一行人冒着小雨来到灵隐寺。据介绍，灵隐寺又名云林寺，创建于东晋咸和元年，距今已有近1700年的历史。当年印度僧人慧理来到杭州，看到这里山峰奇秀，认为是“仙灵所隐”，于是就在这里建寺，并取名“灵隐”。 清朝康熙皇帝南巡时，曾登临寺后的北高峰顶览胜，他见山下云林漠漠，整座寺宇笼罩在一片淡淡的晨雾之中，显得十分幽静，于是赐名“云林禅寺”，现在天王殿前的那块巨匾，就是当年康熙皇帝的“御笔”。

“不是说那是康熙爷错把‘灵’字写成‘云’字的吗？”我好奇地问。

“传说而已，何必求真。”导游平静地回答。

“灵隐寺一带的山峰怪石嵯峨，风景绝异，以飞来峰最为知名。相传当年慧理和尚看到此峰后曾惊奇地说：‘此乃天竺国灵鹫山之小岭，不知何以飞来？’”

我插嘴问：“这就是飞来峰名字的由来？”

“是的，”导游说，“飞来峰又名灵鹫峰，高168米，因山体由石灰岩构成，经地下水多年溶蚀，形成了许多奇幻多变的洞壑……”

我们一路前行，但见老树古藤、盘根错节，岩骨暴露、峰棱如削，山坡上遍布五代以来的佛教石窟造像达300余尊，据说是江南少见的古代石窟艺术瑰宝，堪与四川大足石刻媲美。“溪山处处皆可庐，最爱灵隐飞来孤”，我知道，导游吟诵的正是苏东坡的著名诗句。

一路下来，陶醉在秀美的山水之间，感受着蕴藏其中的丰厚的历史文化韵味。杭州是我国旅游业的一块瑰宝，更是我的梦中天堂。

【简评】

显然，卓然同学是带着情感并很用心地去游览、去感悟的，文中既有对老树古藤、岩骨峰棱、石窟造像的形象描写，更有对“我”欣赏、赞美、“最爱”等情感的间接表达，不但抓住并写出了杭州是瑰宝、是天堂的特点，而且做到了取舍合理、详略得当，语言精练、结构严谨，有景有情、情景交融。

D.托物抒情

托物抒情就是假托某个具体的物件来抒发感情。请看下面例文：

十岁生日那天，爸爸送给我一件礼物，一只陶瓷的小白兔。

小白兔

⊙一考生

那天中午放学刚回家，妈妈一边在厨房忙活着一边说：“今天是你的生日，妈妈给你买了件你最想要的牛仔裤，赶快穿上看看合适不。”我忙不迭地找出来穿上，一边照着镜子一边说：“大小正合适，款式也新颖。妈，我爸呢？”“在书房看书呢。”

我蹑手蹑脚走进书房，见爸爸正半躺在沙发上看书看得出神。“爸！”我这一声吓得他一哆嗦，手中的书也差点儿掉地上。“爸，礼物呢？”“哦，对了。”老爸站起身，把手伸向衣兜，“转过身去，闭上眼睛，背过手来，手心向上。”我按照爸爸的命令做着动作，我觉得右手手心里多了一个凉凉的小东西。手表？不是，手表没这么重。钢笔？也不像，再说文具盒里已经有七八支了……随着爸爸“一、二、三”的口令，我迫不及待地收回手、睁开眼。哇！原来是一只陶瓷做的小白兔。“你属兔，爸爸再送你一只小兔，让它和你做伴吧。喜欢吗？”“太好了！爸爸的礼物真棒！”

这小家伙可爱极了！它浑身是白色的，除了眼睛、鼻孔处有几个红点儿而外，再无杂色。全身胖乎乎的，想必也是个懒家伙。那是怎样的一副面孔啊！耳朵该长不长，两只眼睛倒是不小，“三瓣嘴”虽然清晰可见，却是画上去的，甚至连那两颗大门牙也是看得见、摸不着……我把小白兔捧在手里，仔细端详着，越看越爱不释手，以至于慢待了妈妈做的糖醋鱼，慢待了可口的冰镇可乐。

从那以后，小白兔就住进了我的房间，并成为其中的一员。白天，我喜欢把小白兔放在书桌最显眼的地方，每次上学之前，总要和它说声再见，每次放学回到家，也总要捧起它来亲上几口；晚上，我喜欢与小白兔同枕共眠，有了高兴的事儿，我第一个与它分享，有了闹心的事儿，它也是我的第一听众。

我与小白兔已结伴数年，我们的感情已越来越深。

【简评】

这是一篇以“朋友”为话题的考场佳作，特点有二：一是选材新颖。考生将“朋友”锁定为爸爸送的生日礼物、目前与之同居一室甚至可以“同枕共眠”的小伙伴——一只陶瓷小白兔，如此大胆地跳出人物素材的圈子而选择某件物件来写，显然是新颖而别致的。二是感情真挚。文章不但具体介绍了小白兔的毛色、面孔等外部特征，还把自己得到之后的欣喜、把玩时的爱不释手等情感通过“胖乎乎”“懒家伙”“那是怎样的一副面孔啊”等词句表现了出来。